答案： 其实并不矛盾
周末的兴趣班报名表摊在桌上，我盯着“绘画”和“钢琴”两个选项，笔尖悬在半空。上周钢琴老师刚说“想考级就得每天练两小时”，可美术课上老师又夸我“色彩感好，不继续学可惜了”。“选一个就得放弃另一个吧？”我叹着气，觉得“广”和“专”就像跷跷板，按下这头，那头就会翘起来。
“又在纠结？”妈妈端来水果，看我对着报名表发呆。我把烦恼说给她听，她却笑了：“带你去个地方。”我们来到市美术馆，正赶上“跨界艺术展”。一幅油画前围了不少人，画的是奔马，鬃毛飞扬，马蹄下的草叶却像音符般跳跃。“这是画家林风眠的作品，”妈妈轻声说，“他不仅画画，还懂音乐，你看这线条的节奏，像不像钢琴曲里的强弱拍？”我凑近看，果然，马的轮廓用了流畅的弧线，像连贯的旋律；而草叶的短线条，像钢琴的跳音。原来画画和音乐，还能这样“手拉手”。
回家路上，我想起钢琴老师说的“要理解曲子的背景”。以前练《月光奏鸣曲》，总弹不出那种清冷的感觉。现在突然想到，美术课上学过“冷色调”——深蓝、银灰能表现安静。我试着想象画面：月光洒在湖面上，波光像碎银，于是指尖下的音符也跟着轻了、柔了，连老师都说“有进步”。
我开始试着“两条腿走路”。每天放学后，先练一小时钢琴，手指在琴键上找旋律的“色彩”；再画半小时速写，把钢琴课上学的“节奏”画进线条里——画奔跑的猫，用急促的短线表现爪子的起落；画飘云，用长弧线表现风的流动。有次美术课画“春天”，我想起《春之歌》的欢快，就用明黄、嫩粉做底色，线条像音阶一样层层递进，老师给了我优，还在班上展示：“你们看，这幅画里有‘声音’呢！”
现在再看那张报名表，我不再犹豫。原来“广”和“专”不是跷跷板，而是一双翅膀——广泛的兴趣给专注的领域添了羽毛，而专注的深耕，让广泛的视野有了方向。就像林风眠的画里有音乐，我的琴声里有色彩，那些看似矛盾的事，只要用心琢磨，就会发现它们早就在彼此的光影里，悄悄连成了线。
生活里的“矛盾”，或许都是没被拆开的礼物，拆开了，才发现里面藏着惊喜的答案——其实，它们从来都不矛盾。