三、作文(50 分)
18. 阅读下面的文字,按要求作文。(50 分)
梁衡笔下的壶口瀑布汹涌奔腾,雄浑壮美;马丽华心中的各拉丹冬雄伟圣洁,险远奇绝;马克·吐温笔下的勃朗峰威严瑰丽,奇人奇事令人捧腹……山明水秀的风景是大自然的恩赐。其实,万卷诗书是风景,世间百态也是风景……慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题,写一篇文章。
要求:① 选择你最能驾驭的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感;② 文中不要出现真实的人名、校名;③ 不得套作、抄袭;④ 不少于 600 字。
18. 阅读下面的文字,按要求作文。(50 分)
梁衡笔下的壶口瀑布汹涌奔腾,雄浑壮美;马丽华心中的各拉丹冬雄伟圣洁,险远奇绝;马克·吐温笔下的勃朗峰威严瑰丽,奇人奇事令人捧腹……山明水秀的风景是大自然的恩赐。其实,万卷诗书是风景,世间百态也是风景……慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题,写一篇文章。
要求:① 选择你最能驾驭的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感;② 文中不要出现真实的人名、校名;③ 不得套作、抄袭;④ 不少于 600 字。
答案: 风景在路上
清晨的薄雾还未散尽,我和父亲已走在去往云栖山的小路上。书包里装着水和干粮,父亲说山顶的日出是难得的风景,可我总觉得,这一路的晨雾与鸟鸣,早已让人心旷神怡。
山路是青石板铺的,被来往的脚步磨得光滑。路边的野菊开得正盛,细碎的黄色花瓣沾着露水,像撒了一地的星星。父亲走在前面,步子沉稳,我跟着他,踩着他的影子,听他讲小时候在山里摘野果的事。“那时候路没这么好,都是泥路,一下雨就滑得很。”他笑着回头,额角的汗珠在晨光里闪着光,“但路边的映山红比现在艳,还有松鼠从脚边窜过呢。”
走到半山腰,遇到一位挑着担子的老奶奶。担子两头是竹编的筐,装着新鲜的山核桃。她的背有些驼,一步一步走得很慢,扁担压在肩上,发出轻微的“咯吱”声。父亲上前帮她扶了扶担子,“老人家,歇会儿吧?”老奶奶摆摆手,脸上的皱纹挤成一团,像朵盛开的菊花:“没事,趁天凉,早点挑到山下卖。”她的声音沙哑,却带着股轻快劲儿。我们和她同行,听她讲山里的事:哪块石头下有泉水,哪棵树上的柿子最甜。阳光透过树叶的缝隙洒下来,落在她花白的头发上,竟比山顶的日出还要温暖。
歇脚时,我坐在一块大石头上,看见山涧里的溪水潺潺流过,几只蝴蝶在溪边的野花上打转。父亲指着远处的山谷说:“你看,那片云像不像棉花糖?”我顺着他指的方向望去,果然,一团白云慢悠悠地飘着,被风一吹,又变成了奔跑的小马。原来不用到山顶,抬头就能看见这样的风景。
后来因为时间关系,我们没能爬到山顶。下山时,我却一点也不遗憾。那些沾着露水的野菊,挑担老奶奶的笑容,父亲讲的故事,还有山涧里的蝴蝶和天上的云……这些不都是最美的风景吗?
原来,风景从来不止在终点。慢慢走,用心看,那些藏在途中的温暖与美好,才是生命里最动人的风景。就像这条山路,它不只是通往山顶的路,更是一条装满了故事和爱的路。而最美的风景,一直都在路上。
清晨的薄雾还未散尽,我和父亲已走在去往云栖山的小路上。书包里装着水和干粮,父亲说山顶的日出是难得的风景,可我总觉得,这一路的晨雾与鸟鸣,早已让人心旷神怡。
山路是青石板铺的,被来往的脚步磨得光滑。路边的野菊开得正盛,细碎的黄色花瓣沾着露水,像撒了一地的星星。父亲走在前面,步子沉稳,我跟着他,踩着他的影子,听他讲小时候在山里摘野果的事。“那时候路没这么好,都是泥路,一下雨就滑得很。”他笑着回头,额角的汗珠在晨光里闪着光,“但路边的映山红比现在艳,还有松鼠从脚边窜过呢。”
走到半山腰,遇到一位挑着担子的老奶奶。担子两头是竹编的筐,装着新鲜的山核桃。她的背有些驼,一步一步走得很慢,扁担压在肩上,发出轻微的“咯吱”声。父亲上前帮她扶了扶担子,“老人家,歇会儿吧?”老奶奶摆摆手,脸上的皱纹挤成一团,像朵盛开的菊花:“没事,趁天凉,早点挑到山下卖。”她的声音沙哑,却带着股轻快劲儿。我们和她同行,听她讲山里的事:哪块石头下有泉水,哪棵树上的柿子最甜。阳光透过树叶的缝隙洒下来,落在她花白的头发上,竟比山顶的日出还要温暖。
歇脚时,我坐在一块大石头上,看见山涧里的溪水潺潺流过,几只蝴蝶在溪边的野花上打转。父亲指着远处的山谷说:“你看,那片云像不像棉花糖?”我顺着他指的方向望去,果然,一团白云慢悠悠地飘着,被风一吹,又变成了奔跑的小马。原来不用到山顶,抬头就能看见这样的风景。
后来因为时间关系,我们没能爬到山顶。下山时,我却一点也不遗憾。那些沾着露水的野菊,挑担老奶奶的笑容,父亲讲的故事,还有山涧里的蝴蝶和天上的云……这些不都是最美的风景吗?
原来,风景从来不止在终点。慢慢走,用心看,那些藏在途中的温暖与美好,才是生命里最动人的风景。就像这条山路,它不只是通往山顶的路,更是一条装满了故事和爱的路。而最美的风景,一直都在路上。
解析:
1. 审题:“风景”不仅指自然景观,还可指人文、情感、经历等;“在路上”强调过程中的体验与感悟。2. 文体选择:适合写记叙文,结合亲身经历,表达真情实感。3. 构思:以一次具体的“路”(如徒步、骑行、上学路)为线索,通过描写途中的自然景物、人物故事或内心感悟,体现“风景在路上”。4. 结构:开头引出“路”,中间具体描写途中的“风景”(人、事、景),结尾升华主题,点明过程中的美好。5. 注意:避免真实人名校名,细节描写(环境、动作、语言)增强生动性,字数不少于600字。