活动二:浩瀚文海品"语文"(41分)
(一)(新考法·批注阅读)阅读下面的短文,完成后面题目。(24分)
那些年,我为自己建了座城
晏 予
① 从幼儿园到大学,近二十年的校园时光里,我为自己建了座城,将自己困在了里面。
② 我的小学和初中都在家乡的乡镇学校就读。21世纪初,我的家乡盛产像我一样的留守儿童。
③ 5岁,我被送进学校。学了什么,我已记不得,唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感。那些同龄孩子的父母每天都来接送。他们穿着漂亮的衣服,他们桌上摆着我从没见过的文具盒。他们,跟我是不同的——我幼小的心灵,第一次感受到了差距。
④ 四年级时,我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快,我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是,我便开始留意她的衣着、用具,心中浅浅地漫着一股酸意。
⑤ 拼不过家境,就只能拼成绩。我暗中跟她较劲,立志每次考试都要超过她。这期间我不仅跟她较劲,还跟许多中途出现的、如她一般家境比我优渥的人较了无数次劲。而这一切,结束于我初中毕业的那个夏天。
⑥ 我终于从乡镇学校解脱,升入县里最好的高中。九月,夏末,背带裤加白T恤,鼻梁上架着一副黑框眼镜,我迈入了新的学校。办完入学登记后,是为期半个月的军训,大家都穿着一样的军训服。我想:这下我不用担心自己的穿着了。可当我坐在床上,听着女孩儿们大聊特聊穿军训服应该配什么鞋、穿哪种鞋子好看且不累脚时,我的胸腔好似敲起了鼓,咚咚咚震个不停,激得我一阵惊慌。
批注
批注1: 开头就提到"我为自己建了座城",这样写有什么作用?
批注2: "浅浅地",这个词用得真贴切,写出了小孩子小小的羡慕和浅浅的嫉妒。
批注3: 这里为什么要描写"我迈入了新的学校"的着装打扮?
⑦ 不过,在高中,我已不再揪着比我家境好的人较劲了。因为这样的人太多了,但我仍把成绩当作唯一的救命稻草。三年来,我拼了命地想做一个靠努力变得优秀的人。可命运依然跟我开了个大玩笑。我最终只能怀揣着进入名校的梦想,踏入一所普通的大学。又一个九月,拖着沉重的行李,怀着沉重的心情,我来到大学校园。宿舍门被推开,一个女孩儿与我撞了个满怀,我抬眼望去,看见一张清丽的脸,犹如六月清晨含露待放的玫瑰——这是我未来四年的舍友。
⑧ 作为北方女孩,她性格爽快,在宿舍向来不拘小节:她的桌上总是乱的,她的腿经常挡在过道上,她每次都在宿舍与家人煲电话粥……
⑨ 她在我眼中有挑不完的毛病,可她好像毫无察觉。
⑩ 有一天晚上,我肠胃炎发作,疼得坐卧难安。她被我弄出的动静吵醒,得知我疼得睡不着,硬要拉着我去医院。她搀着我的手臂,我凑近仔细瞧了瞧她的脸:原来她是个实打实的漂亮女生。
⑪ 此后,她的桌上依旧一片凌乱,但我发现她从来不会乱扔垃圾;她的腿还是挡在过道上,但我每次经过时她都会立马挪开,随后致以歉意的一笑;她还是会在宿舍煲电话粥,但只要看到我的灯熄了,便会立马转成发信息……
⑫ 原来,毛病多的不是她,而是我。
⑬ 大二时,我拿了国家奖学金,参加了英语口语大赛,不断获得的奖励充实了我的钱包,量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我渐渐明白:我的自卑,少不了所谓原生家庭的影响。但更多的,是我画地为牢式的自困。我亲手建了一座城,把自己的心囚在那窄窄的方寸间,既不让外面的人窥探分毫,也不愿主动放它自由。于是,它只能透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界。
批注4: "向来""总是""经常""每次"这几个词有怎样的表达效果?
⑭ 即将毕业的这个夏天,我选择成为一名翻译,做着烦琐却热爱的工作。我依然是一个自卑的人,但我不再自困。
⑮ 何其有幸,我走出了那座城,见到了如我一样千千万万个平凡的人。虽平凡,却不负生活。
批注5: 读完这篇文章,我联想到了"通透"这个词,我希望自己也能像文中的"我"一样"通透"。
阅读提示: 阅读时把自己的理解、感悟、评价或质疑,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是作批注。批注是我国文学鉴赏、评价的重要形式和传统的读书方法。
7. [关注内容]理清文本脉络,完成下表。(8分)
8. [关注语言]结合文本,回答批注3和批注4的问题。(8分)
(1) 批注3: 这里为什么要描写"我迈入了新的学校"的着装打扮?
(2) 批注4: "向来""总是""经常""每次"这几个词有怎样的表达效果?
9. [关注写法]结合文本,回答批注1的问题。(4分)
批注1: 开头就提到"我为自己建了座城",这样写有什么作用?
10. [关注主题]批注5中写道"读完这篇文章,我联想到了'通透'这个词"。读完文章,你会联想到下列词语中的哪个词? 结合文本和自己的生活体验,谈谈理由。(4分)
A. 自愈 B. 自信 C. 新生
我会联想到
(一)(新考法·批注阅读)阅读下面的短文,完成后面题目。(24分)
那些年,我为自己建了座城
晏 予
① 从幼儿园到大学,近二十年的校园时光里,我为自己建了座城,将自己困在了里面。
② 我的小学和初中都在家乡的乡镇学校就读。21世纪初,我的家乡盛产像我一样的留守儿童。
③ 5岁,我被送进学校。学了什么,我已记不得,唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感。那些同龄孩子的父母每天都来接送。他们穿着漂亮的衣服,他们桌上摆着我从没见过的文具盒。他们,跟我是不同的——我幼小的心灵,第一次感受到了差距。
④ 四年级时,我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快,我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是,我便开始留意她的衣着、用具,心中浅浅地漫着一股酸意。
⑤ 拼不过家境,就只能拼成绩。我暗中跟她较劲,立志每次考试都要超过她。这期间我不仅跟她较劲,还跟许多中途出现的、如她一般家境比我优渥的人较了无数次劲。而这一切,结束于我初中毕业的那个夏天。
⑥ 我终于从乡镇学校解脱,升入县里最好的高中。九月,夏末,背带裤加白T恤,鼻梁上架着一副黑框眼镜,我迈入了新的学校。办完入学登记后,是为期半个月的军训,大家都穿着一样的军训服。我想:这下我不用担心自己的穿着了。可当我坐在床上,听着女孩儿们大聊特聊穿军训服应该配什么鞋、穿哪种鞋子好看且不累脚时,我的胸腔好似敲起了鼓,咚咚咚震个不停,激得我一阵惊慌。
批注
批注1: 开头就提到"我为自己建了座城",这样写有什么作用?
批注2: "浅浅地",这个词用得真贴切,写出了小孩子小小的羡慕和浅浅的嫉妒。
批注3: 这里为什么要描写"我迈入了新的学校"的着装打扮?
⑦ 不过,在高中,我已不再揪着比我家境好的人较劲了。因为这样的人太多了,但我仍把成绩当作唯一的救命稻草。三年来,我拼了命地想做一个靠努力变得优秀的人。可命运依然跟我开了个大玩笑。我最终只能怀揣着进入名校的梦想,踏入一所普通的大学。又一个九月,拖着沉重的行李,怀着沉重的心情,我来到大学校园。宿舍门被推开,一个女孩儿与我撞了个满怀,我抬眼望去,看见一张清丽的脸,犹如六月清晨含露待放的玫瑰——这是我未来四年的舍友。
⑧ 作为北方女孩,她性格爽快,在宿舍向来不拘小节:她的桌上总是乱的,她的腿经常挡在过道上,她每次都在宿舍与家人煲电话粥……
⑨ 她在我眼中有挑不完的毛病,可她好像毫无察觉。
⑩ 有一天晚上,我肠胃炎发作,疼得坐卧难安。她被我弄出的动静吵醒,得知我疼得睡不着,硬要拉着我去医院。她搀着我的手臂,我凑近仔细瞧了瞧她的脸:原来她是个实打实的漂亮女生。
⑪ 此后,她的桌上依旧一片凌乱,但我发现她从来不会乱扔垃圾;她的腿还是挡在过道上,但我每次经过时她都会立马挪开,随后致以歉意的一笑;她还是会在宿舍煲电话粥,但只要看到我的灯熄了,便会立马转成发信息……
⑫ 原来,毛病多的不是她,而是我。
⑬ 大二时,我拿了国家奖学金,参加了英语口语大赛,不断获得的奖励充实了我的钱包,量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我渐渐明白:我的自卑,少不了所谓原生家庭的影响。但更多的,是我画地为牢式的自困。我亲手建了一座城,把自己的心囚在那窄窄的方寸间,既不让外面的人窥探分毫,也不愿主动放它自由。于是,它只能透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界。
批注4: "向来""总是""经常""每次"这几个词有怎样的表达效果?
⑭ 即将毕业的这个夏天,我选择成为一名翻译,做着烦琐却热爱的工作。我依然是一个自卑的人,但我不再自困。
⑮ 何其有幸,我走出了那座城,见到了如我一样千千万万个平凡的人。虽平凡,却不负生活。
批注5: 读完这篇文章,我联想到了"通透"这个词,我希望自己也能像文中的"我"一样"通透"。
阅读提示: 阅读时把自己的理解、感悟、评价或质疑,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是作批注。批注是我国文学鉴赏、评价的重要形式和传统的读书方法。
7. [关注内容]理清文本脉络,完成下表。(8分)
8. [关注语言]结合文本,回答批注3和批注4的问题。(8分)
(1) 批注3: 这里为什么要描写"我迈入了新的学校"的着装打扮?
第⑥段中描写“我”的着装打扮，通过细节描写展现主人公的朴素、平凡。“我”开始意识到自己的平凡，不再过于追求外在的华丽和与众不同，而是更加注重内心的成长和积累。
(2) 批注4: "向来""总是""经常""每次"这几个词有怎样的表达效果?
“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词突出了舍友性格的直率和不拘小节，表现出“我”对舍友的不满和挑剔。
9. [关注写法]结合文本,回答批注1的问题。(4分)
批注1: 开头就提到"我为自己建了座城",这样写有什么作用?
开头提到“我为自己建了座城”，直接点出文章的主题——自我封闭与挣扎，为后续内容奠定了基调。通过这一富有象征意义的表达，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以了解这座“城”的含义及故事。这句话作为线索，贯串了作者从幼儿园到大学，再到成为翻译的成长历程，使文章结构清晰。
10. [关注主题]批注5中写道"读完这篇文章,我联想到了'通透'这个词"。读完文章,你会联想到下列词语中的哪个词? 结合文本和自己的生活体验,谈谈理由。(4分)
A. 自愈 B. 自信 C. 新生
我会联想到
示例一:自愈
。理由:作者经历了从自我封闭到自我认知，再到自我接纳的过程，逐渐走出内心的困境，实现了心理上的成长和变化。这种从内而外的自我疗愈，与“自愈”所表达的含义相契合。生活中的我们也常有类似经历，通过努力和自我反思，能够克服困难，变得更加坚强和自信
。答案：7. (1) 紧张、感受到与同龄孩子的差距
(2) 与家境优渥的同桌熟悉
(3) 大二
(4) 依然自卑，但已经走出那座城
8. (1) 第⑥段中描写“我”的着装打扮，通过细节描写展现主人公的朴素、平凡。“我”开始意识到自己的平凡，不再过于追求外在的华丽和与众不同，而是更加注重内心的成长和积累。
(2) “向来”“总是”“经常”“每次”这几个词突出了舍友性格的直率和不拘小节，表现出“我”对舍友的不满和挑剔。
9. 开头提到“我为自己建了座城”，直接点出文章的主题——自我封闭与挣扎，为后续内容奠定了基调。通过这一富有象征意义的表达，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以了解这座“城”的含义及故事。这句话作为线索，贯串了作者从幼儿园到大学，再到成为翻译的成长历程，使文章结构清晰。
10. 示例一:自愈 作者经历了从自我封闭到自我认知，再到自我接纳的过程，逐渐走出内心的困境，实现了心理上的成长和变化。这种从内而外的自我疗愈，与“自愈”所表达的含义相契合。生活中的我们也常有类似经历，通过努力和自我反思，能够克服困难，变得更加坚强和自信
示例二:自信 作者在文章中通过不断努力，获得成就，逐渐建立了对自我能力的信心，体现了“自信”的成长过程。生活中的我们在面对挑战和困难时，要相信自己的能力和价值，这样才能更加勇敢地迎接挑战，克服困难
示例三:新生 作者经历了从自我封闭到自我接纳，再到心理成长的转变，选择了属于自己的职业方向，开始了新的人生阶段，这一过程体现了“新生”的含义。生活中的我们要勇敢地走出舒适区，尝试新的事物和挑战，去感受全新的生命力和活力
(2) 与家境优渥的同桌熟悉
(3) 大二
(4) 依然自卑，但已经走出那座城
8. (1) 第⑥段中描写“我”的着装打扮，通过细节描写展现主人公的朴素、平凡。“我”开始意识到自己的平凡，不再过于追求外在的华丽和与众不同，而是更加注重内心的成长和积累。
(2) “向来”“总是”“经常”“每次”这几个词突出了舍友性格的直率和不拘小节，表现出“我”对舍友的不满和挑剔。
9. 开头提到“我为自己建了座城”，直接点出文章的主题——自我封闭与挣扎，为后续内容奠定了基调。通过这一富有象征意义的表达，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以了解这座“城”的含义及故事。这句话作为线索，贯串了作者从幼儿园到大学，再到成为翻译的成长历程，使文章结构清晰。
10. 示例一:自愈 作者经历了从自我封闭到自我认知，再到自我接纳的过程，逐渐走出内心的困境，实现了心理上的成长和变化。这种从内而外的自我疗愈，与“自愈”所表达的含义相契合。生活中的我们也常有类似经历，通过努力和自我反思，能够克服困难，变得更加坚强和自信
示例二:自信 作者在文章中通过不断努力，获得成就，逐渐建立了对自我能力的信心，体现了“自信”的成长过程。生活中的我们在面对挑战和困难时，要相信自己的能力和价值，这样才能更加勇敢地迎接挑战，克服困难
示例三:新生 作者经历了从自我封闭到自我接纳，再到心理成长的转变，选择了属于自己的职业方向，开始了新的人生阶段，这一过程体现了“新生”的含义。生活中的我们要勇敢地走出舒适区，尝试新的事物和挑战，去感受全新的生命力和活力