1. 学校开展“植物之语”趣味活动，小文为教学楼外墙上的爬山虎写了一篇小作文，请你帮她检查。
教学楼的外墙上，一片爬山虎如绿色的 pù bù 般垂落，fán mì 的叶片生机勃勃。有时那叶片会从窗户探进教室里，在微风中调皮地摇头晃脑，让人(A. 忍俊不禁 B. 强颜欢笑)。每日清晨，淡淡的雾气(A. 覆盖 B. 笼罩)着墙壁，从远处(A. 眺望 B. 凝望)，爬山虎好似蒙上了一层薄纱，气质变得神秘；走近后，叶片上晶莹的露珠好似仙露琼浆，雀跃着，欢笑着，让人们沉思于这片绿海。
(1)根据拼音写词语。
pù bù() fán mì()
(2)请你帮小文选出恰当的词语，将字母填写在横线处。
(3)画线句存在语病，帮小文写出修改后的正确句子：

2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()

A.这棵百年老树的根虬般伏在地上。
B.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
C.春节联欢晚会上的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也地笑起来。
D.看他喝水的样子，仿佛喝的是。不过，这也难怪，他刚从沙漠里逃出来，不知道几天没喝水了。

3. 下列说法有误的一项是()

A.“雄伟壮丽”“仙露琼浆”“繁荣昌盛”都是并列短语。
B.“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”中“的”“地”都是助词。
C.《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁箫人语》，是一篇托物言志的散文。
D.花中四君子是梅、兰、竹、菊，花中之王是牡丹，花中之相是月季。

(一)阅读课文选段，完成后面题目。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
4. 选段中的画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

5. 文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？

6. (教材课后习题变式)你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？