1. 通读全文，补全表格。
答案：（1）父骑车追龙舟 （2）紧张、期待
2. （教材课后习题变式）散文语言生动而有韵味，请任选角度赏析下面的句子。
（1）那些彩色小点逐渐变粗，变成一条条长梭朝我们飞过来。
（2）龙舟上的两排划手，按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。
（1）那些彩色小点逐渐变粗，变成一条条长梭朝我们飞过来。
示例：（1）运用比喻的修辞手法，把龙舟比作长梭，形象地写出了龙舟速度快的特点，生动地呈现出龙舟由远及近的过程，让读者感受到龙舟赛的紧张激烈，仿佛身临其境。
（2）龙舟上的两排划手，按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。
（2）运用“插入”“抽出”等动作描写，展现出划手划桨的整齐有力，体现龙舟赛的紧张激烈。
答案：示例：（1）运用比喻的修辞手法，把龙舟比作长梭，形象地写出了龙舟速度快的特点，生动地呈现出龙舟由远及近的过程，让读者感受到龙舟赛的紧张激烈，仿佛身临其境。 （2）运用“插入”“抽出”等动作描写，展现出划手划桨的整齐有力，体现龙舟赛的紧张激烈。
3. 说说文章第⑤段有什么作用。
内容上，写去年在茶楼看龙舟赛的情景，体现时代变迁，表达对传统节日、亲情的思考与感悟；结构上，呼应开头“端午节看龙舟大概是一年中的头等大事”，与前文童年、过去有一年看龙舟赛的内容相呼应，使文章结构完整。
答案：内容上，写去年在茶楼看龙舟赛的情景，体现时代变迁，表达对传统节日、亲情的思考与感悟；结构上，呼应开头“端午节看龙舟大概是一年中的头等大事”，与前文童年、过去有一年看龙舟赛的内容相呼应，使文章结构完整。
4. 本文在《人民日报》发表后，记者采访了作者。请根据文章的内容和主题，帮作者回答记者的提问。
记者：您从小到大观看龙舟赛，从来没有看过龙舟冲过终点线，都只是片段，文中说“正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点”。有何深意呢？
作者：
记者：您从小到大观看龙舟赛，从来没有看过龙舟冲过终点线，都只是片段，文中说“正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点”。有何深意呢？
作者：
示例：这些节日片段，是童年骑父肩观赛的温馨、是过去有一年父亲骑车追龙舟的执着……它们饱含着亲情与传统赛龙舟的韵味，承载着对传统习俗的热爱、对亲人的怀念。这些片段让生命有了温暖的刻度，成为心灵深处珍贵的回响，让我在岁月中能触摸到文化与亲情的力量，所以说时间因这些片段而不再转瞬即逝，它们在我的记忆中敲响鼓点。
答案：示例：这些节日片段，是童年骑父肩观赛的温馨、是过去有一年父亲骑车追龙舟的执着……它们饱含着亲情与传统赛龙舟的韵味，承载着对传统习俗的热爱、对亲人的怀念。这些片段让生命有了温暖的刻度，成为心灵深处珍贵的回响，让我在岁月中能触摸到文化与亲情的力量，所以说时间因这些片段而不再转瞬即逝，它们在我的记忆中敲响鼓点。
5. （教材课后习题变式）鲁迅笔下的“社戏”，刘成章笔下的“安塞腰鼓”，选文作者笔下的龙舟竞渡都是具有鲜明特色的民间活动，承载着厚重的文化内涵。试选择你家乡的某种民间活动，用一小段文字加以描述并融入自己的感情。200字左右。写作时注意借鉴本单元课文的表达技巧。
示例：苏北的庙会总是从震天的锣鼓声开始的。记忆里最鲜活的是盐城大纵湖元宵庙会，青石板街上忽然涌动起人潮，扎着红头绳的秧歌队踩着高跷“咔嗒咔嗒”掠过，像极了鲁迅笔下社戏里“漂渺得像一座仙山楼阁”的戏台。卖糖人的老汉轻转铜勺，琥珀色的糖稀顷刻化作腾飞的龙，引得孩童们惊呼——这场景总让我想起刘成章写的《安塞腰鼓》中的“骤雨一样，是急促的鼓点”。最动人的是黄昏时分，家家户户提着荷花灯涌向湖边，暖黄的光晕在暮色中连成星河。
答案：示例：苏北的庙会总是从震天的锣鼓声开始的。记忆里最鲜活的是盐城大纵湖元宵庙会，青石板街上忽然涌动起人潮，扎着红头绳的秧歌队踩着高跷“咔嗒咔嗒”掠过，像极了鲁迅笔下社戏里“漂渺得像一座仙山楼阁”的戏台。卖糖人的老汉轻转铜勺，琥珀色的糖稀顷刻化作腾飞的龙，引得孩童们惊呼——这场景总让我想起刘成章写的《安塞腰鼓》中的“骤雨一样，是急促的鼓点”。最动人的是黄昏时分，家家户户提着荷花灯涌向湖边，暖黄的光晕在暮色中连成星河。