综合探究提优
12. 新素养 思维能力 家住湖州市中心的晓华同学家里来了一位美国交流生汤姆。晓华想利用双休日，在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表达简洁，有条理；120 字左右。
12. 新素养 思维能力 家住湖州市中心的晓华同学家里来了一位美国交流生汤姆。晓华想利用双休日，在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表达简洁，有条理；120 字左右。
答案：12. 示例一:第一天,感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观,了解湖笔的传统制作工艺与悠久的文化历史;下午去南浔古镇,游览“小莲庄”等古迹,领略江南古镇的风貌,并于当天返回市中心。第二天,感受湖州的清丽山水。早上乘车去德清莫干山,感受云、泉、竹组成的“清凉世界”。 示例二:第一天,早上出发去德清莫干山,感受湖州的清丽山水;晚上在莫干山住宿,领略山顶独特的清凉,欣赏美丽的夜景。第二天,先前往南浔古镇,感受江南水乡“小桥流水人家”的独特魅力;之后返回湖州市中心,参观湖笔博物馆,了解历史悠久的湖笔文化。