Ⅴ. 首字母填空
根据短文内容及首字母提示，在空格处填入一个适当的词使短文完整。
Do you know any Chinese cheng yu about dragons? The Year of the Dragon is one of Chinese people's f
The Records of Sanqin is a book written in the Han Dynasty and it i
In the old days，the Dragon Gate was in the East China Sea. In this a
In fact，the story of The Carp Jumped over the Dragon Gate is about the little fish w
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根据短文内容及首字母提示，在空格处填入一个适当的词使短文完整。
Do you know any Chinese cheng yu about dragons? The Year of the Dragon is one of Chinese people's f
avorite/favourite
years because they believe dragons can bring good luck.The Records of Sanqin is a book written in the Han Dynasty and it i
ntroduces/indudes
a story The Carp（鲤鱼）Jumped over the Dragon Gate.In the old days，the Dragon Gate was in the East China Sea. In this a
rea
，the rushing water made a waterfall. The ruler Dayu wanted to pick
one carp to be a gatekeeper if it could jump over the Dragon Gate. Every spring，carp swam to the Dragon Gate to jump over it. It was difficult because the gate was high and strong. Some carp swam really
hard and tried to jump high. But most of them
fell down into the river and gave up. Only one carp tried and tried again. At last，it managed
to jump over it against the current（水流）. It touched Dayu a lot and he gave the carp a red print（印记）on its head. Amazingly，it turned
the special carp into a dragon.In fact，the story of The Carp Jumped over the Dragon Gate is about the little fish w
ith
a big dream. It offers us a wonderful lesson
. Let's be brave like the carp，and jump over the Dragon Gate in our daily life.1.
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答案：Ⅴ.【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了《鲤鱼跃龙门》的故事。
1. favorite/favourite 解析：根据首字母“f”及“dragons can bring good luck”（龙能带来好运），可知龙年是中国人“最喜欢的”年份之一，填“favorite/favourite”。
2. introduces/indudes 解析：根据首字母“i”及“The Records of Sanqin... a story”，可知为“介绍”或“包含”，主语为单数，用“introduces”或“indudes”。
3. area 解析：根据首字母“a”及“the Dragon Gate was in the East China Sea”（龙门在东海），可知“在这个地区”，填“area”。
4. pick 解析：根据首字母“p”及“one carp to be a gatekeeper”（选一条鲤鱼当守门人），可知为“挑选”，“want to do sth”用原形“pick”。
5. really 解析：根据首字母“r”及“tried to jump high”（努力跳得高），可知“真的很努力”，用副词“really”修饰“hard”。
6. them 解析：根据首字母“t”及“most of”（大部分），指代前文“carp”，用宾格“them”。
7. managed 解析：根据首字母“m”及“jump over it”（跳过龙门），固定搭配“manage to do sth”（成功做某事），用过去式“managed”。
8. turned 解析：根据首字母“t”及“into a dragon”（变成龙），固定搭配“turn... into”（把……变成），用过去式“turned”。
9. with 解析：根据首字母“w”及“a big dream”（一个大梦想），可知“有大梦想的小鱼”，用“with”表伴随。
10. lesson 解析：根据首字母“l”及语境，故事给我们一个“教训”，填“lesson”。
1. favorite/favourite 解析：根据首字母“f”及“dragons can bring good luck”（龙能带来好运），可知龙年是中国人“最喜欢的”年份之一，填“favorite/favourite”。
2. introduces/indudes 解析：根据首字母“i”及“The Records of Sanqin... a story”，可知为“介绍”或“包含”，主语为单数，用“introduces”或“indudes”。
3. area 解析：根据首字母“a”及“the Dragon Gate was in the East China Sea”（龙门在东海），可知“在这个地区”，填“area”。
4. pick 解析：根据首字母“p”及“one carp to be a gatekeeper”（选一条鲤鱼当守门人），可知为“挑选”，“want to do sth”用原形“pick”。
5. really 解析：根据首字母“r”及“tried to jump high”（努力跳得高），可知“真的很努力”，用副词“really”修饰“hard”。
6. them 解析：根据首字母“t”及“most of”（大部分），指代前文“carp”，用宾格“them”。
7. managed 解析：根据首字母“m”及“jump over it”（跳过龙门），固定搭配“manage to do sth”（成功做某事），用过去式“managed”。
8. turned 解析：根据首字母“t”及“into a dragon”（变成龙），固定搭配“turn... into”（把……变成），用过去式“turned”。
9. with 解析：根据首字母“w”及“a big dream”（一个大梦想），可知“有大梦想的小鱼”，用“with”表伴随。
10. lesson 解析：根据首字母“l”及语境，故事给我们一个“教训”，填“lesson”。
解析：
翻译:
### Ⅴ. 首字母填空
根据短文内容及首字母提示，在空格处填入一个适当的词使短文完整。
你知道有关龙的中国成语吗？龙年是中国人最喜欢的年份之一，因为他们相信龙能带来好运。
《三秦记》是一本汉代的书籍，它介绍了一个故事——《鲤鱼跃龙门》。
在古代，龙门位于东海。在这个区域，湍急的水流形成了一个瀑布。大禹统治者想要挑选一条鲤鱼来当看门人，如果它能跳过龙门的话。每年春天，鲤鱼都会游到龙门去跳过去。这很困难，因为龙门又高又坚固。一些鲤鱼游得非常努力，试图跳得很高。但它们中的大多数都掉进了河里，然后放弃了。只有一条鲤鱼一次又一次地尝试。最后，它成功地逆着水流跳过了龙门。这让大禹深受触动，他在这条鲤鱼的头上印了一个红色的印记。令人惊讶的是，这把这条特殊的鲤鱼变成了一条龙。
事实上，《鲤鱼跃龙门》的故事是关于一条有着大梦想的小鱼的。它给我们上了精彩的一课。让我们像这条鲤鱼一样勇敢，在我们的日常生活中跳过龙门。
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根据短文内容及首字母提示，在空格处填入一个适当的词使短文完整。
你知道有关龙的中国成语吗？龙年是中国人最喜欢的年份之一，因为他们相信龙能带来好运。
《三秦记》是一本汉代的书籍，它介绍了一个故事——《鲤鱼跃龙门》。
在古代，龙门位于东海。在这个区域，湍急的水流形成了一个瀑布。大禹统治者想要挑选一条鲤鱼来当看门人，如果它能跳过龙门的话。每年春天，鲤鱼都会游到龙门去跳过去。这很困难，因为龙门又高又坚固。一些鲤鱼游得非常努力，试图跳得很高。但它们中的大多数都掉进了河里，然后放弃了。只有一条鲤鱼一次又一次地尝试。最后，它成功地逆着水流跳过了龙门。这让大禹深受触动，他在这条鲤鱼的头上印了一个红色的印记。令人惊讶的是，这把这条特殊的鲤鱼变成了一条龙。
事实上，《鲤鱼跃龙门》的故事是关于一条有着大梦想的小鱼的。它给我们上了精彩的一课。让我们像这条鲤鱼一样勇敢，在我们的日常生活中跳过龙门。
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Ⅵ. 中考趋势 语法填空
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Wonder is one of my favourite books. I have read it twice since I
The writer of this book，R. J. Palacio，wrote this book from
August was nervous about how his classmates would see his look when he started his
After reading this book，I understand the
All
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根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Wonder is one of my favourite books. I have read it twice since I
bought
（buy）it. This book taught me a lesson about being kind and accepting others. So I want to introduce it to all of you.The writer of this book，R. J. Palacio，wrote this book from
an
experience with her son. She and her son saw a girl with a different look，and her son was afraid. This gave her inspiration（灵感）to write
（write）the story about a boy named August who tried
（try）to face his difficulties bravely at school.August was nervous about how his classmates would see his look when he started his
fifth
（five）grade in a new school. However
，when his classmates showed him kindness，he realized that he should learn to accept himself. The writer tells the story from different people's
（people）eyes. These people include August's sister and his friends. This way of narration（叙述）makes the readers clearly
（clear）understand the influence（影响）of their actions and words on others.After reading this book，I understand the
importance
（important）of kindness. It is easy for us to judge people by their looks，but we should always try to see the good of others.All
in
all，Wonder is a moving and encouraging book. It reminds us to be kind，try to accept others and always be true to ourselves. I hope all of you can read this book in your free time.1.
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答案：Ⅵ.【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了《奇迹男孩》的故事梗概以及作者的读后感。
1. bought 解析：根据“since”（自从），主句用现在完成时，从句用一般过去时，“buy”的过去式为“bought”。
2. an 解析：“experience”此处为可数名词“经历”，且发音以元音音素开头，用“an”。
3. to write 解析：固定搭配“give sb inspiration to do sth”（给某人做某事的灵感），填动词不定式“to write”。
4. tried 解析：故事叙述用一般过去时，“try”的过去式为“tried”。
5. fifth 解析：表示“五年级”，用序数词“fifth”。
6. However 解析：前文“紧张”与后文“同学友善”表转折，填“However”。
7. people's 解析：表示“不同人的视角”，用名词所有格“people's”。
8. clearly 解析：修饰动词“understand”，用副词“clearly”（清楚地）。
9. importance 解析：“the... of”中间用名词，“important”的名词形式为“importance”（重要性）。
10. in 解析：固定搭配“all in all”（总而言之），填“in”。
1. bought 解析：根据“since”（自从），主句用现在完成时，从句用一般过去时，“buy”的过去式为“bought”。
2. an 解析：“experience”此处为可数名词“经历”，且发音以元音音素开头，用“an”。
3. to write 解析：固定搭配“give sb inspiration to do sth”（给某人做某事的灵感），填动词不定式“to write”。
4. tried 解析：故事叙述用一般过去时，“try”的过去式为“tried”。
5. fifth 解析：表示“五年级”，用序数词“fifth”。
6. However 解析：前文“紧张”与后文“同学友善”表转折，填“However”。
7. people's 解析：表示“不同人的视角”，用名词所有格“people's”。
8. clearly 解析：修饰动词“understand”，用副词“clearly”（清楚地）。
9. importance 解析：“the... of”中间用名词，“important”的名词形式为“importance”（重要性）。
10. in 解析：固定搭配“all in all”（总而言之），填“in”。
解析：
翻译:
### Ⅵ. 中考趋势 语法填空
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
《奇迹男孩》是我最喜欢的书之一。自从我买（buy）了它，我已经读了两遍。这本书给我上了一堂关于友善和接纳他人的课。所以我想把它介绍给大家。
这本书的作者R·J·帕拉西奥是从她和儿子的一次经历中得到灵感来写（write）这本书的。她和儿子看到一个长相与众不同的女孩，她的儿子很害怕。这给了她灵感去写一个名叫奥古斯特的男孩的故事，这个男孩在学校里努力（try）勇敢地面对他的困难。
当奥古斯特在一所新学校开始上五年级（five）时，他很紧张同学们会如何看待他的长相。然而（However），当他的同学们对他表现出友善时，他意识到他应该学会接纳自己。作者从不同人（people）的视角讲述这个故事。这些人包括奥古斯特的姐姐和他的朋友们。这种叙述方式能让读者清楚地（clear）理解他们的言行对他人的影响。
读完这本书后，我明白了友善的重要性（important）。我们很容易以貌取人，但我们应该总是努力看到他人的优点。
总之（in），《奇迹男孩》是一本感人且鼓舞人心的书。它提醒我们要友善，努力接纳他人，并且始终忠于自己。我希望大家都能在空闲时间读这本书。
### Ⅵ. 中考趋势 语法填空
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
《奇迹男孩》是我最喜欢的书之一。自从我买（buy）了它，我已经读了两遍。这本书给我上了一堂关于友善和接纳他人的课。所以我想把它介绍给大家。
这本书的作者R·J·帕拉西奥是从她和儿子的一次经历中得到灵感来写（write）这本书的。她和儿子看到一个长相与众不同的女孩，她的儿子很害怕。这给了她灵感去写一个名叫奥古斯特的男孩的故事，这个男孩在学校里努力（try）勇敢地面对他的困难。
当奥古斯特在一所新学校开始上五年级（five）时，他很紧张同学们会如何看待他的长相。然而（However），当他的同学们对他表现出友善时，他意识到他应该学会接纳自己。作者从不同人（people）的视角讲述这个故事。这些人包括奥古斯特的姐姐和他的朋友们。这种叙述方式能让读者清楚地（clear）理解他们的言行对他人的影响。
读完这本书后，我明白了友善的重要性（important）。我们很容易以貌取人，但我们应该总是努力看到他人的优点。
总之（in），《奇迹男孩》是一本感人且鼓舞人心的书。它提醒我们要友善，努力接纳他人，并且始终忠于自己。我希望大家都能在空闲时间读这本书。