1. 解释下列句子中加点的词。
(1)抟扶摇而上者九万里(
(2)
(3)
(4)去以六月
(5)
(6)请
(1)抟扶摇而上者九万里(
盘旋
)(2)
怒
而飞(奋力，这里指用力鼓动翅膀
)(3)
野
马
也(山野中的雾气，奔腾如野马
)(4)去以六月
息
者也(气息，这里指风
)(5)
安
知鱼之乐(怎么，哪里
)(6)请
循
其本(追寻、追溯
)答案：1. （1）盘旋（2）奋力，这里指用力鼓动翅膀（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）气息，这里指风（5）怎么，哪里（6）追寻、追溯
2. 下列句子中，加点的词意义相同的一项是(
A.
B.子之不知鱼之乐，
C.
D.子曰“汝安知鱼乐”
A
)A.
是
鱼之乐也/是
鸟也B.子之不知鱼之乐，
全
矣/全
石以为底C.
子
固非鱼也/兄子
胡儿曰D.子曰“汝安知鱼乐”
云
者/其翼若垂天之云
答案：2. A【解析】A项，代词，这。B项，完全，完备/整块。C项，您/儿子。D项，语气助词，无实义/云彩。
3. 下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是(
A.庄子与惠子/游/于濠梁之上
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐
C.其视/下也，亦若是/则已矣
D.南/冥者，天池/也
A
)A.庄子与惠子/游/于濠梁之上
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐
C.其视/下也，亦若是/则已矣
D.南/冥者，天池/也
答案：3. A【解析】B项，正确的划分为：子/非我，安知/我不知鱼之乐。C项，正确的划分为：其/视下也，亦若是/则已矣。D项，正确的划分为：南冥/者，天池/也。
4. 根据课文内容填空。
(1)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：“
(2)《北冥有鱼》中，庄子用一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形，这个句子是：“
(3)《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子坚持认为“
(1)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：“
水击三千里
，抟扶摇而上者九万里
。”(2)《北冥有鱼》中，庄子用一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形，这个句子是：“
怒而飞
，其翼若垂天之云
。”(3)《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子坚持认为“
鲦鱼出游从容
，是鱼之乐也
”，表现了他在自由活泼的生命面前由衷地感受到愉悦的心情。答案：4. （1）水击三千里抟扶摇而上者九万里（2）怒而飞其翼若垂天之云（3）鲦鱼出游从容是鱼之乐也
阅读素养提优
课文素养训练
【甲】北
（选自《北冥有鱼》）
【乙】楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所
（选自《史记·老子韩非列传》，有删改）
【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。
5. 请解释下列句子中加点的词。
6. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）
楚 威 王 闻 庄 周 贤 使 使 厚 币 迎 之 许 以 为 相
7. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？
8. 庄子善于借动物形象来隐喻其人生志趣，请结合甲、乙两文中的动物形象进行分析。
9. “抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其之间的关联。
课文素养训练
【甲】北
冥
有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志
怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）
【乙】楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所
羁
，终身不仕，以快吾志焉。”（选自《史记·老子韩非列传》，有删改）
【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。
5. 请解释下列句子中加点的词。
6. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）
楚 威 王 闻 庄 周 贤 使 使 厚 币 迎 之 许 以 为 相
7. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
（2）当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？
在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？
8. 庄子善于借动物形象来隐喻其人生志趣，请结合甲、乙两文中的动物形象进行分析。
甲文通过描绘体型庞大的鱼“鲲”和由鲲变化而来的巨鸟“鹏”两种动物形象，体现了庄子对于自由精神的向往和追求。乙文通过描绘养尊处优却最终难逃被宰杀命运的“牺牛”，以及平凡、普通且自由自在的“孤豚”两种动物形象，展现了庄子对于世俗名利的批判和对于自由、真我的珍视。
9. “抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其之间的关联。
“抟扶摇而上者九万里”是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由，“无为有国者所羁”是抛却了功名富贵去追求人生的自由。前者重在心灵自由，后者重在人身自由，两者都表达了庄子对摆脱束缚、追求绝对自由的向往。
答案：5. （1）同“溟”，海（2）④（3）束缚
6. 楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相
7. （1）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？
8. 甲文通过描绘体型庞大的鱼“鲲”和由鲲变化而来的巨鸟“鹏”两种动物形象，体现了庄子对于自由精神的向往和追求。乙文通过描绘养尊处优却最终难逃被宰杀命运的“牺牛”，以及平凡、普通且自由自在的“孤豚”两种动物形象，展现了庄子对于世俗名利的批判和对于自由、真我的珍视。
解题指导本题考查分析描写对象的形象特点。解答此类题，要先明确描写对象，然后结合文中与描写对象有关的语句分析其外形、语言和行为等，最后联系文章内容分析这一描写对象的形象特点，以及描写该对象的意义。
9. “抟扶摇而上者九万里”是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由，“无为有国者所羁”是抛却了功名富贵去追求人生的自由。前者重在心灵自由，后者重在人身自由，两者都表达了庄子对摆脱束缚、追求绝对自由的向往。
【参考译文乙】
楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺给他宰相的职位。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，是厚礼；卿相，是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙（去当祭品）。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要玷污了我。我宁愿在污浊的小沟渠里游戏而自得其乐，也不愿被国君所束缚，我（情愿）终身不做官，以此让自己的心志愉快。”
6. 楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相
7. （1）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？
8. 甲文通过描绘体型庞大的鱼“鲲”和由鲲变化而来的巨鸟“鹏”两种动物形象，体现了庄子对于自由精神的向往和追求。乙文通过描绘养尊处优却最终难逃被宰杀命运的“牺牛”，以及平凡、普通且自由自在的“孤豚”两种动物形象，展现了庄子对于世俗名利的批判和对于自由、真我的珍视。
解题指导本题考查分析描写对象的形象特点。解答此类题，要先明确描写对象，然后结合文中与描写对象有关的语句分析其外形、语言和行为等，最后联系文章内容分析这一描写对象的形象特点，以及描写该对象的意义。
9. “抟扶摇而上者九万里”是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由，“无为有国者所羁”是抛却了功名富贵去追求人生的自由。前者重在心灵自由，后者重在人身自由，两者都表达了庄子对摆脱束缚、追求绝对自由的向往。
【参考译文乙】
楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺给他宰相的职位。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，是厚礼；卿相，是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙（去当祭品）。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要玷污了我。我宁愿在污浊的小沟渠里游戏而自得其乐，也不愿被国君所束缚，我（情愿）终身不做官，以此让自己的心志愉快。”