【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，可按照以下思路逐步推导：1. 先观察句中的时间标志词，判断句子对应的时态；2. 分析主语和括号内动词的逻辑关系，判断是主动还是被动语态；3. 结合空格在句中的成分，判断是否需要进行词性转换；4. 调用对应的固定搭配规则验证答案。比如遇到if引导的条件状语从句要优先想到“主将从现”规则，遇到及物动词aim要回忆其后接非谓语的固定形式，遇到修饰动词的成分要优先考虑用副词形式。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday表明时态为一般过去时，主语Mr Li和动词send是逻辑上的动宾关系（李先生是被他人送往医院），需使用一般过去时的被动语态，结构为was/were + 动词过去分词；主语是第三人称单数，send的过去分词为sent，因此填was sent。
2. 此处考察固定搭配aim to do sth，意为“力求做某事、目标是做某事”，aim后接动词不定式作宾语，因此填to finish。
3. 空格用于修饰动词told，修饰动词需要使用副词形式，形容词direct对应的副词为directly，意为“直接地”，因此填directly。
4. 句中主语you和动词blind（此处意为“使眼花、使看不清”）是动宾关系，句首已有be动词Were，构成一般过去时的被动语态，需填入blind的过去分词blinded，因此填blinded。
5. 本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则：主句为一般将来时，从句要用一般现在时表将来；从句主语he和动词give是动宾关系（他是被给予额外的2小时），需使用一般现在时的被动语态，结构为is/am/are + 动词过去分词，主语he是第三人称单数，give的过去分词为given，因此填is given。
【答案】
1. was sent 2. to finish 3. directly 4. blinded 5. is given
【知识点】
被动语态，非谓语固定搭配，词性转换
【点评】
本题是初中英语期末高频考点题型，综合考察了时态语态判断、常见动词固定搭配、形容词转副词的词性转换规则，其中if条件状语从句的被动语态是易错点，能够有效检验学生对基础语法规则的综合运用能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时第一步先读懂题干的场景：对话讨论能为希望工程做的事，动作的对象是leaflets（传单），场景设定在街上，目的是鼓励更多人捐赠物品。第二步逐个回忆四个选项的短语含义，将含义代入场景做匹配，符合“在街上派发传单”语义的就是正确选项。
【解析】
逐一辨析四个选项的短语含义：
A. take out 意为“取出、带出”，不符合和传单搭配的语境；
B. hand out 意为“分发、散发”，hand out leaflets就是“分发传单”，完全匹配在街上向路人散发传单号召捐赠的场景；
C. find out 意为“查明、弄清楚”，和传单的动作逻辑不匹配；
D. put out 意为“扑灭（火）、伸出”，不符合题干表意。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题是初中英语典型的短语考查题型，集中考查和out搭配的高频动词短语的词义区分，场景贴合公益活动的日常表达，属于基础类考题，学生只要平时积累了相关短语的含义，结合题干语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先拿到这道题，第一步先判断主语和谓语动词的逻辑关系：句中主语是the safety rules（安全规则），谓语动词是explain（解释），规则只能是“被人解释”，属于被动关系，所以首先可以直接排除主动形式的选项。第二步再结合after引导的时间状语从句的时态规则分析：在时间、条件状语从句中，习惯用一般现在时表将来的动作，不能直接使用将来时，再结合语境判断动作不是过去发生的，就可以筛选出正确答案了。
【解析】
1. 判断主被动关系：主语the safety rules和动词explain是被动关系，需使用被动语态（结构为be+动词过去分词），选项D是现在完成时的主动形式，不符合被动要求，直接排除。
2. 分析时态规则：本句是after引导的时间状语从句，按照英语语法规则，时间/条件状语从句中要用一般现在时表将来含义，不能使用一般将来时，因此表将来时被动的选项B不符合语法要求，排除。
3. 结合语境排除剩余选项：对话描述的是实验开始前的常规要求，并非描述过去已经发生的动作，因此表一般过去时被动的选项C不符合语境，排除。
最终只有选项A（一般现在时的被动语态）符合所有要求。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动，状语从句时态，被动语态判断
【点评】
本题是时态语态的基础综合题，易错点是不少同学会误以为动作还未发生就选将来时的被动，要牢记“主将从现”规则在时间、条件状语从句中的应用，同时要养成先判断主被动逻辑的做题习惯，快速排除主动类的干扰项。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读题干，抓住后半句的关键词also，可知题干要表达的含义是“除了喜欢读书之外，他还喜欢做运动”，也就是前面的“读书”是被包含在他的爱好里的附加并列内容，接下来我们逐个辨析四个选项的词义和用法，结合语义、语法、语境匹配度逐一排除错误选项即可得到正确答案：首先A选项Beside是方位介词，语义完全不符直接排除；C选项Except是表排除含义的“除了”，和后文also矛盾直接排除；剩下B、D两个易混选项，再结合短语的常用使用位置判断，As well as一般不放在句首引出附加成分，而In addition to可放在句首后接动名词，完全适配题干结构。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：Beside是方位介词，意为“在……的旁边”，代入句中语义完全不通，直接排除。
2. 选项C：Except意为“除了”，属于排除性质的“除了”，指代把except后的内容从整体中剔除，即表达“不喜欢读书，只喜欢运动”，和后文的also语义矛盾，排除。
3. 选项D：As well as虽然有“除了……之外还”的含义，但该短语通常放在句中连接并列成分，几乎不用于句首引出附加内容，不符合题干的句子结构，排除。
4. 选项B：In addition to意为“除……之外（还）”，属于包含性质的“除了”，即后面的reading books是被包含在他的爱好里的，后可接动名词作宾语，放在句首完全适配题干语义和结构，和后文的also形成呼应，符合要求。
【答案】B
【知识点】
介词短语辨析，词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题的易错点是混淆几个表“除了”的表达的用法差异，不少同学容易误选D选项，解题时要注意区分不同短语的常用使用位置，同时抓住题干的also提示，明确是包含前文内容的附加逻辑，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读题干梳理句意：如果司机和行人都足够小心，很多事故是可以被避免的。接下来第一步判断主语many accidents和动作的逻辑关系：事故是动作的承受者，无法主动发出“保护/防止”这类动作，因此要使用被动语态，情态动词can后的被动结构为can be+动词过去分词，先直接排除主动形式的A、C选项。第二步辨析剩余被动选项的词义，B选项含义是“被保护”，代入句意逻辑不通，事故不需要被保护，D选项“被防止、被避免”完全契合语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 语态判断：句子主语many accidents是动作的承受者，不能主动发出动作，情态动词can后需要使用被动结构can be+过去分词，直接排除主动形式的A.protect、C.prevent选项。
2. 词义辨析：B选项be protected意为“被保护”，代入句子不符合逻辑；D选项be prevented意为“被阻止、被避免”，代入后“很多事故可以被避免”完全符合语境要求。
综上最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】情态动词的被动语态；动词词义辨析
【点评】本题属于基础语态考察题，核心是掌握情态动词后被动结构的用法，易错点集中在两个地方：一是没有判断出主语和谓语的被动关系误选主动选项，二是混淆protect和prevent的词义错选B，解题时先判断主被动关系、再结合句意筛选就能快速得到正确结果。
【难度系数】0.7

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断语态和动词用法，主语是“苏超”足球联赛，赛事是被举办的，首先区分take place和hold的用法：take place是不及物短语，没有被动形式，且主语是单数概念，D选项的have主谓也不一致，直接排除A、D两个主动形式的错误选项。第二步判断时态，不要只盯着题干里的this year，要从答句找线索，答句提到“in the past few months（过去几个月）赛事已经非常火爆”，说明题干中说的今年5月到11月的举办时段已经属于过去的时间，因此要用一般过去时的被动，排除表常规性举办的一般现在时被动B，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除A、D选项：take place为不及物动词短语，无被动语态，只能表示事件主动发生；本句主语“Jiangsu Football City League”是单数概念，D选项的助动词have和主语主谓不一致，因此A、D均不符合要求。
2. 排除B选项：B选项is held是一般现在时的被动语态，用来描述经常性、习惯性发生的动作，不符合本题中赛事举办时段已经过去的语境。
3. 确定C选项：C选项was held是一般过去时的被动语态，既符合赛事“被举办”的被动逻辑，也匹配后文提示的动作发生在过去的时态要求，完全正确。
【答案】
C
【知识点】
被动语态，时态辨析，take place用法
【点评】
本题属于易错题，很多同学容易只看到题干里的"this year"就误选一般现在时的B选项，解题的核心是要结合答句给出的隐藏时间线索判断动作已经发生，同时牢记take place无被动的固定用法，就能顺利避坑。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是初中英语典型的语篇选词填空题，解题可以按三步推进：第一步先通读两个方框给出的所有词汇，明确每个词的词义、常见词性变形，提前预判可能的变换方向；第二步通读整篇短文，把握核心主题是介绍慈善组织“微笑行动”的发展历程、公益成果，以及呼吁大众向困难儿童献爱心，理清全文的叙事逻辑；第三步逐空结合上下文语义、固定搭配、语法规则，判断空格所需的词性和正确形式，全部填完后通读全文验证语句通顺、逻辑连贯，排查语法错误。
【解析】
1. 本题考察固定搭配try to do sth.，意为“努力做某事”，句意为“我们希望帮你了解我们正如何努力帮助全世界的儿童”，因此动词help变为不定式to help。
2. 空格修饰后面的名词wife，需要形容词性物主代词，指代前文提到的a doctor，因此主格he变为his，意为“他的”。
3. 空格前有some修饰，可数名词volunteer要变为复数形式volunteers，句意为“1982年，他和一些志愿者前往菲律宾帮助唇腭裂的儿童”。
4. 本题考察固定句型It is + 形容词 + for sb. to do sth.，意为“对某人来说做某事是……的”，因此名词difficulty要变为形容词difficult，句意为“对他们来说吃喝非常困难”。
5. 情态动词could not后面需要接动词原形，结合后文“没有足够的钱”的语境，可知他们担心无法继续开展工作，因此填短语carry on with，意为“继续开展”。
6. 此处表示概数“成千上万的”，是固定搭配thousands of，句意为“微笑行动在60多个发展中国家开展工作，已经治愈了数千名有口腔问题的儿童”。
7. 空格作后置定语修饰event，事件和“命名、叫做”是被动关系，因此动词call变为过去分词called，意为“被叫做”，句意为“1999年他们甚至启动了一个名为‘希望世界之旅’的特殊活动”。
8. 主语Many children和动词cure是被动关系，描述过去发生的事件，要用一般过去时的被动语态，主语是复数，因此填were cured，意为“被治愈”。
9. 空格前有形容词性物主代词your修饰，需要填名词，结合语境“向有需要的孩子展示你的善意”，动词help要变为名词kindness。
10. 空格前有形容词性物主代词your修饰，需要填名词，结合后文“送到当地银行的微笑行动站点”的语境，动词donate变为名词donation，意为“捐款”。
【答案】
1. to help 2. his 3. volunteers 4. difficult 5. carry on with 6. thousands of 7. called 8. were cured 9. kindness 10. donation
【知识点】
词形转换，固定搭配，被动语态
【点评】
本题属于初中英语高频考查的语篇选词填空题型，既考查学生对全文叙事逻辑和主旨的理解能力，也覆盖了非谓语动词、词性转换、被动语态等核心语法点，同时考察常见短语的识记，学生解题时要注意不能直接照搬方框内的原形，要结合语法要求做对应变形，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.6