1. (2024·江苏盐城期末)学校开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，请你参与并完成任务。
(1) 为了激发同学们参与活动的热情，请你拟写一条宣传标语。
(2) 小妍搜集了下面两则材料，请你分别概括其主要内容。
材料一：一本教科书循环使用一次，就可以减少耗纸约 0.2 千克，节约 0.26 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.66 千克。如果全国每年有 1/3 的教科书得到循环使用，那么可减少耗纸约 20 万吨，节约 26 万吨标准煤，相应减排二氧化碳 66 万吨。
材料二：据统计，回收 1000 千克废纸，可生产 800 千克的再生纸，节约木材 4 平方米，相当于保护 17 棵大树。一个大城市如能将一年丢弃的数万吨废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，保护了地球生态环境。
(3) 小诚经常在公用教材上乱涂乱画，偶尔还会撕毁纸张，请你结合上述材料对他进行劝说。
(1) 为了激发同学们参与活动的热情，请你拟写一条宣传标语。
示例：低碳生活齐践行，美好家园共创建。
(2) 小妍搜集了下面两则材料，请你分别概括其主要内容。
材料一：一本教科书循环使用一次，就可以减少耗纸约 0.2 千克，节约 0.26 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.66 千克。如果全国每年有 1/3 的教科书得到循环使用，那么可减少耗纸约 20 万吨，节约 26 万吨标准煤，相应减排二氧化碳 66 万吨。
材料二：据统计，回收 1000 千克废纸，可生产 800 千克的再生纸，节约木材 4 平方米，相当于保护 17 棵大树。一个大城市如能将一年丢弃的数万吨废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，保护了地球生态环境。
材料一主要介绍了教科书循环使用有助于节约大量纸张和能源，从而有效减少二氧化碳的排放量。材料二主要介绍了回收废纸可以有效保护森林资源，从而保护地球生态环境。
(3) 小诚经常在公用教材上乱涂乱画，偶尔还会撕毁纸张，请你结合上述材料对他进行劝说。
示例：小诚，一本教科书循环使用一次就可以减少耗纸约 0.2 千克，节约 0.26 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.66 千克。像你这样在公用教材上乱涂乱画，甚至撕毁纸张，会让这些教科书无法再循环使用，如果大家都这么做，会造成多大的浪费、给环境带来多大的危害呀！而且造纸需要砍伐大量树木，一个大城市如果将一年丢弃的数万吨废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树，所以珍惜书本纸张就是为国家节约造纸的财力，保护森林资源，保护地球生态环境。让我们一起珍惜每一张纸，好好爱护我们的公用教材，为保护环境出一份力，好吗？
答案：1. （1）示例：低碳生活齐践行，美好家园共创建。
（2）材料一主要介绍了教科书循环使用有助于节约大量纸张和能源，从而有效减少二氧化碳的排放量。材料二主要介绍了回收废纸可以有效保护森林资源，从而保护地球生态环境。（3）示例：小诚，一本教科书循环使用一次就可以减少耗纸约 0.2 千克，节约 0.26 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.66 千克。像你这样在公用教材上乱涂乱画，甚至撕毁纸张，会让这些教科书无法再循环使用，如果大家都这么做，会造成多大的浪费、给环境带来多大的危害呀！而且造纸需要砍伐大量树木，一个大城市如果将一年丢弃的数万吨废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树，所以珍惜书本纸张就是为国家节约造纸的财力，保护森林资源，保护地球生态环境。让我们一起珍惜每一张纸，好好爱护我们的公用教材，为保护环境出一份力，好吗？
（2）材料一主要介绍了教科书循环使用有助于节约大量纸张和能源，从而有效减少二氧化碳的排放量。材料二主要介绍了回收废纸可以有效保护森林资源，从而保护地球生态环境。（3）示例：小诚，一本教科书循环使用一次就可以减少耗纸约 0.2 千克，节约 0.26 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.66 千克。像你这样在公用教材上乱涂乱画，甚至撕毁纸张，会让这些教科书无法再循环使用，如果大家都这么做，会造成多大的浪费、给环境带来多大的危害呀！而且造纸需要砍伐大量树木，一个大城市如果将一年丢弃的数万吨废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树，所以珍惜书本纸张就是为国家节约造纸的财力，保护森林资源，保护地球生态环境。让我们一起珍惜每一张纸，好好爱护我们的公用教材，为保护环境出一份力，好吗？
2. (2024·四川自贡期中选编)当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。为此，班级开展了“低碳生活你我践行”综合实践活动，请你参与。
(1) 活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。要求：① 说明构图要素及寓意；② 80 字左右。
(2) 活动结束后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。
(3) 请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。
倡议书
亲爱的同学们：
为了更好地保护地球，践行低碳生活，我代表班委会发出以下倡议：
①
②
同学们，让我们行动起来，节约用电，为建设绿色家园奉献力量！
倡议人：××年级××班班委会
××年××月××日
(1) 活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。要求：① 说明构图要素及寓意；② 80 字左右。
示例一：我选图一。图中主体部分是一片大树叶里有一个人骑自行车出行，大树叶外面有几片小树叶，图的右边有“绿色出行 让你我共行”的文字，寓意低碳出行从骑自行车开始，从你我做起。这幅图契合本次活动的主题。示例二：我选图二。该图由两只手、一株幼苗、两个椭圆这三种主要元素组成，并印有“低碳行动”的中英文字样，画面美观和谐。寓意低碳行动需要大家同心协力，呵护绿色，保护环境，共建美好家园。这幅图契合本次活动的主题。
(2) 活动结束后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。
(3) 请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。
倡议书
亲爱的同学们：
为了更好地保护地球，践行低碳生活，我代表班委会发出以下倡议：
①
随手关灯，避免“长明灯”
；②
电器不用时及时拔掉电源插头
；同学们，让我们行动起来，节约用电，为建设绿色家园奉献力量！
倡议人：××年级××班班委会
××年××月××日
答案：2. （1）示例一：我选图一。图中主体部分是一片大树叶里有一个人骑自行车出行，大树叶外面有几片小树叶，图的右边有“绿色出行 让你我共行”的文字，寓意低碳出行从骑自行车开始，从你我做起。这幅图契合本次活动的主题。示例二：我选图二。该图由两只手、一株幼苗、两个椭圆这三种主要元素组成，并印有“低碳行动”的中英文字样，画面美观和谐。寓意低碳行动需要大家同心协力，呵护绿色，保护环境，共建美好家园。这幅图契合本次活动的主题。（2）示例：① 不破不脏的旧衣服继续穿（或：不破不脏的旧衣服捐赠给需要的人）② 乘公共交通工具上下学（或：步行、骑行上下学）（3）示例：① 随手关灯，避免“长明灯”② 电器不用时及时拔掉电源插头③ 适当调节电视、电脑、音响等电子设备的音量大小和亮度强弱（答出两条即可）