9. 学习本文后，班级走进社区，开展以“时间的痕迹”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）[老物记忆] 同学们拍摄了一组“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
（2）[旧事回顾] 同心路社区编辑《时间的痕迹》小册子，需要召开在社区土生土长的 60 岁以上居民的座谈会，下面这则通知在内容上有四处有误的地方，请指出。
通 知
我社区正在编辑《时间的痕迹》小册子，为了丰富其内容，展现我们这个古老的城市的特点，现诚邀请大家在 3 月 25 日参加座谈会，请大家相互转告。
3 月 24 日
同心路街道办事处
（1）[老物记忆] 同学们拍摄了一组“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
示例一：木梳——你在发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。 示例二：茶壶——茶香悠长，岁月静好。 示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。 示例四：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。
（2）[旧事回顾] 同心路社区编辑《时间的痕迹》小册子，需要召开在社区土生土长的 60 岁以上居民的座谈会，下面这则通知在内容上有四处有误的地方，请指出。
通 知
我社区正在编辑《时间的痕迹》小册子，为了丰富其内容，展现我们这个古老的城市的特点，现诚邀请大家在 3 月 25 日参加座谈会，请大家相互转告。
3 月 24 日
同心路街道办事处
① 对象不明确，应写出对象，“大家”可写成“在社区土生土长的 60 岁以上的居民”。
② 具体时间不明确，可写成“3 月 25 日上午 9 点”。③ 具体地点不明确，可写成“在社区活动室（参加座谈会）”。④ 时间“3 月 24 日”与署名“同心路街道办事处”要互换位置。
答案：9. (1) 示例一：木梳——你在发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。 示例二：茶壶——茶香悠长，岁月静好。 示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。 示例四：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。
(2) ① 对象不明确，应写出对象，“大家”可写成“在社区土生土长的 60 岁以上的居民”。② 具体时间不明确，可写成“3 月 25 日上午 9 点”。③ 具体地点不明确，可写成“在社区活动室（参加座谈会）”。④ 时间“3 月 24 日”与署名“同心路街道办事处”要互换位置。
(2) ① 对象不明确，应写出对象，“大家”可写成“在社区土生土长的 60 岁以上的居民”。② 具体时间不明确，可写成“3 月 25 日上午 9 点”。③ 具体地点不明确，可写成“在社区活动室（参加座谈会）”。④ 时间“3 月 24 日”与署名“同心路街道办事处”要互换位置。