3. 同学们去参观博物馆。一年级去了50人,二年级比一年级多去了18人,三年级去的人数是二年级的3倍。(先根据条件提出两个问题,再解答)(10分)
答案：3. 答案不唯一，如一、二年级一共去了多少人？50+18+50=118(人) 三年级去了多少人？50+18=68(人) 68×3=204(人)
解析：
问题1：二年级去了多少人？
50+18=68(人)
问题2：三年级去了多少人？
68×3=204(人)
50+18=68(人)
问题2：三年级去了多少人？
68×3=204(人)
4. 超市部分水果的信息如下:①梨45箱;②猕猴桃每箱20个;③梨每箱15千克;④梨每千克卖8元;⑤猕猴桃比梨多15箱;⑥猕猴桃每个卖9元。请选择有联系的信息,提出一个两步计算的实际问题并解答。(8分)
答案：4. 答案不唯一，如选择①③④ 梨一共可以卖多少元？8×(15×45)=5400(元)
解析：
选择①③④ 梨一共可以卖多少元？$15×45=675$（千克），$8×675=5400$（元）
5. 体育课上,老师把三年级一班的学生按体重重新编组,统计如下。
(1) 把统计表和条形统计图补充完整。(5分)
(2) 全班共有学生(
(3) 全班学生按体重从重到轻的顺序排列,小丽排第15(无并列),那么她的体重可能是34千克吗?请说明理由。(2分)
(1) 把统计表和条形统计图补充完整。(5分)
(2) 全班共有学生(
40
)人。(2分)(3) 全班学生按体重从重到轻的顺序排列,小丽排第15(无并列),那么她的体重可能是34千克吗?请说明理由。(2分)
答案：
5. (1) 6 4
(2) 40
(3) 不可能 理由:通过统计表和条形统计图可知，体重在35千克及以上的学生共有10+5+4=19(人)，体重在40千克及以上的学生共有5+4=9(人)，所以小丽的体重在35～39千克的范围内。
5. (1) 6 4
(2) 40
(3) 不可能 理由:通过统计表和条形统计图可知，体重在35千克及以上的学生共有10+5+4=19(人)，体重在40千克及以上的学生共有5+4=9(人)，所以小丽的体重在35～39千克的范围内。
甲箱子里有48个乒乓球,乙箱子里有12个乒乓球,每次从甲箱子里拿出2个乒乓球放入乙箱子里,拿(
9
)次后,两个箱子里的乒乓球的个数正好相等。答案：9 解析:把甲箱子里比乙箱子里多的乒乓球的一半放入乙箱子里，两个箱子里的乒乓球的个数就会一样多。先求出甲箱子里比乙箱子里多的乒乓球的一半，再除以2便能求出拿的次数。
解析：
甲箱子比乙箱子多的乒乓球个数：$48 - 12 = 36$（个）
要使两箱乒乓球个数相等，需从甲箱拿出的个数：$36 ÷ 2 = 18$（个）
拿的次数：$18 ÷ 2 = 9$（次）
9
要使两箱乒乓球个数相等，需从甲箱拿出的个数：$36 ÷ 2 = 18$（个）
拿的次数：$18 ÷ 2 = 9$（次）
9