面向公众讲话，有的人气势充沛，慷慨激昂；有的人旁征博引，循循善诱；有的人幽默风趣，魅力四射……精彩的演讲给予我们思考与启发。八年级(1)班正在开展“走进课本，学习演讲”主题学习活动，邀你一同参加。
(一)下面是小语为活动准备的学习资料，请你帮她一起完善。
《敬业与乐业》这篇文章是梁启超为上海中华职业学校学生做的一次演讲。题目是作者从《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中的“安其居乐其业”这两句话造出来的。闻一多《最后一次讲演》字字泣血地声讨反动派的暴行，更在生死关头“敬业”全新的时代重量——此时的“业”，早已超越个人职业的范畴，升华为知识分子为民主正义奔走、为民族未来发声的使命担当，以决绝姿态任何向黑暗妥协、对暴政沉默的可能。
两文诞生于截然不同却各有痛点的时代背景，却以“敬业”为纽带，共同彰显中国知识分子的责任与担当。在当时的社会，人们读书的目的是“学而优则仕”，渴望能够“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在这种“官本位”文化影响下，人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标的追求。因此，梁启超的“敬业”说，存在矫正世风的积极作用。
1. 小语想把“敬业乐群”四个字放进活动海报，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮她选择恰当的一项()

2. 下列有关学习资料中加点字词的说法，的一项是()
A. “断章取意”的“意”字根据语境可推断意思是“内容”，所以“意”书写错误。
B. “卑劣”一词是“卑鄙恶劣”的意思，其中“劣”应读“liè”。
C. “赋予”的“予”字意思是“给”，所以应读“yú”。
D. “杜绝”一词是“制止，消灭(坏事)”的意思，书写正确。
3. 小语发现学习资料中画波浪线的句子有语病，请你帮她从下列句子中选出修改正确的一项()
A. 在这种“官本位”文化影响下，人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标。
B. 人们在这种“官本位”文化影响下，多以出人头地、显亲扬名为人生目标的追求。
C. 在这种“官本位”文化影响下，人们多把出人头地、显亲扬名当作人生目标的追求。
D. 在这种“官本位”文化影响下，人们多以显亲扬名、出人头地为人生目标的追求。
4. 下列选项中，对画波浪线句中“官本位”的双引号的作用分析正确的一项是()
A. 强调
B. 直接引用
C. 讽刺批判
D. 特定称谓
5. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”青年不仅承载着人生的理想，更肩负着家国的使命。请从下列句子中，选择符合“爱国与担当”主题的两句，组成一副对联，并工整地抄写在横线上。
①百年绘就山河绣
②兴华有时凌云志
③乐做人梯通大厦
④甘当绿叶托红花
⑤鞠身十载栋梁材
⑥报国常怀赤子心
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