（三）时代画卷徐徐展开，少年是灵动的笔触，思考是成长的密码。阅读下面的材料，完成后面题目。（15 分）
[材料一]2025 年 3 月 31 日，教育部举行新闻发布会，会上，教育部语言文字应用管理司副司长王晖介绍，教育部、国家语委聚焦教育数字化战略行动，持续提升语言文字信息化、数字化、智能化水平，推动新时代语言文字事业高质量发展，筑牢教育强国建设语言基石。
王晖提到，在数智赋能国家通用语言文字推广普及方面，要充分发挥数智赋能的倍增效应和乘数效应，不断提升推普质效。一是以测引学，持续升舱普通话水平测试信息管理系统。全面开展计算机辅助测试，构建跨部门、跨层级的数据共享网络。目前，机辅测试服务已超过 9 200 万人次，测试数据已接入国家和省级政务服务平台、国家智慧教育平台，有效提升了测试服务能级。二是以培促学，不断完善国家通用语言文字培训平台。2020 年上线以来，平台已免费开放优质培训资源、直播课程 150 余门。三是以智助学，加强“推普智能＋”教育产品研发应用。推动有关高校、单位，如清华大学“九歌——人工智能诗歌写作”系统、科大讯飞公司“国家通用语言文字学习”系统等研发应用，在全国推普周期间举办群众性展示体验活动，拓展智能化推普新领域、新空间。 （选自“红星新闻”，有删改）
[材料二] 《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分）
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：
（一）广播、电影、电视用语用字；
（二）公共场所的设施用字；
（三）招牌、广告用字；
（四）企业事业组织名称；
（五）在境内销售的商品的包装、说明。
第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品。
…… （选自《义务教育教科书语文七年级下册》P56—57）
[材料三]
（选自《义务教育教科书语文七年级下册》P64）
12. 阅读材料一，说说一位中学生想要了解自己的普通话水平应该怎么做。（3 分）
13. 阅读材料一、二，说说“国家通用语言文字推广普及”有哪些路径。（4 分）
14. 小明家眼镜店挂了一个招牌：一“明”惊人。请你揣摩他使用这个招牌的原因并结合材料二劝说他规范使用汉字。（4 分）
15. 小明很不服气，他说材料三中插图上的文字使用也不规范，你能进行解释吗？（4 分）
[材料一]2025 年 3 月 31 日，教育部举行新闻发布会，会上，教育部语言文字应用管理司副司长王晖介绍，教育部、国家语委聚焦教育数字化战略行动，持续提升语言文字信息化、数字化、智能化水平，推动新时代语言文字事业高质量发展，筑牢教育强国建设语言基石。
王晖提到，在数智赋能国家通用语言文字推广普及方面，要充分发挥数智赋能的倍增效应和乘数效应，不断提升推普质效。一是以测引学，持续升舱普通话水平测试信息管理系统。全面开展计算机辅助测试，构建跨部门、跨层级的数据共享网络。目前，机辅测试服务已超过 9 200 万人次，测试数据已接入国家和省级政务服务平台、国家智慧教育平台，有效提升了测试服务能级。二是以培促学，不断完善国家通用语言文字培训平台。2020 年上线以来，平台已免费开放优质培训资源、直播课程 150 余门。三是以智助学，加强“推普智能＋”教育产品研发应用。推动有关高校、单位，如清华大学“九歌——人工智能诗歌写作”系统、科大讯飞公司“国家通用语言文字学习”系统等研发应用，在全国推普周期间举办群众性展示体验活动，拓展智能化推普新领域、新空间。 （选自“红星新闻”，有删改）
[材料二] 《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分）
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：
（一）广播、电影、电视用语用字；
（二）公共场所的设施用字；
（三）招牌、广告用字；
（四）企业事业组织名称；
（五）在境内销售的商品的包装、说明。
第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品。
…… （选自《义务教育教科书语文七年级下册》P56—57）
[材料三]
（选自《义务教育教科书语文七年级下册》P64）
12. 阅读材料一，说说一位中学生想要了解自己的普通话水平应该怎么做。（3 分）
中学生想要了解自己的普通话水平,可以通过普通话水平测试信息管理系统进行测试。该系统全面开展计算机辅助测试,测试数据已接入国家和省级政务服务平台、国家智慧教育平台。中学生可以登录相关平台了解测试报名信息,按要求报名参加测试,通过测试结果来了解自己的普通话水平。
13. 阅读材料一、二，说说“国家通用语言文字推广普及”有哪些路径。（4 分）
数智赋能方面:以测引学,升舱普通话水平测试信息管理系统,构建数据共享网络;以培促学,完善国家通用语言文字培训平台,免费开放优质培训资源和直播课程;以智助学,加强“推普智能+”教育产品研发应用。法规规范方面:通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,提倡以普通话为服务用语,明确在多种情形下应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。
14. 小明家眼镜店挂了一个招牌：一“明”惊人。请你揣摩他使用这个招牌的原因并结合材料二劝说他规范使用汉字。（4 分）
小明家眼镜店使用“一‘明’惊人”这个招牌,可能是想利用“一鸣惊人”的谐音,通过巧妙的文字变化来吸引顾客的注意力,突出眼镜能让顾客眼睛明亮的特点,起到一种独特的广告宣传效果。劝说:小明,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,招牌属于应当使用规范汉字的范畴。虽然你的招牌很有创意,能吸引人,但使用不规范的汉字会误导他人,尤其是正在学习汉字的孩子,也不利于国家通用语言文字的规范和推广。所以还是希望你能在招牌上使用规范的汉字,这样既符合法律规定,也能展现店铺的规范和专业。
15. 小明很不服气，他说材料三中插图上的文字使用也不规范，你能进行解释吗？（4 分）
材料三中插图上的文字看似不规范,是因为它属于书法、篆刻等艺术作品。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用繁体字、异体字,所以插图上的文字使用是符合法律规定的,并非不规范使用。但在其他不是艺术作品的情况下,还是要严格按照法律要求规范使用国家通用语言文字。
答案：12. 中学生想要了解自己的普通话水平,可以通过普通话水平测试信息管理系统进行测试。该系统全面开展计算机辅助测试,测试数据已接入国家和省级政务服务平台、国家智慧教育平台。中学生可以登录相关平台了解测试报名信息,按要求报名参加测试,通过测试结果来了解自己的普通话水平。
13. 数智赋能方面:以测引学,升舱普通话水平测试信息管理系统,构建数据共享网络;以培促学,完善国家通用语言文字培训平台,免费开放优质培训资源和直播课程;以智助学,加强“推普智能+”教育产品研发应用。法规规范方面:通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,提倡以普通话为服务用语,明确在多种情形下应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。
14. 小明家眼镜店使用“一‘明’惊人”这个招牌,可能是想利用“一鸣惊人”的谐音,通过巧妙的文字变化来吸引顾客的注意力,突出眼镜能让顾客眼睛明亮的特点,起到一种独特的广告宣传效果。劝说:小明,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,招牌属于应当使用规范汉字的范畴。虽然你的招牌很有创意,能吸引人,但使用不规范的汉字会误导他人,尤其是正在学习汉字的孩子,也不利于国家通用语言文字的规范和推广。所以还是希望你能在招牌上使用规范的汉字,这样既符合法律规定,也能展现店铺的规范和专业。
15. 材料三中插图上的文字看似不规范,是因为它属于书法、篆刻等艺术作品。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用繁体字、异体字,所以插图上的文字使用是符合法律规定的,并非不规范使用。但在其他不是艺术作品的情况下,还是要严格按照法律要求规范使用国家通用语言文字。
13. 数智赋能方面:以测引学,升舱普通话水平测试信息管理系统,构建数据共享网络;以培促学,完善国家通用语言文字培训平台,免费开放优质培训资源和直播课程;以智助学,加强“推普智能+”教育产品研发应用。法规规范方面:通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,提倡以普通话为服务用语,明确在多种情形下应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。
14. 小明家眼镜店使用“一‘明’惊人”这个招牌,可能是想利用“一鸣惊人”的谐音,通过巧妙的文字变化来吸引顾客的注意力,突出眼镜能让顾客眼睛明亮的特点,起到一种独特的广告宣传效果。劝说:小明,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字,招牌属于应当使用规范汉字的范畴。虽然你的招牌很有创意,能吸引人,但使用不规范的汉字会误导他人,尤其是正在学习汉字的孩子,也不利于国家通用语言文字的规范和推广。所以还是希望你能在招牌上使用规范的汉字,这样既符合法律规定,也能展现店铺的规范和专业。
15. 材料三中插图上的文字看似不规范,是因为它属于书法、篆刻等艺术作品。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用繁体字、异体字,所以插图上的文字使用是符合法律规定的,并非不规范使用。但在其他不是艺术作品的情况下,还是要严格按照法律要求规范使用国家通用语言文字。