1. (2025·江苏连云港期中)阅读下面的语段，完成题目。(10 分)
①当清晨的第一缕阳光穿透云层，诗意便悄然降临。漫步诗海，我们能触摸到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡泊；感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈壮志；。诗词是心灵的驿站，承载着千百年来文人墨客的情思，记录着田的变迁。读者只需展开书卷，便能地体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，地感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景致。
②然而，现代生活的快节奏让许多人远离了诗意的栖居。高楼林立中，少了“绿树村边合，青山郭外斜”的田园野趣；车水马龙间，难觅“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然清音。我们 mò 然回首，发现诗意如星火 liáo 原般在都市的沟壑间顽强生长，即便风雪途，也阻挡不了人们对诗意的追寻。我们不禁为诗意的消逝而默然，为文化的断层而 jǔ 丧……
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4 分)
mò()然回首 星火 liáo()原 风雪()途 jǔ()丧
(2)第①段加点的四个成语中，使用的两处是(2 分) ()()
A. 络绎不绝 B. 沧海桑田 C. 身临其境 D. 叹为观止
(3)从构字方法看，“诗”字属于(2 分) ()
A. 象形字 B. 形声字 C. 指事字 D. 会意字
(4)仿照第①段中画波浪线的两个句子再续写一句，要求句式保持一致。(2 分)

2. 下列句子中，加点的词意义相同的一项是(2 分) ()
A.有良田、美池、桑竹之 神情与苏、黄不
B.雕栏相望 可远观而不可亵玩
C.全石为底 其境过清
D.向所志 未果，病终

3. 下列句子中，朗读停顿划分的一项是(2 分) ()
A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步
B.其岸/势犬牙差互
C.盖/简桃核修狭者/为之
D.蒹葭/苍苍，白露/为霜

4. 古诗文默写。（8 分）
漫步诗文天地，同学们吟诵“一日不见，(1)”(《诗经·郑风·子衿》)，感受夸张修辞所营造出的主观时间与客观时间的反差；吟诵“气蒸云梦泽，(2)”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)，感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“(3)，(4)”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，感受诗人送别时积极乐观的情感；吟诵“(5)，君子好逑”(《诗经·周南·关雎》)，感受古人对美好爱情的追求；吟诵“(6)，胡为乎泥中”(《诗经·邶风·式微》)，感受劳役者对统治者的质问和指责；吟诵“(7)，并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)，感受桃花源中老人和孩子享受生活的美好；吟诵“(8)，白露未晞”(《诗经·秦风·蒹葭》)，感受随着时间的变化，主人公对伊人愈发悠长的思念。