Ⅶ. 首字母填空（每小题 1 分，满分 10 分）
根据短文内容及首字母提示，在横线上填入一个适当的词使短文完整。
The art of blowing sugar is an important part of the intangible cultural heritage. It has a long h 1 of more than 600 years. Xiong Chuanfa has been working on blowing sugar figurines（糖人）for more than twenty years. He said it looks easy, b 2 it's very difficult to master the skill. Do you know how to make sugar figurines? Here are three steps.
F 3, the artist heats（加热）the syrup to a certain temperature of 140℃. Next, he pulls off a small piece, m 4 it into a ball with an open centre, then presses（按压）the open area together and stretches（拉伸）it to form a tube（管子）. Finally, he blows air into the tube and makes it into different s 5.
Every morning, Xiong gets up early to prepare the molten syrup and drives to start his “m 6 show” around his city. Many people show i 7 in it, especially kids. When he blows a cute dog out of molten maltose（熔化的麦芽糖）in just minutes, kids look carefully at him excitedly, thinking he is a magician.
He hopes this special a 8 can let people feel its beauty. He also hopes to help them learn more about the Chinese c 9. Xiong said, “Sugar paintings and sugar figurines are childhood memories of several generations of Chinese people. We try to make paper - cutting skills and modern elements（元素）together with sugar figurines.” He also said, “I will keep working and s 10 the rest of my life helping pass on this cultural heritage.”
1.
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根据短文内容及首字母提示，在横线上填入一个适当的词使短文完整。
The art of blowing sugar is an important part of the intangible cultural heritage. It has a long h 1 of more than 600 years. Xiong Chuanfa has been working on blowing sugar figurines（糖人）for more than twenty years. He said it looks easy, b 2 it's very difficult to master the skill. Do you know how to make sugar figurines? Here are three steps.
F 3, the artist heats（加热）the syrup to a certain temperature of 140℃. Next, he pulls off a small piece, m 4 it into a ball with an open centre, then presses（按压）the open area together and stretches（拉伸）it to form a tube（管子）. Finally, he blows air into the tube and makes it into different s 5.
Every morning, Xiong gets up early to prepare the molten syrup and drives to start his “m 6 show” around his city. Many people show i 7 in it, especially kids. When he blows a cute dog out of molten maltose（熔化的麦芽糖）in just minutes, kids look carefully at him excitedly, thinking he is a magician.
He hopes this special a 8 can let people feel its beauty. He also hopes to help them learn more about the Chinese c 9. Xiong said, “Sugar paintings and sugar figurines are childhood memories of several generations of Chinese people. We try to make paper - cutting skills and modern elements（元素）together with sugar figurines.” He also said, “I will keep working and s 10 the rest of my life helping pass on this cultural heritage.”
1.
history
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but
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First
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makes
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shapes
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magic
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interest
8.
art
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culture
10.
spend
答案：1. history 解析：根据首字母“h”及“more than 600 years”（600 多年），可知为“history”（历史），“a long history”意为“悠久的历史”。
@@2. but 解析：根据首字母“b”及“looks easy”（看起来容易）和“very difficult”（非常难），表转折，用“but”。
@@3. First 解析：根据首字母“F”及后文“Next”“Finally”，可知为“First”（首先），句首首字母大写。
@@4. makes 解析：根据首字母“m”及“it into a ball”（把它做成球），可知为“makes”（制作），主语为“he”，用第三人称单数形式。
@@5. shapes 解析：根据首字母“s”及“make it into different”（做成不同的），可知为“shapes”（形状），复数形式。易错提醒 误写为 size（尺寸），未结合“吹糖人”的动作逻辑。
@@6. magic 解析：根据首字母“m”及“kids look carefully at him excitedly, thinking he is a magician”，可知为“magic”（魔术的），修饰“show”。
@@7. interest 解析：根据首字母“i”及“show... in it”，可知为“interest”（兴趣），“show interest in”意为“对……感兴趣”。
@@8. art 解析：根据首字母“a”及“The art of blowing sugar”，可知为“art”（艺术），指代吹糖人艺术。
@@9. culture 解析：根据首字母“c”及“learn more about the Chinese”（了解更多中国的），可知为“culture”（文化）。
@@10. spend 解析：根据首字母“s”及“the rest of my life helping pass on”（余生帮助传承），可知为“spend”（花费），“will”后接动词原形。
@@2. but 解析：根据首字母“b”及“looks easy”（看起来容易）和“very difficult”（非常难），表转折，用“but”。
@@3. First 解析：根据首字母“F”及后文“Next”“Finally”，可知为“First”（首先），句首首字母大写。
@@4. makes 解析：根据首字母“m”及“it into a ball”（把它做成球），可知为“makes”（制作），主语为“he”，用第三人称单数形式。
@@5. shapes 解析：根据首字母“s”及“make it into different”（做成不同的），可知为“shapes”（形状），复数形式。易错提醒 误写为 size（尺寸），未结合“吹糖人”的动作逻辑。
@@6. magic 解析：根据首字母“m”及“kids look carefully at him excitedly, thinking he is a magician”，可知为“magic”（魔术的），修饰“show”。
@@7. interest 解析：根据首字母“i”及“show... in it”，可知为“interest”（兴趣），“show interest in”意为“对……感兴趣”。
@@8. art 解析：根据首字母“a”及“The art of blowing sugar”，可知为“art”（艺术），指代吹糖人艺术。
@@9. culture 解析：根据首字母“c”及“learn more about the Chinese”（了解更多中国的），可知为“culture”（文化）。
@@10. spend 解析：根据首字母“s”及“the rest of my life helping pass on”（余生帮助传承），可知为“spend”（花费），“will”后接动词原形。
解析：
翻译:
### Ⅶ. 首字母填空（每小题1分，满分10分）
根据短文内容及首字母提示，在横线上填入一个适当的词使短文完整。
吹糖艺术是非物质文化遗产的重要组成部分。它有超过600年的悠久历史（history）。熊传发从事吹糖人工作已有二十多年。他说这看起来容易，但（but）掌握这项技艺非常困难。你知道如何制作糖人吗？这里有三个步骤。
首先（First），艺人将糖浆加热到140℃的特定温度。接下来，他揪下一小块，把它做成（makes）一个中间空心的球，然后把空心的地方捏在一起并拉伸，形成一根管子。最后，他往管子里吹气，把它做成不同的形状（shapes）。
每天早上，熊很早就起床准备熔化的糖浆，然后开车在他的城市里开始他的“魔术（magic）表演”。很多人对它表现出兴趣（interest），尤其是孩子们。当他在几分钟内用熔化的麦芽糖吹出一只可爱的狗时，孩子们兴奋地仔细看着他，觉得他是个魔术师。
他希望这种特殊的艺术（art）能让人们感受到它的美。他也希望帮助他们更多地了解中国文化（culture）。熊说：“糖画和糖人是几代中国人的童年回忆。我们试图把剪纸技艺和现代元素与糖人结合起来。”他还说：“我会继续工作，花费（spend）我的余生来帮助传承这一文化遗产。”
### Ⅶ. 首字母填空（每小题1分，满分10分）
根据短文内容及首字母提示，在横线上填入一个适当的词使短文完整。
吹糖艺术是非物质文化遗产的重要组成部分。它有超过600年的悠久历史（history）。熊传发从事吹糖人工作已有二十多年。他说这看起来容易，但（but）掌握这项技艺非常困难。你知道如何制作糖人吗？这里有三个步骤。
首先（First），艺人将糖浆加热到140℃的特定温度。接下来，他揪下一小块，把它做成（makes）一个中间空心的球，然后把空心的地方捏在一起并拉伸，形成一根管子。最后，他往管子里吹气，把它做成不同的形状（shapes）。
每天早上，熊很早就起床准备熔化的糖浆，然后开车在他的城市里开始他的“魔术（magic）表演”。很多人对它表现出兴趣（interest），尤其是孩子们。当他在几分钟内用熔化的麦芽糖吹出一只可爱的狗时，孩子们兴奋地仔细看着他，觉得他是个魔术师。
他希望这种特殊的艺术（art）能让人们感受到它的美。他也希望帮助他们更多地了解中国文化（culture）。熊说：“糖画和糖人是几代中国人的童年回忆。我们试图把剪纸技艺和现代元素与糖人结合起来。”他还说：“我会继续工作，花费（spend）我的余生来帮助传承这一文化遗产。”
Ⅷ. 书面表达（满分 15 分）
假设你是李华，即将参加一项交换生活动并住在 John 家里，为表示友好和宣传中国文化，你提前寄送了三份具有中国传统特色的手工艺品作为礼物。请根据提示内容给 John 及其家人写一封电子邮件介绍一下这些礼物及其特色。
风筝 a kite
制作材料: paper, bamboo
特点: 各种各样的形状（animals, cartoon characters）
中国结 a Chinese knot
主要颜色: red
寓意: good luck, happiness, best wishes
剪纸 some paper - cuts（请你补充至少两点）
要求：1. 词数 100 左右，短文的开头和结尾已给出，不计入总词数；2. 要对所写内容进行适当的拓展。
Dear John and your family,
As an exchange student, I am very excited about staying with you. To show you my thanks and share Chinese culture with you, I have sent you three traditional Chinese handicrafts as gifts.
Best wishes,
Li Hua
假设你是李华，即将参加一项交换生活动并住在 John 家里，为表示友好和宣传中国文化，你提前寄送了三份具有中国传统特色的手工艺品作为礼物。请根据提示内容给 John 及其家人写一封电子邮件介绍一下这些礼物及其特色。
风筝 a kite
制作材料: paper, bamboo
特点: 各种各样的形状（animals, cartoon characters）
中国结 a Chinese knot
主要颜色: red
寓意: good luck, happiness, best wishes
剪纸 some paper - cuts（请你补充至少两点）
要求：1. 词数 100 左右，短文的开头和结尾已给出，不计入总词数；2. 要对所写内容进行适当的拓展。
Dear John and your family,
As an exchange student, I am very excited about staying with you. To show you my thanks and share Chinese culture with you, I have sent you three traditional Chinese handicrafts as gifts.
Best wishes,
Li Hua
答案：One possible version:
Dear John and your family,
As an exchange student, I am very excited about staying with you. To show you my thanks and share Chinese culture with you, I have sent you three traditional Chinese handicrafts as gifts.
The first gift is a kite. It is made of paper and some pieces of bamboo. Kites have different kinds of shapes. Some are animals, and some others are cartoon characters. The second gift is a beautiful Chinese knot which is made of red ropes. It means good luck, happiness and best wishes. There are also some paper - cuts. Chinese paper - cutting has a long history of over 1,500 years. The paper - cuts have different shapes, like animals, flowers and so on. People in China usually put them on doors and windows during the Spring Festival.
I hope you will like these beautiful handicrafts. I am looking forward to meeting you soon.
Best wishes,
Li Hua
思路梳理 总体分析：①题材：本文是一封邮件；②时态：时态主要为“一般现在时”；③提示：写作要点围绕三样手工艺品（风筝、中国结、剪纸）展开，需介绍每样工艺品的材料、特点、颜色、寓意等内容，要适当拓展，展现出对中国传统文化的介绍以及对约翰一家的友好之情。
写作步骤：第一步，承接给出的开头，另起一段；第二步，详细介绍送给约翰及其家人的三个手工艺品，包括手工艺品的材料和寓意等；第三步，希望约翰及其家人喜欢这三个手工艺品，并期待相见。
Dear John and your family,
As an exchange student, I am very excited about staying with you. To show you my thanks and share Chinese culture with you, I have sent you three traditional Chinese handicrafts as gifts.
The first gift is a kite. It is made of paper and some pieces of bamboo. Kites have different kinds of shapes. Some are animals, and some others are cartoon characters. The second gift is a beautiful Chinese knot which is made of red ropes. It means good luck, happiness and best wishes. There are also some paper - cuts. Chinese paper - cutting has a long history of over 1,500 years. The paper - cuts have different shapes, like animals, flowers and so on. People in China usually put them on doors and windows during the Spring Festival.
I hope you will like these beautiful handicrafts. I am looking forward to meeting you soon.
Best wishes,
Li Hua
思路梳理 总体分析：①题材：本文是一封邮件；②时态：时态主要为“一般现在时”；③提示：写作要点围绕三样手工艺品（风筝、中国结、剪纸）展开，需介绍每样工艺品的材料、特点、颜色、寓意等内容，要适当拓展，展现出对中国传统文化的介绍以及对约翰一家的友好之情。
写作步骤：第一步，承接给出的开头，另起一段；第二步，详细介绍送给约翰及其家人的三个手工艺品，包括手工艺品的材料和寓意等；第三步，希望约翰及其家人喜欢这三个手工艺品，并期待相见。
解析：
翻译:
Ⅷ. 书面表达（满分15分）
假设你是李华，即将参加一项交换生活动并住在约翰（John）家里，为表示友好和宣传中国文化，你提前寄送了三份具有中国传统特色的手工艺品作为礼物。请根据提示内容给约翰（John）及其家人写一封电子邮件介绍一下这些礼物及其特色。
风筝（a kite）
制作材料：纸、竹子
特点：各种各样的形状（动物、卡通人物）
中国结（a Chinese knot）
主要颜色：红色
寓意：好运、幸福、最美好的祝愿
剪纸（some paper - cuts）（请你补充至少两点）
要求：1. 词数100左右，短文的开头和结尾已给出，不计入总词数；2. 要对所写内容进行适当的拓展。
亲爱的约翰和你的家人：
作为一名交换生，能和你们住在一起我非常兴奋。为了向你们表示感谢并和你们分享中国文化，我已经给你们寄去了三件中国传统手工艺品作为礼物。
最美好的祝愿，
李华
Ⅷ. 书面表达（满分15分）
假设你是李华，即将参加一项交换生活动并住在约翰（John）家里，为表示友好和宣传中国文化，你提前寄送了三份具有中国传统特色的手工艺品作为礼物。请根据提示内容给约翰（John）及其家人写一封电子邮件介绍一下这些礼物及其特色。
风筝（a kite）
制作材料：纸、竹子
特点：各种各样的形状（动物、卡通人物）
中国结（a Chinese knot）
主要颜色：红色
寓意：好运、幸福、最美好的祝愿
剪纸（some paper - cuts）（请你补充至少两点）
要求：1. 词数100左右，短文的开头和结尾已给出，不计入总词数；2. 要对所写内容进行适当的拓展。
亲爱的约翰和你的家人：
作为一名交换生，能和你们住在一起我非常兴奋。为了向你们表示感谢并和你们分享中国文化，我已经给你们寄去了三件中国传统手工艺品作为礼物。
最美好的祝愿，
李华