(1)书法班有 25 人，绘画班有 37 人，两个班共有多少人？
把(
列式解答：(
把(
两个班的总人数
)看作总量，把(书法班的人数
)和(绘画班的人数
)看作分量，数量关系是(书法班的人数+绘画班的人数=两个班的总人数
)。列式解答：(
25+37=62(人)
)。答案：1.(1)两个班的总人数 书法班的人数 绘画班的人数 书法班的人数+绘画班的人数=两个班的总人数 25+37=62(人)
(2)(环保意识)某小学开展“碳中和小先锋”环保实践活动。三年级学生参与废电池回收项目，一班和二班共回收 387 节废电池，其中一班回收 203 节。二班回收了多少节废电池？
把(
列式解答：(
把(
一班和二班共回收的废电池节数
)看作总量，把(一班回收的废电池节数
)和(二班回收的废电池节数
)看作分量，数量关系是(一班和二班共回收的废电池节数-一班回收的废电池节数=二班回收的废电池节数
)。列式解答：(
387-203=184(节)
)。答案：1.(2)一班和二班共回收的废电池节数 一班回收的废电池节数 二班回收的废电池节数 一班和二班共回收的废电池节数-一班回收的废电池节数=二班回收的废电池节数 387-203=184(节)
(3)植树节到了，三年级的同学积极响应学校的号召，参加植树活动。其中一班男生有 19 人植树，女生有 21 人植树；二班男生有 20 人植树，女生有 18 人植树。一班和二班一共有多少人植树？
把(
列式解答：(
把(
一班和二班一共植树的人数
)看作总量，把(一班植树的人数
)和(二班植树的人数
)看作分量，数量关系是(一班植树的人数+二班植树的人数=一班和二班一共植树的人数
)。列式解答：(
19+21=40(人) 20+18=38(人) 40+38=78(人)
)。答案：1.(3)答案不唯一,如一班和二班一共植树的人数 一班植树的人数 二班植树的人数 一班植树的人数+二班植树的人数=一班和二班一共植树的人数
19+21=40(人) 20+18=38(人) 40+38=78(人)
19+21=40(人) 20+18=38(人) 40+38=78(人)
2. (五育并举)学校美术社团开展作品展览，具体作品种类和数量如下表：
(1)美术室 1 一共有多少件作品？
把(
列式解答：(
(2)绘画作品一共有多少件？
绘画作品的总件数=(
列式解答：(
(3)书法作品比绘画作品多多少件？
(4)请你再提出一个数学问题并解答。
(1)美术室 1 一共有多少件作品？
把(
美术室1的作品总件数
)看作总量，把(美术室1的书法作品件数
)和(美术室1的绘画作品件数
)看作分量，数量关系是(美术室1的书法作品件数+美术室1的绘画作品件数=美术室1的作品总件数
)。列式解答：(
87+75=162(件)
)。(2)绘画作品一共有多少件？
绘画作品的总件数=(
美术室1绘画作品的件数
)+(美术室2绘画作品的件数
)列式解答：(
75+78=153(件)
)。(3)书法作品比绘画作品多多少件？
(4)请你再提出一个数学问题并解答。
答案：2.(1)美术室1的作品总件数 美术室1的书法作品件数 美术室1的绘画作品件数 美术室1的书法作品件数+美术室1的绘画作品件数=美术室1的作品总件数 87+75=162(件)
(2)美术室1绘画作品的件数
美术室2绘画作品的件数 75+78=153(件)
(3)87+84=171(件) 171-153=18(件)
(4)答案不唯一,如美术室2一共有多少件作品?
84+78=162(件)
(2)美术室1绘画作品的件数
美术室2绘画作品的件数 75+78=153(件)
(3)87+84=171(件) 171-153=18(件)
(4)答案不唯一,如美术室2一共有多少件作品?
84+78=162(件)
3. (推理意识)小美一共做了 62 朵纸花，数量记录如下表所示，其中有两个数字看不清了。算一算，小美做了(
11
)朵红纸花，(27
)朵黄纸花。答案：3.11 27 解析:先用纸花的总数量减去绿纸花的数量,得到红纸花和黄纸花的总数量为62-24=38(朵)。因为只能看见红纸花朵数十位上的数字1和黄纸花朵数个位上的数字7,所以从它们的总朵数里减去10和7,还有38-10-7=21(朵)。21十位上的数字就是黄纸花朵数十位上的数字,21个位上的数字就是红纸花朵数个位上的数字,因此红纸花有11朵,黄纸花有27朵。
解析：
62-24=38(朵)
38-10-7=21(朵)
红纸花：11朵，黄纸花：27朵
38-10-7=21(朵)
红纸花：11朵，黄纸花：27朵