一、根据首字母或汉语提示完成单词。
1. He is a warm - hearted boy. He is always t
2. (2025·南京师范大学附属中学宿迁分校期末) After the price war, many families can mainly a
3. He
4. In the dark night,
1. He is a warm - hearted boy. He is always t
treating
others with warmth and kindness.2. (2025·南京师范大学附属中学宿迁分校期末) After the price war, many families can mainly a
afford
electric cars.3. He
trained
(训练) as a teacher before becoming an actor.4. In the dark night,
billions
(十亿) of stars and the moon light the sky.答案：1. treating 2. afford 3. trained 4. billions
解析：
【分析】
做这类根据首字母/汉语提示完成单词的题目，解题思路分三步：第一步先通读整个句子，理解句子的完整语义，锁定符合提示含义的基础单词；第二步结合句子的时态、固定搭配、语法结构判断是否需要对单词进行形式变换；第三步代入单词通读整句验证逻辑和语法是否通顺。
第1题先抓搭配treat sb with sth，再结合be always doing的结构判断要变动名词；第2题抓住情态动词can后接动词原形的规则，结合“价格战后能负担车价”的语义锁定afford；第3题根据“成为演员之前”这个过去的时间背景，把“训练”对应的动词变为一般过去式；第4题根据空后有of表泛指的规则，把billion变为复数构成固定搭配billions of。
【解析】
1. 句意为：他是一个热心的男孩，总是满怀热忱和善意对待他人。固定搭配treat sb with sth表示“以某种态度对待某人”，句中出现be always doing结构，用于表达对某人一贯行为的情感色彩，因此treat要变为动名词形式，填treating。
2. 句意为：价格战结束后，很多家庭基本都能负担得起电动汽车的费用。情态动词can后需要接动词原形，结合首字母a和“有能力支付、买得起”的语义，对应单词afford，填afford。
3. 句意为：在成为演员之前，他接受过教师相关的训练。汉语提示“训练”对应动词train，动作发生在过去（成为演员之前是过去的时间节点），因此要用一般过去时，train的过去式为trained，填trained。
4. 句意为：漆黑的夜晚，数十亿的星星和月亮照亮了天空。“十亿”对应的单词是billion，当billion前没有具体数词限定、后面搭配of表示泛指“数十亿的”大量概念时，需要变为复数形式billions，构成固定搭配billions of，填billions。
【答案】
1. treating 2. afford 3. trained 4. billions
【知识点】
固定短语搭配，动词词形变换，数词的用法
【点评】
本题属于初中英语基础的单词拼写类题型，既考察核心课标词汇的识记能力，也侧重检验学生结合语境语法规则调整词形的意识，规避直接写单词原形的常见易错点，整体考点贴合日常同步练习的考察方向。
【难度系数】
0.7
做这类根据首字母/汉语提示完成单词的题目，解题思路分三步：第一步先通读整个句子，理解句子的完整语义，锁定符合提示含义的基础单词；第二步结合句子的时态、固定搭配、语法结构判断是否需要对单词进行形式变换；第三步代入单词通读整句验证逻辑和语法是否通顺。
第1题先抓搭配treat sb with sth，再结合be always doing的结构判断要变动名词；第2题抓住情态动词can后接动词原形的规则，结合“价格战后能负担车价”的语义锁定afford；第3题根据“成为演员之前”这个过去的时间背景，把“训练”对应的动词变为一般过去式；第4题根据空后有of表泛指的规则，把billion变为复数构成固定搭配billions of。
【解析】
1. 句意为：他是一个热心的男孩，总是满怀热忱和善意对待他人。固定搭配treat sb with sth表示“以某种态度对待某人”，句中出现be always doing结构，用于表达对某人一贯行为的情感色彩，因此treat要变为动名词形式，填treating。
2. 句意为：价格战结束后，很多家庭基本都能负担得起电动汽车的费用。情态动词can后需要接动词原形，结合首字母a和“有能力支付、买得起”的语义，对应单词afford，填afford。
3. 句意为：在成为演员之前，他接受过教师相关的训练。汉语提示“训练”对应动词train，动作发生在过去（成为演员之前是过去的时间节点），因此要用一般过去时，train的过去式为trained，填trained。
4. 句意为：漆黑的夜晚，数十亿的星星和月亮照亮了天空。“十亿”对应的单词是billion，当billion前没有具体数词限定、后面搭配of表示泛指“数十亿的”大量概念时，需要变为复数形式billions，构成固定搭配billions of，填billions。
【答案】
1. treating 2. afford 3. trained 4. billions
【知识点】
固定短语搭配，动词词形变换，数词的用法
【点评】
本题属于初中英语基础的单词拼写类题型，既考察核心课标词汇的识记能力，也侧重检验学生结合语境语法规则调整词形的意识，规避直接写单词原形的常见易错点，整体考点贴合日常同步练习的考察方向。
【难度系数】
0.7
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Modern medicine is developing so quickly that most eye problems can
2. The
3. We walked through the
4. The sick in poor areas in my country don't have to pay for medical
5. He is proud
1. Modern medicine is developing so quickly that most eye problems can
be cured
(cure).2. The
interviewer
(interview) asked me a lot of questions, and I hoped I could get the job.3. We walked through the
darkness
(dark) with only a flashlight.4. The sick in poor areas in my country don't have to pay for medical
treatment
(treat).5. He is proud
to help
(help) the elderly in his community every weekend.答案：1. be cured 2. interviewer 3. darkness 4. treatment 5. to help
解析：
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先需要先通读整句，结合语境判断空格处所需的词性、语态、时态，再结合提示词进行正确变形：
1. 第一题先判断主语most eye problems和提示词cure是被动关系，再结合空格前的情态动词can，回忆情态动词后的被动语态结构即可得出变形方向；
2. 第二题空格处在句中作主语，后面接谓语asked，结合后半句“我希望得到这份工作”的语境，可知空格要填表示“面试官”的指人名词，对动词interview进行名词化变形即可；
3. 第三题空格前有定冠词the，定冠词后通常接名词，把形容词dark变为对应的名词形式即可；
4. 第四题空格前是形容词medical，形容词用于修饰名词，把动词treat变为对应的名词形式，构成固定搭配即可；
5. 第五题看到谓语部分的is proud，回忆对应的固定搭配结构，即可确定非谓语的正确形式。
【解析】
1. 句意：现代医学发展如此迅速，大多数眼部问题都可以被治愈。主语eye problems和cure是动宾被动关系，情态动词can后的被动语态结构为“can be + 过去分词”，cure的过去分词是cured，因此填be cured。
2. 句意：面试官问了我很多问题，我希望我能得到这份工作。空格处作句子主语，表“面试官”，动词interview的表示人的名词形式是interviewer，符合语境，因此填interviewer。
3. 句意：我们仅靠一个手电筒穿过黑暗。定冠词the后需要接名词，形容词dark对应的名词“黑暗”是darkness，因此填darkness。
4. 句意：我国贫困地区的病人不需要支付医疗治疗的费用。形容词medical后接名词，动词treat对应的名词“治疗”是treatment，medical treatment是固定搭配意为“医疗治疗”，因此填treatment。
5. 句意：他很自豪每个周末都能帮助社区里的老人。固定搭配be proud to do sth. 意为“很自豪做某事”，因此填不定式to help。
【答案】
1. be cured 2. interviewer 3. darkness 4. treatment 5. to help
【知识点】
情态动词的被动语态；词形转换；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语基础的词形变换类题型，覆盖了被动语态基础用法、常见词性转换、高频固定搭配三类核心考点，难度偏低，学生需要掌握不同词性在句子中充当的成分，熟记常见固定短语，注意被动语态结构中be动词不要遗漏即可顺利得分。
【难度系数】
0.7
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先需要先通读整句，结合语境判断空格处所需的词性、语态、时态，再结合提示词进行正确变形：
1. 第一题先判断主语most eye problems和提示词cure是被动关系，再结合空格前的情态动词can，回忆情态动词后的被动语态结构即可得出变形方向；
2. 第二题空格处在句中作主语，后面接谓语asked，结合后半句“我希望得到这份工作”的语境，可知空格要填表示“面试官”的指人名词，对动词interview进行名词化变形即可；
3. 第三题空格前有定冠词the，定冠词后通常接名词，把形容词dark变为对应的名词形式即可；
4. 第四题空格前是形容词medical，形容词用于修饰名词，把动词treat变为对应的名词形式，构成固定搭配即可；
5. 第五题看到谓语部分的is proud，回忆对应的固定搭配结构，即可确定非谓语的正确形式。
【解析】
1. 句意：现代医学发展如此迅速，大多数眼部问题都可以被治愈。主语eye problems和cure是动宾被动关系，情态动词can后的被动语态结构为“can be + 过去分词”，cure的过去分词是cured，因此填be cured。
2. 句意：面试官问了我很多问题，我希望我能得到这份工作。空格处作句子主语，表“面试官”，动词interview的表示人的名词形式是interviewer，符合语境，因此填interviewer。
3. 句意：我们仅靠一个手电筒穿过黑暗。定冠词the后需要接名词，形容词dark对应的名词“黑暗”是darkness，因此填darkness。
4. 句意：我国贫困地区的病人不需要支付医疗治疗的费用。形容词medical后接名词，动词treat对应的名词“治疗”是treatment，medical treatment是固定搭配意为“医疗治疗”，因此填treatment。
5. 句意：他很自豪每个周末都能帮助社区里的老人。固定搭配be proud to do sth. 意为“很自豪做某事”，因此填不定式to help。
【答案】
1. be cured 2. interviewer 3. darkness 4. treatment 5. to help
【知识点】
情态动词的被动语态；词形转换；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语基础的词形变换类题型，覆盖了被动语态基础用法、常见词性转换、高频固定搭配三类核心考点，难度偏低，学生需要掌握不同词性在句子中充当的成分，熟记常见固定短语，注意被动语态结构中be动词不要遗漏即可顺利得分。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
1. The doctor has handled many difficult medical
A.cases
B.matters
C.affairs
D.business
1. The doctor has handled many difficult medical
A
during his career.A.cases
B.matters
C.affairs
D.business
答案：1. A
解析：
【分析】
拿到这道词义辨析题，第一步先通读题干，抓取核心提示信息：主语是doctor（医生），修饰词是medical（医疗的），句意要表达的是医生职业生涯中处理的疑难医疗相关对象。接下来我们需要辨析四个都有“事务、事情”含义的名词的具体适用场景，匹配和“医疗”搭配的正确词汇，通过逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干翻译：这位医生在他的职业生涯中处理过很多疑难医疗病例。
逐个分析选项：
1. 选项A：case作名词有“病例、案例、个案”的含义，medical case是英语里的固定常用表达，意为“医疗病例”，完全符合医生处理医疗相关对象的语境。
2. 选项B：matter指代需要解决的一般性“问题、琐事”，不专门用于医疗领域的病例场景，不符合语境。
3. 选项C：affair通常指代公共事务、国家事务或者个人私事，比如international affairs国际事务，和医疗语境不匹配。
4. 选项D：business多指商业、生意，或者日常要处理的普通事务，没有“医疗病例”的含义，不符合要求。
综上排除BCD，选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考察近义名词的词义区分和特定领域的常用搭配，解题核心是抓住题干里“医生、医疗”的场景限定，区分四个含义相近的名词各自的适用范围，提醒学生平时要积累不同场景下的固定搭配用法，厘清通用事务类名词的区别。
【难度系数】0.6
拿到这道词义辨析题，第一步先通读题干，抓取核心提示信息：主语是doctor（医生），修饰词是medical（医疗的），句意要表达的是医生职业生涯中处理的疑难医疗相关对象。接下来我们需要辨析四个都有“事务、事情”含义的名词的具体适用场景，匹配和“医疗”搭配的正确词汇，通过逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干翻译：这位医生在他的职业生涯中处理过很多疑难医疗病例。
逐个分析选项：
1. 选项A：case作名词有“病例、案例、个案”的含义，medical case是英语里的固定常用表达，意为“医疗病例”，完全符合医生处理医疗相关对象的语境。
2. 选项B：matter指代需要解决的一般性“问题、琐事”，不专门用于医疗领域的病例场景，不符合语境。
3. 选项C：affair通常指代公共事务、国家事务或者个人私事，比如international affairs国际事务，和医疗语境不匹配。
4. 选项D：business多指商业、生意，或者日常要处理的普通事务，没有“医疗病例”的含义，不符合要求。
综上排除BCD，选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考察近义名词的词义区分和特定领域的常用搭配，解题核心是抓住题干里“医生、医疗”的场景限定，区分四个含义相近的名词各自的适用范围，提醒学生平时要积累不同场景下的固定搭配用法，厘清通用事务类名词的区别。
【难度系数】0.6
2. More money is needed for the project so that the volunteers can
A.turn on
B.carry on
C.depend on
D.put on
B
with the work.A.turn on
B.carry on
C.depend on
D.put on
答案：2. B
解析：
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先通读题干，理清句子逻辑：该项目需要更多资金，目的是保障志愿者的相关工作能够顺利推进。第二步判断考点为带on的动词短语词义辨析，接下来逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入题干匹配语境，同时结合短语的固定用法，就可以排除语义不符的干扰项，选出正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：这个项目需要更多资金，以便志愿者们可以继续开展这项工作。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A turn on，含义为“打开（电器、水源等）”，代入句子语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B carry on，含义为“继续做、坚持推进”，存在固定搭配carry on with sth，意思是“继续做某事”，完全契合题干需要资金保障工作持续推进的语境；
3. 选项C depend on，含义为“依靠、依赖”，代入后语义为“志愿者可以依靠工作”，逻辑完全不通，排除；
4. 选项D put on，含义为“穿上（衣物）、上演（演出）、增重”，和题干的工作场景不匹配，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语非常典型的短语辨析考题，四个选项都是和on搭配的高频常用动词短语，难度不高，主要考察学生平时对基础短语词义和固定搭配的积累情况，只要熟记常见短语含义，结合语境很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路非常清晰：第一步先通读题干，理清句子逻辑：该项目需要更多资金，目的是保障志愿者的相关工作能够顺利推进。第二步判断考点为带on的动词短语词义辨析，接下来逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入题干匹配语境，同时结合短语的固定用法，就可以排除语义不符的干扰项，选出正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：这个项目需要更多资金，以便志愿者们可以继续开展这项工作。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A turn on，含义为“打开（电器、水源等）”，代入句子语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B carry on，含义为“继续做、坚持推进”，存在固定搭配carry on with sth，意思是“继续做某事”，完全契合题干需要资金保障工作持续推进的语境；
3. 选项C depend on，含义为“依靠、依赖”，代入后语义为“志愿者可以依靠工作”，逻辑完全不通，排除；
4. 选项D put on，含义为“穿上（衣物）、上演（演出）、增重”，和题干的工作场景不匹配，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语非常典型的短语辨析考题，四个选项都是和on搭配的高频常用动词短语，难度不高，主要考察学生平时对基础短语词义和固定搭配的积累情况，只要熟记常见短语含义，结合语境很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.7
3. (2025·扬州市宝应县期末) — Mum, may I watch TV for a while?
— As soon as your homework
A.finishes
B.will be finished
C.will finish
D.is finished
— As soon as your homework
D
, you can.A.finishes
B.will be finished
C.will finish
D.is finished
答案：3. D
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先判断主被动关系，句中主语是your homework，作业不可能自己完成，是“被人完成”的，所以必须用被动语态，直接把表示主动含义的A、C两个选项排除。第二步判断时态，句中as soon as引导的是时间状语从句，这类时间、条件状语从句有“用一般现在时表将来”的规则，不能使用将来时，因此可以排除用了将来时被动结构的B选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 语态判断：主语your homework和谓语动词finish是逻辑动宾关系，需要使用被动语态，被动语态的基本结构为“be+动词过去分词”，A选项finishes是一般现在时主动形式，C选项will finish是一般将来时主动形式，均不符合被动要求，直接排除。
2. 时态判断：as soon as引导时间状语从句，遵循“主将从现”的规则，即主句表将来含义时，从句要用一般现在时表将来动作，不能使用将来时态。B选项will be finished是一般将来时的被动结构，不符合从句的时态要求，排除。
3. 主语your homework是单数，对应一般现在时被动结构为is finished，完全符合要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一般现在时被动语态
2. 主将从现规则
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，综合考察了被动语态和状语从句时态规则，不少同学容易误选B选项，错误原因是忽略了as soon as引导的时间状语从句不能使用将来时，解题时按照“先判语态、后判时态”的两步法梳理，就能快速排除干扰项得到正确结果。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先判断主被动关系，句中主语是your homework，作业不可能自己完成，是“被人完成”的，所以必须用被动语态，直接把表示主动含义的A、C两个选项排除。第二步判断时态，句中as soon as引导的是时间状语从句，这类时间、条件状语从句有“用一般现在时表将来”的规则，不能使用将来时，因此可以排除用了将来时被动结构的B选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 语态判断：主语your homework和谓语动词finish是逻辑动宾关系，需要使用被动语态，被动语态的基本结构为“be+动词过去分词”，A选项finishes是一般现在时主动形式，C选项will finish是一般将来时主动形式，均不符合被动要求，直接排除。
2. 时态判断：as soon as引导时间状语从句，遵循“主将从现”的规则，即主句表将来含义时，从句要用一般现在时表将来动作，不能使用将来时态。B选项will be finished是一般将来时的被动结构，不符合从句的时态要求，排除。
3. 主语your homework是单数，对应一般现在时被动结构为is finished，完全符合要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一般现在时被动语态
2. 主将从现规则
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，综合考察了被动语态和状语从句时态规则，不少同学容易误选B选项，错误原因是忽略了as soon as引导的时间状语从句不能使用将来时，解题时按照“先判语态、后判时态”的两步法梳理，就能快速排除干扰项得到正确结果。
【难度系数】
0.7
4. (2025·淮安期末) For the present, I can't afford
A.to buy
B.buy
C.buying
D.for buying
A
a car. So I need to work hard.A.to buy
B.buy
C.buying
D.for buying
答案：4. A
解析：
【分析】
这道题考查动词的固定搭配用法，解题的核心突破口是抓住句中的关键词afford，首先回忆该词的后续搭配规则：英语中部分及物动词后只能接动词不定式作宾语，afford就是其中之一，我们只需要对应选项找到符合afford搭配的形式，就可以直接选出正确答案。
【解析】
根据英语词汇的固定用法，动词afford（意为“负担得起，买得起”）后接非谓语动词作宾语时，只能使用动词不定式结构，构成固定搭配afford to do sth.，含义为“有能力承担做某事的费用/代价”。本句句意：目前我买不起车，所以我需要努力工作。符合该搭配的只有A选项to buy，其余选项B（动词原形）、C（动名词形式）、D（介词+动名词）均不符合afford的搭配规则，全部排除。
【答案】
A
【知识点】
1. afford固定搭配
2. 不定式作宾语
【点评】
本题属于英语基础词汇用法的常规考题，难度较低，只要学生平时积累了常见的后接不定式作宾语的动词列表，牢记afford的搭配要求，就可以快速得出正确答案，提醒学生注意区分不同动词后续接非谓语的形式差异，不要混淆。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词的固定搭配用法，解题的核心突破口是抓住句中的关键词afford，首先回忆该词的后续搭配规则：英语中部分及物动词后只能接动词不定式作宾语，afford就是其中之一，我们只需要对应选项找到符合afford搭配的形式，就可以直接选出正确答案。
【解析】
根据英语词汇的固定用法，动词afford（意为“负担得起，买得起”）后接非谓语动词作宾语时，只能使用动词不定式结构，构成固定搭配afford to do sth.，含义为“有能力承担做某事的费用/代价”。本句句意：目前我买不起车，所以我需要努力工作。符合该搭配的只有A选项to buy，其余选项B（动词原形）、C（动名词形式）、D（介词+动名词）均不符合afford的搭配规则，全部排除。
【答案】
A
【知识点】
1. afford固定搭配
2. 不定式作宾语
【点评】
本题属于英语基础词汇用法的常规考题，难度较低，只要学生平时积累了常见的后接不定式作宾语的动词列表，牢记afford的搭配要求，就可以快速得出正确答案，提醒学生注意区分不同动词后续接非谓语的形式差异，不要混淆。
【难度系数】
0.8
四、根据汉语意思完成句子。
1. 她在自己的博客中分享了与那位著名作家访谈时的有趣故事。
She shared interesting stories from her
2. 这家医院为有基本医疗需求的无家可归者提供免费的治疗服务。
The hospital
3. 父母应该从小就关注孩子的眼部护理。
Parents should pay attention to their
4. 在医院计划为她做眼部手术之前,她很紧张。(operate on)
1. 她在自己的博客中分享了与那位著名作家访谈时的有趣故事。
She shared interesting stories from her
interview with
the famous writer in her blog.2. 这家医院为有基本医疗需求的无家可归者提供免费的治疗服务。
The hospital
offers free services to treat homeless people
with basic medical needs.3. 父母应该从小就关注孩子的眼部护理。
Parents should pay attention to their
children's eye care
from an early age.4. 在医院计划为她做眼部手术之前,她很紧张。(operate on)
She was nervous before the hospital planned to operate on her eyes.
答案：1. interview with 2. offers free services to treat homeless people 3. children's eye care 4. She was nervous before the hospital planned to operate on her eyes.
解析：
【分析】
做这类根据汉语意思完成句子的题型，首先第一步要拆分原句的汉语含义，对比题干已经给出的英文内容，定位出空缺部分对应的中文语义；第二步结合已学的英语固定短语、语法规则（比如时态、主谓一致、名词所有格等）来匹配对应的英文表达，遇到指定短语要求的题目，要优先把指定短语融入句子结构中，最后通读整句检查语义是否通顺、语法是否符合要求，确保和原句含义完全对应。
【解析】
1. 空缺部分对应语义为“与……的访谈”，interview作名词可表示访谈，和某人搭配的固定结构为interview with sb，因此填入interview with。
2. 句子表述客观事实，用一般现在时，主语The hospital是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式；“提供某物给某人”用固定搭配offer sth to sb，“免费的治疗服务”译为free services to treat，“无家可归者”译为homeless people，因此整体填入offers free services to treat homeless people。
3. 空缺部分对应语义为“孩子的眼部护理”，“孩子”是复数名词children，对应的名词所有格形式为children's，“眼部护理”的固定表达是eye care，因此填入children's eye care。
4. 主句“她很紧张”译为She was nervous，用before引导时间状语从句，“计划做某事”用plan to do结构，题干指定短语operate on表示“给……做手术”，“为她做眼部手术”译为operate on her eyes，所有动作都发生在过去，主从句都用一般过去时，最终组合得到完整句子。
【答案】
1. interview with 2. offers free services to treat homeless people 3. children's eye care 4. She was nervous before the hospital planned to operate on her eyes.
【知识点】
汉译英补句，固定短语搭配，动词时态应用
【点评】
本题侧重考察基础英语短语积累和英汉转换的基础能力，覆盖了名词搭配、第三人称单数谓语变形、名词所有格、指定动词短语应用等多个基础考点，难度适中，只要平时牢记常用短语，留意语法细节就能顺利完成，是巩固基础表达的典型题型。
【难度系数】
0.7
做这类根据汉语意思完成句子的题型，首先第一步要拆分原句的汉语含义，对比题干已经给出的英文内容，定位出空缺部分对应的中文语义；第二步结合已学的英语固定短语、语法规则（比如时态、主谓一致、名词所有格等）来匹配对应的英文表达，遇到指定短语要求的题目，要优先把指定短语融入句子结构中，最后通读整句检查语义是否通顺、语法是否符合要求，确保和原句含义完全对应。
【解析】
1. 空缺部分对应语义为“与……的访谈”，interview作名词可表示访谈，和某人搭配的固定结构为interview with sb，因此填入interview with。
2. 句子表述客观事实，用一般现在时，主语The hospital是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式；“提供某物给某人”用固定搭配offer sth to sb，“免费的治疗服务”译为free services to treat，“无家可归者”译为homeless people，因此整体填入offers free services to treat homeless people。
3. 空缺部分对应语义为“孩子的眼部护理”，“孩子”是复数名词children，对应的名词所有格形式为children's，“眼部护理”的固定表达是eye care，因此填入children's eye care。
4. 主句“她很紧张”译为She was nervous，用before引导时间状语从句，“计划做某事”用plan to do结构，题干指定短语operate on表示“给……做手术”，“为她做眼部手术”译为operate on her eyes，所有动作都发生在过去，主从句都用一般过去时，最终组合得到完整句子。
【答案】
1. interview with 2. offers free services to treat homeless people 3. children's eye care 4. She was nervous before the hospital planned to operate on her eyes.
【知识点】
汉译英补句，固定短语搭配，动词时态应用
【点评】
本题侧重考察基础英语短语积累和英汉转换的基础能力，覆盖了名词搭配、第三人称单数谓语变形、名词所有格、指定动词短语应用等多个基础考点，难度适中，只要平时牢记常用短语，留意语法细节就能顺利完成，是巩固基础表达的典型题型。
【难度系数】
0.7
五、语法填空。
Chinese Internet users praised a 5 - year - old boy from Xinxiang, Henan Province, for his moving action. 1.
In a video posted online, Guangnian showed his more than 30 - centimeter - long hair. He thought of this form of 2.
No one took his 5.
"On my 6.
Though many students laughed at him, Guangnian never thought of giving up, even when his mother tried several times to make him have his hair cut short.
"Sometimes I would envy my little 9.
"What a brave little boy! Guangnian, you're so cool!" one Internet user said.
Chinese Internet users praised a 5 - year - old boy from Xinxiang, Henan Province, for his moving action. 1.
The
little boy hasn't had a haircut for three years to help children with cancer.In a video posted online, Guangnian showed his more than 30 - centimeter - long hair. He thought of this form of 2.
volunteering
(volunteer) three years ago when he watched a video of cancer - afflicted (被癌症折磨的) children in which he noticed girls with total hair loss as a side effect (副作用) of the 3. treatment
(treat). After that, Guangnian made up his mind 4. to grow
(grow) his hair long and donate it to children who have lost their hair because of cancer treatment.No one took his 5.
words
(word) seriously at that time as he was just a 3 - year - old kid. They did not believe that Guangnian would stick to his decision all the way."On my 6.
first
(one) day of school, it was really hard for me. I 7. was seen
(see) as a girl by others and I felt really uncomfortable. I told them I am a boy, 8. but
they still called me a girl, which made me sad," Guangnian said.Though many students laughed at him, Guangnian never thought of giving up, even when his mother tried several times to make him have his hair cut short.
"Sometimes I would envy my little 9.
brother's
(brother) short hair because people could tell he is a boy from his look. But my father told me that boys should not be afraid of being laughed at," he said. "I'm not giving up. I want to help others 10. in
this way," he said."What a brave little boy! Guangnian, you're so cool!" one Internet user said.
答案：1. The 2. volunteering 3. treatment 4. to grow 5. words 6. first 7. was seen 8. but 9. brother's 10. in
解析：
【分析】
解题时首先通读全文，理清本篇记叙文讲述的5岁河南小男孩为帮助癌症患儿三年不剪长发的暖心故事，把握整体以一般过去时为主的叙事时态。之后逐空结合上下文语境、基础语法规则、固定搭配逐一推导：
1. 第一空：前文已经提到过这个小男孩，第二次出现表特指，需用定冠词；
2. 第二空：空前是介词of，介词后需接名词性成分，将volunteer转换为表达志愿行为的动名词形式；
3. 第三空：空前是定冠词the，后面需要接名词，将动词treat转换为表示“治疗”的名词形式；
4. 第四空：回忆固定搭配make up one's mind to do sth（下定决心做某事），直接套用结构；
5. 第五空：word此处表示“说过的话”，为可数名词，此处指代他之前说的要留长发的相关表述，用复数形式；
6. 第六空：此处要表达“上学的第一天”，需要将基数词one转换为序数词；
7. 第七空：主语I和动词see是被动关系，即“我被别人当成女孩”，结合全文过去的时态，用一般过去时的被动语态；
8. 第八空：前后两个分句是转折逻辑：我告诉大家我是男孩，大家还是叫我女孩，填转折连词；
9. 第九空：此处要表达“小弟弟的短发”，需要用名词所有格表示所属关系；
10. 第十空：固定搭配in this way表示“用这种方式”，直接填入介词in。
【解析】
1. The ：此处特指前文已经提到的来自河南新乡的5岁小男孩，第二次提及特定对象，用定冠词The，句首首字母大写。
2. volunteering：介词of后面需要接名词/动名词作宾语，此处表达“志愿服务的形式”，volunteer转化为动名词volunteering。
3. treatment：空前有定冠词the，后面需要接名词，动词treat的名词形式是treatment，意为“治疗”，指代癌症的治疗过程。
4. to grow：固定搭配make up one's mind to do sth，意为“下定决心做某事”，因此填不定式to grow。
5. words：word表示“话语、言辞”时为可数名词，此处指代小男孩之前说的要留长发的相关表述，不止一句话，用复数形式words。
6. first：此处表达“我上学的第一天”，需要用序数词，one对应的序数词是first。
7. was seen：主语I和see之间是被动关系，构成短语be seen as（被当作、被看作），故事发生在过去，用一般过去时，主语是I，be动词用was，因此填was seen。
8. but：前半句“我告诉他们我是男孩”，后半句“他们仍然叫我女孩”，前后是转折逻辑，用并列连词but。
9. brother's：此处修饰后面的名词short hair，表达“小弟弟的短发”，需要用名词所有格brother's表示所属关系。
10. in：固定搭配in this way是固定短语，意为“用这种方式”，因此填介词in。
【答案】
1. The 2. volunteering 3. treatment 4. to grow 5. words 6. first 7. was seen 8. but 9. brother's 10. in
【知识点】
冠词特指用法
词形转换
固定短语搭配
【点评】
本篇语法填空选取正能量的社会新闻类记叙文，考点覆盖中小学阶段核心语法点，既考查学生对基础语法规则的掌握，也要求学生结合上下文语义判断逻辑关系，同时兼顾固定搭配的积累，整体难度适中，能引导学生在做题的同时感受到小男孩的善意与坚持。
【难度系数】
0.6
解题时首先通读全文，理清本篇记叙文讲述的5岁河南小男孩为帮助癌症患儿三年不剪长发的暖心故事，把握整体以一般过去时为主的叙事时态。之后逐空结合上下文语境、基础语法规则、固定搭配逐一推导：
1. 第一空：前文已经提到过这个小男孩，第二次出现表特指，需用定冠词；
2. 第二空：空前是介词of，介词后需接名词性成分，将volunteer转换为表达志愿行为的动名词形式；
3. 第三空：空前是定冠词the，后面需要接名词，将动词treat转换为表示“治疗”的名词形式；
4. 第四空：回忆固定搭配make up one's mind to do sth（下定决心做某事），直接套用结构；
5. 第五空：word此处表示“说过的话”，为可数名词，此处指代他之前说的要留长发的相关表述，用复数形式；
6. 第六空：此处要表达“上学的第一天”，需要将基数词one转换为序数词；
7. 第七空：主语I和动词see是被动关系，即“我被别人当成女孩”，结合全文过去的时态，用一般过去时的被动语态；
8. 第八空：前后两个分句是转折逻辑：我告诉大家我是男孩，大家还是叫我女孩，填转折连词；
9. 第九空：此处要表达“小弟弟的短发”，需要用名词所有格表示所属关系；
10. 第十空：固定搭配in this way表示“用这种方式”，直接填入介词in。
【解析】
1. The ：此处特指前文已经提到的来自河南新乡的5岁小男孩，第二次提及特定对象，用定冠词The，句首首字母大写。
2. volunteering：介词of后面需要接名词/动名词作宾语，此处表达“志愿服务的形式”，volunteer转化为动名词volunteering。
3. treatment：空前有定冠词the，后面需要接名词，动词treat的名词形式是treatment，意为“治疗”，指代癌症的治疗过程。
4. to grow：固定搭配make up one's mind to do sth，意为“下定决心做某事”，因此填不定式to grow。
5. words：word表示“话语、言辞”时为可数名词，此处指代小男孩之前说的要留长发的相关表述，不止一句话，用复数形式words。
6. first：此处表达“我上学的第一天”，需要用序数词，one对应的序数词是first。
7. was seen：主语I和see之间是被动关系，构成短语be seen as（被当作、被看作），故事发生在过去，用一般过去时，主语是I，be动词用was，因此填was seen。
8. but：前半句“我告诉他们我是男孩”，后半句“他们仍然叫我女孩”，前后是转折逻辑，用并列连词but。
9. brother's：此处修饰后面的名词short hair，表达“小弟弟的短发”，需要用名词所有格brother's表示所属关系。
10. in：固定搭配in this way是固定短语，意为“用这种方式”，因此填介词in。
【答案】
1. The 2. volunteering 3. treatment 4. to grow 5. words 6. first 7. was seen 8. but 9. brother's 10. in
【知识点】
冠词特指用法
词形转换
固定短语搭配
【点评】
本篇语法填空选取正能量的社会新闻类记叙文，考点覆盖中小学阶段核心语法点，既考查学生对基础语法规则的掌握，也要求学生结合上下文语义判断逻辑关系，同时兼顾固定搭配的积累，整体难度适中，能引导学生在做题的同时感受到小男孩的善意与坚持。
【难度系数】
0.6