【分析】
这是一道初中英语词汇运用题，涵盖中文提示填词、首字母填空、音标填词、词形转换四类常见考法，解题时可以按以下思路推进：1. 先通读完整句子，理解语境逻辑；2. 对应每道题的提示信息（中文、首字母、音标、括号内给出的原形词）锁定目标词汇；3. 结合空格前后的语法要求（比如固定搭配、词性修饰规则）确定最终正确形式，最后代入句子检查语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 空格前有定冠词the，结合中文提示“速度”，对应固定搭配at the speed of，意为“以……的速度”，直接填入名词speed即可。
2. 根据对话语境“路程很远”，可推断此处建议搭乘交通工具，结合首字母u，对应表示“地铁”的单词underground，take the underground是常用表达“乘坐地铁”，符合语义。
3. 给出的音标/kən'vi:niənt/对应形容词convenient，和并列的enjoyable、comfortable保持词性一致，修饰后面的名词短语living environment，符合要求。
4. 此处考查固定结构used to be，意为“过去曾经是”，用来描述童年时期的过往状态，括号内给出的use要变形为used。
5. 空格后是名词短语scenic areas，需要用形容词作定语修饰名词，括号内给出的名词/动词crowd要变为形容词crowded，意为“拥挤的”，符合语境。
【答案】
1. speed
2. underground
3. convenient
4. used
5. crowded
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 音标识词
3. 词性转换
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考题，覆盖了词汇运用的多种常规考查形式，所选词汇均为课标要求掌握的核心词汇，整体侧重考察学生对单词的识记、固定搭配的积累以及基础语法中词性修饰规则的运用，易错点集中在used to结构漏写后缀d、修饰名词时误填原形crowd，学生只要平时熟记课本核心词汇就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取题干关键信息，问句是询问出行的交通方式，答句给出了该出行方式的核心特征“速度很快但有点贵”，先根据这个特征排除不符合属性的出行方式；第二步再逐一辨析剩余选项里交通表达的语法正确性，排除错误的表达，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 结合语境初步筛选：答句描述该出行方式“非常快但有点贵”，C选项坐公交、D选项骑自行车都不符合“速度很快”的特点，直接排除C、D。
2. 辨析交通方式的正确表达规则：
用take表示出行方式时，正确结构为“take + a/an + 交通工具名词”，A选项Take plane缺少不定冠词a，属于错误表达，排除A。
用by表示出行方式时，正确结构为“by + 交通工具单数名词（零冠词，无需加修饰词）”，B选项By plane是完全合规的表达，同时也符合“快且略贵”的特征。
【答案】
B
【知识点】
交通方式表达；情景交际
【点评】
本题属于初中英语基础情景类题目，同时考察了固定搭配的语法细节和语境理解，容易出错的点是部分学生忽略take引导交通方式时需要搭配冠词的细节，误选A，做题时要同时兼顾语境逻辑和表达的语法正确性。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查动词时态的辨析，解题思路非常清晰：第一步先观察四个选项，分别对应不同的动词时态，说明核心解题线索是句中的时间提示词；第二步定位到句中的时间状语"since last year"，回忆时态的使用规则，"since+过去时间点"是现在完成时的标志性提示，代表动作从过去的这个时间点开始，持续到现在已经完成；第三步逐一比对选项的时态，排除不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译句子可知句意为：自去年以来，许多国际学生已经来参观过我们学校。
1. 时态判断：句中出现时间状语"since last year"（自从去年），这是现在完成时的典型标志，要求谓语动词使用"have/has + 动词过去分词"的结构，描述从过去某一时间开始到目前为止已经完成的动作。
2. 主语Many international students是复数形式，对应的助动词用have，动词come的过去分词为come，正好匹配选项B。
3. 排除其余选项：A选项are coming是现在进行时，多表示当下正在发生或近期计划的动作，不符合时间状语逻辑；C选项came是一般过去时，仅能描述过去某个时间点发生的动作，不能和since引导的、横跨过去到现在的时间状语连用；D选项will come是一般将来时，描述尚未发生的动作，和"since last year"的时间设定矛盾。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时；时态辨析；since的用法
【点评】
本题是初中英语时态板块的基础高频考题，考点直接指向现在完成时的标志性时间状语识别，只要学生牢记"since+过去时间点"搭配现在完成时的基础规则，就可以快速选出正确答案，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题可以用分步排除法解题：第一步先判断第一空的形容词形式，明确-ed结尾和-ing结尾的分词形容词的修饰差异，主语是指人的visitors，就能先排除两个错误选项；第二步再分析第二空的时态和主谓一致，找到第二空对应的主语是复数的changes，结合语境强调过去动作对现在的影响的特点，排除助动词形式错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：surprised意为“感到惊讶的”，用于描述人的主观感受；surprising意为“令人惊讶的”，用于描述事物本身的属性。本句主语The visitors是指人，表达游客的感受，因此第一空填surprised，排除B、D选项。
2. 判断第二空：语境要表达“看到已经发生的诸多变化”，强调过去发生的动作对现在产生的影响，需要使用现在完成时，结构为have/has+动词过去分词；第二空的主语是so many changes，是复数名词，因此助动词要用have，即have taken place，排除使用第三人称单数助动词has的A选项。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
分词形容词用法
现在完成时
主谓一致
【点评】
本题是英语时态和形容词考点结合的基础高频题，易错点一是混淆-ed和-ing分词形容词的修饰对象，二是误将第二空的主语判定为单数错选has，解题时先锁定第一空的修饰规则缩小选项范围，再结合主语的人称数判断时态结构，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先第一步先观察题干特征：句末是问号，说明这是疑问句，且句中有过去时间状语last night，询问的是昨晚发生的事情。接下来我们可以用排除法逐个筛选选项：先排除祈使句结构的选项，再核对剩余选项的句型搭配规则，匹配空后出现的"you+动词原形"的结构，同时结合答句是解释自己没去看电影的原因，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项C：Let's意为"让我们"，是祈使句的开头，句末不能用问号，直接排除。
2. 选项D：How about是提建议的常用句型，后面必须接动词的-ing形式，不能接"you go"的主谓结构，结构不符，排除。
3. 选项B：Why not也是提建议的句型，正确结构是Why not + 动词原形，后面不能加主语you，不符合题干空后有you的结构，排除。
4. 选项A：Why didn't you do sth是询问对方过去为什么没有做某事的常用结构，时态对应句中的last night（一般过去时），结构上后面接主语you再加动词原形go完全正确，也和答句解释自己没去看电影的原因的语境完全匹配。
【答案】
A
【知识点】
提建议句型辨析，一般过去时，特殊疑问句
【点评】
本题重点考察初中常见疑问句型、提建议句型的结构差异，易错点是很多同学会混淆Why not和Why didn't you的用法，忽略Why not后面不能接主语的规则，解题时可以先通过句型的固定搭配快速排除结构不符的选项，再结合时态和语境验证即可。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道题我们首先定位考点是宾语从句的用法，分两步走就能解题：第一步先回忆宾语从句的核心规则，宾语从句必须使用陈述语序，结构为“连接词+主语+谓语+其他”，不能把助动词提前变成疑问语序。观察四个选项，A和C的助动词did/does都放在主语she前面，属于疑问语序，可以直接排除A、C。第二步判断时态，看答句里的提示词built是build的过去式，说明描述的是过去发生的动作，也就是Amy过去做了某件事才获奖，从句要使用一般过去时。剩下的B和D里，D选项的does是一般现在时，用来询问当下的常态动作或者职业，不符合语境，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 判定从句语序：空格位于动词guess之后，属于宾语从句，根据语法规则，宾语从句必须使用陈述语序，主语要放在谓语动词之前。选项A（what did she do）、C（what does she do）均为疑问语序，不符合宾语从句的语序要求，直接排除。
2. 判定从句时态：根据答句中的谓语动词built（build的过去式）可知，此处询问的是Amy过去做了什么事获奖，从句需要使用一般过去时。选项D的what she does是一般现在时，用于询问当前的常态行为或职业，不符合语境要求，排除D。
3. 选项B的what she did既符合陈述语序要求，时态也匹配语境，是正确答案。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句陈述语序，一般过去时
【点评】
本题是宾语从句模块的常规基础考题，核心考查宾语从句的语序规则与时态匹配逻辑，只要牢记宾语从句陈述语序的基本要求，再结合答句的时态提示就能快速选出正确答案，考生容易出现的错误是误选疑问语序的选项，需要注意区分宾语从句和特殊疑问句的语序差异。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语汉译英补全句子题型，解题时首先要逐句对照给出的英文内容和对应的中文提示，精准定位出英文句子里缺失的语义部分，再结合句子的语法规则、对应的固定短语搭配、时态要求调整缺失内容的正确形式，确保填入后整句语义通顺、语法合规。比如遇到不定式后置定语、现在完成时的时间标志这类提示点，要对应匹配正确的表达，避免出现形式错误。
【解析】
1. 考查固定结构a way to do sth.（做某事的方式），“在城市里出行、四处通行”的常用短语是get around，因此填入to get around。
2. 原句语义为“没有他们的巨大努力就不可能实现这些金牌的获得”，用介词without表示“没有”，后接名词短语their great efforts（他们的巨大努力），符合句子逻辑，因此填入without their great efforts。
3. 第一空“多年来”是固定时间短语Over the years，放在句首首字母需大写；第二空“已发展”提示句子要用现在完成时，主语为it，助动词用has，动词develop的过去分词为developed，因此两空分别填入Over the years、has developed。
4. 第一空表示“过去常常、曾经”的固定结构是used to do sth.，符合“贵州曾经交通不方便”的语义；第二空“高铁”的标准英文表达是high-speed trains，因此两空分别填入used to、high-speed trains。
5. 情态动词can后需要接动词原形，“更多地了解”对应learn more about，“北京的过去和现在”对应Beijing's past and present，组合后完全匹配中文提示，因此填入learn more about Beijing's past and present。
【答案】
1. to get around
2. without their great efforts
3. Over the years, has developed
4. used to, high-speed trains
5. learn more about Beijing's past and present
【知识点】
固定短语搭配，现在完成时，情态动词用法
【点评】
本题全部都是初中英语课标要求掌握的核心基础表达，考点覆盖了非谓语、时态、常用介词短语等基础知识点，难度较低，做题时只需要准确回忆对应短语，同时结合句子给出的时态、结构提示调整形式，就能顺利完成，要注意句首单词首字母大写、动词过去分词这类细节，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8