一、用进位加法和退位减法解决比大小问题
1. 不计算，在每组得数较大的算式后面画“√”。
$\begin{cases} 6+8□ \\ 4+8□ \end{cases}$
$\begin{cases} 13-4□ \\ 13-5□ \end{cases}$
1. 不计算，在每组得数较大的算式后面画“√”。
$\begin{cases} 6+8□ \\ 4+8□ \end{cases}$
$\begin{cases} 13-4□ \\ 13-5□ \end{cases}$
答案：
1. 6+8 √
13−4 √ 
1. 6+8 √
13−4 √ 2. （符号意识）比一比，在○里填“＞”“＜”或“＝”。
答案：2. ＜ ＞ ＞
二、解决“填未知数”的相关问题
3. （1）□里最小能填几？
□－8＞4 □＋5＞12－3
12－□＜8 13－□＜14－6
（2）□里最大能填几？
□－8＜7 16－7＞□－5
□＋4＜12 13－5＞□＋3
3. （1）□里最小能填几？
□－8＞4 □＋5＞12－3
12－□＜8 13－□＜14－6
（2）□里最大能填几？
□－8＜7 16－7＞□－5
□＋4＜12 13－5＞□＋3
答案：3. (1) 13 5 5 6 (2) 14 13 7 4
4. （探索规律）找规律，填一填。
答案：4. 12 6 8 6 8 8
三、用进位加法和退位减法解决写算式的相关问题
5. （思维过程）从下面的数字卡片中每次选三张，组成下面的算式。
5. （思维过程）从下面的数字卡片中每次选三张，组成下面的算式。
答案：5. 9+4=13 13−7 17−9（最后两道算式答案不唯一）
解析：
9+4=13
13-7=6
17-9=8
13-7=6
17-9=8
6. 写出与所给算式得数相同的算式。
答案：6. 答案不唯一，如14−8 15−9 12−6 6+8 7+7 10+4
解析：
14-8
15-9
12-6
6+8
7+7
10+4
15-9
12-6
6+8
7+7
10+4
四、选择合适的条件解决问题
7.
（1）跳绳的和打篮球的一共有多少人？
□○□＝□（人）
（2）跑步的男生有6人，女生有多少人？
□○□＝□（人）
7.
（1）跳绳的和打篮球的一共有多少人？
□○□＝□（人）
（2）跑步的男生有6人，女生有多少人？
□○□＝□（人）
答案：7. (1) 5+9=14 (2) 13−6=7
解析：
（1）5+9=14
（2）13−6=7
（2）13−6=7