阅读下面的语段，完成1～3题。(9分)
俗话说“千里不同风，百里不同俗”，不同的地方往往有着不同的风俗习惯。鲁迅难忘的那在临河空地上的戏台和笼在jiǎo洁月色中的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着的那静mù的、暖融融的灯笼，着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗guǎng奔放的信天游，令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人。通过这些课文，让我们忘却烦恼，感触到语言文字的魅力和民族文化的多姿多彩。
1. 根据拼音写汉字。(3分)
jiǎo(
2. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(
A. 屹立 承载 叹为观止
B. 伫立 承载 惊心动魄
C. 屹立 装载 惊心动魄
D. 伫立 装载 叹为观止
3. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见：
俗话说“千里不同风，百里不同俗”，不同的地方往往有着不同的风俗习惯。鲁迅难忘的那在临河空地上的戏台和笼在jiǎo洁月色中的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着的那静mù的、暖融融的灯笼，着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗guǎng奔放的信天游，令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人。通过这些课文，让我们忘却烦恼，感触到语言文字的魅力和民族文化的多姿多彩。
1. 根据拼音写汉字。(3分)
jiǎo(
皎
)洁 静mù(穆
) 粗guǎng(犷
)2. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(
A
)A. 屹立 承载 叹为观止
B. 伫立 承载 惊心动魄
C. 屹立 装载 惊心动魄
D. 伫立 装载 叹为观止
3. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见：
删去“通过”(或:删去“让”),将“感触”改为“感受”。
。(3分)答案：1. 皎 穆 犷
2. A 【解析】 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。伫立:长时间地站着。根据语境可知,第一空应填“屹立”。承载:托着物体,承受它的重量。装载:用运输工具载(人或物)。“承载”既可用于具体事物,也可用于抽象事物。“装载”一般用于具体的人或物。根据语境可知,第二空应填“承载”。叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。根据语境可知,第三空应填“叹为观止”。
3. 删去“通过”(或:删去“让”),将“感触”改为“感受”。
【解析】 画波浪线的句子有两处语病:一处是成分残缺,缺少主语,可删去“通过”或“让”;另一处是搭配不当，“感触”不能与“魅力”“多姿多彩”搭配，可将“感触”改为“感受”。
2. A 【解析】 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。伫立:长时间地站着。根据语境可知,第一空应填“屹立”。承载:托着物体,承受它的重量。装载:用运输工具载(人或物)。“承载”既可用于具体事物,也可用于抽象事物。“装载”一般用于具体的人或物。根据语境可知,第二空应填“承载”。叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。根据语境可知,第三空应填“叹为观止”。
3. 删去“通过”(或:删去“让”),将“感触”改为“感受”。
【解析】 画波浪线的句子有两处语病:一处是成分残缺,缺少主语,可删去“通过”或“让”;另一处是搭配不当，“感触”不能与“魅力”“多姿多彩”搭配，可将“感触”改为“感受”。
4. 学校开展以“民俗传承·校园接力”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。（8分）
（1）设计活动方案：请再设计一项活动，填入表格。（3分）
（2）发表活动感言：仿照示例续写，分享参加民俗故事分享会的收获。（2分）
民俗故事分享会，宛如点亮了一盏照亮历史深处的明灯，让我在时光的隧道里穿梭；
（3）拟写演讲提纲：下面是“民俗文化，传承还是舍弃”演讲稿提纲，请完成结语。（3分）
（1）设计活动方案：请再设计一项活动，填入表格。（3分）
（2）发表活动感言：仿照示例续写，分享参加民俗故事分享会的收获。（2分）
民俗故事分享会，宛如点亮了一盏照亮历史深处的明灯，让我在时光的隧道里穿梭；
宛如打开了一扇通往古老时光的大门
，让我在时光的长河中漫步
。（3）拟写演讲提纲：下面是“民俗文化，传承还是舍弃”演讲稿提纲，请完成结语。（3分）
答案：4. (1)示例一:民俗故事表演赛 鼓励学生自编剧本,设计台词和动作,通过表演展现民俗故事的魅力。 示例二:民俗文化风情展 设置民俗文化展览区,通过展示图片、文字、实物等,让大家直观感受民俗文化的丰富多样。 示例三:民俗技艺体验会 邀请民间艺人现场教授剪纸、糖画、捏面人等传统技艺,让学生亲自尝试制作,培养其动手能力。
(2)示例一:宛如打开了一扇通往古老时光的大门让我在时光的长河中漫步 示例二:宛如登上了一叶探索文化瑰宝的小舟,让我在知识的海洋中遨游
(3)示例:民俗不是博物馆里的标本,而是流淌在我们血液里的基因,传承不是复刻过去,而是让文化活在当下。让我们做“有选择的传承者”,让民俗在创新中生生不息。
(2)示例一:宛如打开了一扇通往古老时光的大门让我在时光的长河中漫步 示例二:宛如登上了一叶探索文化瑰宝的小舟,让我在知识的海洋中遨游
(3)示例:民俗不是博物馆里的标本,而是流淌在我们血液里的基因,传承不是复刻过去,而是让文化活在当下。让我们做“有选择的传承者”,让民俗在创新中生生不息。
5. 将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(3分)(
①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星。 ②古筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔等构成的。 ③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧来探索我们中国的民族乐器吧！ ④古筝音乐风格多样，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。 ⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。
A.①⑤④③②
B.①⑤②④③
C.⑤①②④③
D.⑤②④①③
B
)①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星。 ②古筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔等构成的。 ③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧来探索我们中国的民族乐器吧！ ④古筝音乐风格多样，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。 ⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。
A.①⑤④③②
B.①⑤②④③
C.⑤①②④③
D.⑤②④①③
答案：5. B 【解析】 通读各句可知,语段介绍了我国的民族乐器——古筝。①总说中国的民族乐器,为首句;⑤引出说明对象,介绍古筝的地位和历史;②介绍古筝的构造;④介绍古筝的音乐风格;③总结语段并发出探索中国民族乐器的号召,为末句。故排序为①⑤②④③。