1. (2025·盐城盐都区期末)阅读下面的文字，完成后面题目。
“读万卷书，行万里路”，读书与旅行，是美好人生体验的重要组成。一个是遍览书中人生，一个是游历大千世界，这对看似平行的活动，实则从古至今都紧密关联，它们在岁月的长河中不断演变，共同诠释着人类探 suǒ 自我与世界的永恒主题。对普通人而言，一次旅行的 chōng 动，很可能缘于一本书甚至是一个词语、一个微小而闪光的意象。书籍好比是风向标，一旦标明美的位置，它就化为一枚磁针，强势而持久地吸引着一颗颗动的心，让他们透过文字，[甲](洞察 洞穿)世间的精彩，产生亲自走一走、看一看的想法。读书与旅行，让我们在文字与实景的互动中实现了对“诗和远方”的双重奔赴。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
探 suǒ() chōng()动 动()
(2)从文段括号内选择合适的词语，填入横线甲处。
(3)下列与“读万卷书”结构相同的一项是()
A. 它们演变
B. 美的位置
C. 透过文字
D. 诗和远方

2. (2025·扬州期末)阅读下面的文字，完成后面题目。
运河之水碧波荡漾，两岸亭台错落有致，展馆内文物斑 lán 夺目，游客往来川流不息。作为大运河国家文化公园的标志性工程，扬州中国大运河博物馆如一艘巨船泊于三湾河。馆内“大运河——中国的世界文化遗产”常设展，以文物、模型与数字影像结合的形式，讲述运河的悠长故事。
步入中庭，11 座唐代风格船型展台整齐排开，象征“运河上的舟”。穹幕投影再现运河四时风光，使观众获得沉浸式的观感体验。屋顶花园可眺望古运河帆影点点，青铜质感的波浪形屋顶在阳光下熠熠生辉。这座融合传统工艺与现代科技的博物馆，承载着“运河长子”的深厚的文化底 yùn，传承着“漕运中枢”的开放包容的精神，更成为解读“水韵江苏”的崭新窗口。
(1)根据拼音写汉字。
斑 lán() 底 yùn()
(2)给加点字注音。
河() 舟楫()
(3)下列说法不正确的一项是()
A. 画线句中，标点符号使用正确。
B. “青铜质感的波浪形屋顶在阳光下熠熠生辉。”这句话中“熠熠生辉”使用正确。
C. “作为”“承载”“更”“崭新”的词性依次是介词、动词、副词、形容词。
D. 文段中“碧波荡漾”“悠长故事”“开放包容”“水韵江苏”短语类型各不相同。

3. (2024·泰州靖江期末)阅读下面的文字，完成后面题目。
人间草木皆含情，或于书页间低语，或在天地间生长。翻开书页，紫藤萝瀑布[甲]生命的热烈，井冈翠竹书写坚 rèn 的篇章，驿路梨花绽放奉献的温柔。合上书本，走进靖江，古树虬枝蜿蜒，默默点 zhuì 岁月。蓦然发现，叶片上晶 yíng 的露珠闪烁，恰似课本里那些动人的草木，以平凡之姿诠释生命的力量。正如“苔花如米小，也学牡丹开[乙]每一株草木都在自己的天地里，绽放着震 hàn 人心的光彩。
(1)根据拼音写汉字。
坚 rèn() 点 zhuì()
晶 yíng() 震 hàn()
(2)分别填入甲、乙两处的词语及标点，正确的一项是()
A. 翻滚 ”，
B. 翻涌 ，”
C. 翻涌 ”，
D. 翻滚 ，”
(3)下列说法不正确的一项是()
A. 文段中的“皆”“闪烁”“以”，词性分别是副词、动词、介词。
B. 文段中画“”的句子运用了拟人的修辞手法。
C. “翻开书页”“虬枝蜿蜒”“蓦然发现”三个词语短语类型各不相同。
D. 彭荆风写的散文《驿路梨花》中“梨花”内涵丰富，不仅彰显助人为乐的美好品德，也是边疆地区淳朴民风的体现。