文字是流淌在砚台里的星河,是蛰伏于宣纸上的蝶翼。走进语文,就走进了缀玉联珠的诗词殿堂,走进了源远流长的古国文明……生活有多丰富,语文就有多丰富,七年级准备以"我的语文生活"为主题开展专题学习活动,请带上你的积累与思考,跟随小语和小文一起开启这场语文之旅吧!
活动一:书山有路寻"语文"(30分)
导语
漫步语文殿堂,恍若跨越千年时光。刹那间,我逅了木兰的骏马,那坚的豪情在平仄间澎 pài 翻涌;我驻足于如瀑的紫藤萝前,低声吟唱那亘古不变的生命赞歌;我又在黄河的滚滚狂 lán 中,感受着伟大民族的英雄气 pò 和壮烈情怀……一句句诗行,一篇篇佳作,皆是作者(形容费尽心血)的智慧结晶,承载着他们心灵与岁月的深刻对话。即使流转千年,那份由文字构建起的联结依旧鲜活如初。让我们一同沉醉在这浓浓的墨香之中,感受那份跨越时空的魅力和感动!
1. 给加点字注音,根据拼音写字。(5分)
逅() 坚() 澎 pài() 狂 lán() 气 pò()
2. 请根据语段括号内的意思在横线上写出对应的成语。(2分)
3. 下列课文题目都是短语,结构不相同的一项是(3分) ()
A. 《阿长与〈山海经〉》——《有为有不为》
B. 《驿路梨花》——《木兰诗》
C. 《望岳》——《登飞来峰》
D. 《孙权劝学》——《逢入京使》
4. 根据课文内容填空。(10分)
在文学的长河里,流淌着数不尽的温情与风骨,每掬一口,便使心灵变得丰盈。面临国家危难,我们既要有花木兰般"(1),关山度若飞"(《木兰诗》)的豪迈,还要有她"(2),"(《木兰诗》)的柔情;踏入竹林,聆听琴音,让我们陪王维感受"(3),"(《竹里馆》)的物我合一的宁静淡泊;客居异乡,夜闻折柳,让我们体验李白"(4),"(《春夜洛城闻笛》)的思乡愁;远涉边塞,东望故园,让我们随岑参感受"(5),"(《逢入京使》)的行色匆匆中传话平安的思念;面对百花盛开,触景生情,让我们感悟韩愈"(6),百般红紫斗芳菲"(《晚春》)中对晚春的留恋。
5. 此次活动中,七年级(1)班计划于2026年4月20日14点在学校大礼堂开展"寻访先贤足迹,讲好江苏故事"演讲比赛。请你代表七年级(1)班邀请语文组吴老师担任评委,将邀请函补充完整。(3分)
邀请函
尊敬的吴老师:
您好!
为了让同学们更好地了解江苏先贤文化,。期待您的莅临!
七年级(1)班
2026年4月15日
6. 小语以"探究老北京洋车夫"为主题对《骆驼祥子》进行研读,他准备把探究成果汇编在幻灯片中。下面是其中一张幻灯片,请你和小语一起完成。(7分)

(1) 根据幻灯片中对老马的文字介绍,为幻灯片选一个合适的标题(3分) ()
A. 洋车夫的职业特点
B. 洋车夫的派别分类
C. 洋车夫的悲剧命运
(2) 根据对老马的文字介绍,结合名著内容,完成对祥子的介绍。(不超过100字)(4分)