一、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Drinking and driving is one of the most common
2. Using
3. Before using any new
4. The new
5. Many countries are trying to develop cleaner
1. Drinking and driving is one of the most common
causes
(cause) of traffic accidents.2. Using
unclean
(clean) water for drinking can make people sick.3. Before using any new
chemicals
(chemical) in the experiment, students must wear protective gloves and follow the teacher's instructions.4. The new
building
(build) in our community is going to be a green center with solar panels and rainwater recycling systems.5. Many countries are trying to develop cleaner
fuels
(fuel) to protect the environment.答案：1. causes 2. unclean 3. chemicals 4. building 5. fuels
解析：
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先要先通读完整句子，理清句子的整体含义，再判断空格处所需要的词性、单复数/语义属性，结合对应的语法规则对括号内的原词做变形，最后代入句子验证逻辑和语法是否通顺。我们可以逐个分析：第一题看到固定结构one of的标志性搭配，要想到后面接可数名词复数；第二题根据后半句“让人生病”的提示，要把原词变为反向含义的形容词；第三题结合语境判断名词的数；第四题判断形容词后需要接名词，把动词转换为对应的名词形式；第五题结合语境判断可数名词要使用复数形式。
【解析】
1. 句中出现固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“最……的之一”，此处cause是名词“原因”，需要变为复数形式causes。
2. 根据后半句“can make people sick（会让人生病）”的提示，可知此处表达“不干净的水”，需要把形容词clean变为反义形容词unclean，修饰后面的名词water。
3. 句意为“在实验中使用任何新化学品之前，学生必须佩戴防护手套并听从老师的指示”，chemical作名词表示“化学品”时，此处泛指各类化学制剂，要用复数形式chemicals。
4. 空格前的形容词new需要修饰名词，原词build是动词“建造”，对应的表示“建筑物”的名词为building，句中be动词是is，因此用单数形式building。
5. 句意为“许多国家正尝试开发更清洁的燃料来保护环境”，fuel是可数名词，此处指代多种类的燃料，要变为复数形式fuels。
【答案】
1. causes 2. unclean 3. chemicals 4. building 5. fuels
【知识点】
词形转换，名词单复数，形容词构词法
【点评】
本题是初中英语基础的词形转换题型，考点覆盖了常见固定搭配、词义反向变形、动名转换等核心基础知识点，只要学生掌握基础的变形规则、结合句意提示就能顺利推导答案，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先要先通读完整句子，理清句子的整体含义，再判断空格处所需要的词性、单复数/语义属性，结合对应的语法规则对括号内的原词做变形，最后代入句子验证逻辑和语法是否通顺。我们可以逐个分析：第一题看到固定结构one of的标志性搭配，要想到后面接可数名词复数；第二题根据后半句“让人生病”的提示，要把原词变为反向含义的形容词；第三题结合语境判断名词的数；第四题判断形容词后需要接名词，把动词转换为对应的名词形式；第五题结合语境判断可数名词要使用复数形式。
【解析】
1. 句中出现固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“最……的之一”，此处cause是名词“原因”，需要变为复数形式causes。
2. 根据后半句“can make people sick（会让人生病）”的提示，可知此处表达“不干净的水”，需要把形容词clean变为反义形容词unclean，修饰后面的名词water。
3. 句意为“在实验中使用任何新化学品之前，学生必须佩戴防护手套并听从老师的指示”，chemical作名词表示“化学品”时，此处泛指各类化学制剂，要用复数形式chemicals。
4. 空格前的形容词new需要修饰名词，原词build是动词“建造”，对应的表示“建筑物”的名词为building，句中be动词是is，因此用单数形式building。
5. 句意为“许多国家正尝试开发更清洁的燃料来保护环境”，fuel是可数名词，此处指代多种类的燃料，要变为复数形式fuels。
【答案】
1. causes 2. unclean 3. chemicals 4. building 5. fuels
【知识点】
词形转换，名词单复数，形容词构词法
【点评】
本题是初中英语基础的词形转换题型，考点覆盖了常见固定搭配、词义反向变形、动名转换等核心基础知识点，只要学生掌握基础的变形规则、结合句意提示就能顺利推导答案，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
二、从方框中选择恰当的单词或短语并用其正确形式填空，其中有一个单词或短语是多余的。
1. The big
2. We should choose
3. Littering batteries and plastic waste causes
4. Burning
5. Wastewater from the factory should not be
1. The big
truck
carried a lot of fresh vegetables to the market this morning.2. We should choose
eco-friendly
bags instead of plastic ones to protect the environment.3. Littering batteries and plastic waste causes
soil pollution
.4. Burning
unclean fuel
in factories releases harmful gases into the air.5. Wastewater from the factory should not be
poured into
the river directly.答案：1. truck 2. eco-friendly 3. soil pollution 4. unclean fuel 5. poured into
解析：
【分析】
首先第一步先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义：reduce意为减少，soil pollution意为土壤污染，truck意为卡车，unclean fuel意为不洁燃料，eco-friendly意为环保的，pour into意为倒入。接下来逐个分析每个小题的语境，先判断空格所需的句子成分、词性，再结合语义匹配对应的词汇，同时注意语法变形要求，6个备选内容对应5道题，会有1个多余项，最后验证所有填入内容逻辑通顺、语法正确即可。
【解析】
1. 句意为：这辆大卡车今早运送了大量新鲜蔬菜到市场。空格前是形容词big，空格处需要填入可数名词作句子主语，符合“运输蔬菜的交通工具”语义的是truck，此处特指某一辆大车，用单数原形即可，故填truck。
2. 句意为：我们应该选择环保袋而非塑料袋来保护环境。空格后是名词bags，空格处需要填入形容词修饰名词，符合“替代塑料袋、保护环境”语义的形容词是eco-friendly，故填eco-friendly。
3. 句意为：乱扔电池和塑料垃圾会造成土壤污染。空格在动词causes之后，需要填入名词性短语作宾语，乱扔电池、塑料垃圾会引发的污染类型对应soil pollution，故填soil pollution。
4. 句意为：工厂燃烧不洁燃料会向空气中释放有害气体。空格在动词Burning之后作宾语，符合“燃烧后释放有害气体”语义的是unclean fuel，故填unclean fuel。
5. 句意为：工厂的废水不应该被直接排入河流。句子为被动语态，结构为“情态动词+be+动词过去分词”，pour into意为倒入，此处要将动词pour变为过去分词poured，故填poured into。
【答案】
1. truck 2. eco-friendly 3. soil pollution 4. unclean fuel 5. poured into
【知识点】
选词填空，形容词修饰名词，被动语态
【点评】
本题属于环保主题的词汇运用题，既考察了学生对主题相关词汇的语义理解能力，也兼顾了词性判断、被动语态变形的基础语法考点，难度适中，做完后可以积累常见的环保类英语表达。
【难度系数】
0.7
首先第一步先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义：reduce意为减少，soil pollution意为土壤污染，truck意为卡车，unclean fuel意为不洁燃料，eco-friendly意为环保的，pour into意为倒入。接下来逐个分析每个小题的语境，先判断空格所需的句子成分、词性，再结合语义匹配对应的词汇，同时注意语法变形要求，6个备选内容对应5道题，会有1个多余项，最后验证所有填入内容逻辑通顺、语法正确即可。
【解析】
1. 句意为：这辆大卡车今早运送了大量新鲜蔬菜到市场。空格前是形容词big，空格处需要填入可数名词作句子主语，符合“运输蔬菜的交通工具”语义的是truck，此处特指某一辆大车，用单数原形即可，故填truck。
2. 句意为：我们应该选择环保袋而非塑料袋来保护环境。空格后是名词bags，空格处需要填入形容词修饰名词，符合“替代塑料袋、保护环境”语义的形容词是eco-friendly，故填eco-friendly。
3. 句意为：乱扔电池和塑料垃圾会造成土壤污染。空格在动词causes之后，需要填入名词性短语作宾语，乱扔电池、塑料垃圾会引发的污染类型对应soil pollution，故填soil pollution。
4. 句意为：工厂燃烧不洁燃料会向空气中释放有害气体。空格在动词Burning之后作宾语，符合“燃烧后释放有害气体”语义的是unclean fuel，故填unclean fuel。
5. 句意为：工厂的废水不应该被直接排入河流。句子为被动语态，结构为“情态动词+be+动词过去分词”，pour into意为倒入，此处要将动词pour变为过去分词poured，故填poured into。
【答案】
1. truck 2. eco-friendly 3. soil pollution 4. unclean fuel 5. poured into
【知识点】
选词填空，形容词修饰名词，被动语态
【点评】
本题属于环保主题的词汇运用题，既考察了学生对主题相关词汇的语义理解能力，也兼顾了词性判断、被动语态变形的基础语法考点，难度适中，做完后可以积累常见的环保类英语表达。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
1. Eating fruits can
A.reduce
B.produce
C.increase
D.improve
1. Eating fruits can
A
the risk of getting sick.A.reduce
B.produce
C.increase
D.improve
答案：1. A
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读题干，明确句子要表达的核心是“吃水果”和“患病风险”之间的关联；第二步逐一辨析四个选项的动词词义，第三步结合生活常识判断符合语义逻辑的选项，排除语义不通的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：吃水果可以________生病的风险。
逐个分析选项：
A. reduce 意为“减少，降低”，代入句中表示“吃水果可以降低生病的风险”，语义通顺且符合健康常识；
B. produce 意为“生产、产生”，代入后逻辑不合理，吃水果不会产生患病风险；
C. increase 意为“增加”，和常识相悖，食用健康水果不会提升生病的概率；
D. improve 意为“改善、提高”，无法和“风险”构成合理搭配，语义不通。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础类词汇考查题，只要掌握四个核心动词的基础词义，结合日常健康常识就可以快速选出正确答案，没有设置强干扰的迷惑选项，对学生的词汇量要求较低。
【难度系数】
0.9
首先梳理解题思路：第一步通读题干，明确句子要表达的核心是“吃水果”和“患病风险”之间的关联；第二步逐一辨析四个选项的动词词义，第三步结合生活常识判断符合语义逻辑的选项，排除语义不通的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：吃水果可以________生病的风险。
逐个分析选项：
A. reduce 意为“减少，降低”，代入句中表示“吃水果可以降低生病的风险”，语义通顺且符合健康常识；
B. produce 意为“生产、产生”，代入后逻辑不合理，吃水果不会产生患病风险；
C. increase 意为“增加”，和常识相悖，食用健康水果不会提升生病的概率；
D. improve 意为“改善、提高”，无法和“风险”构成合理搭配，语义不通。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础类词汇考查题，只要掌握四个核心动词的基础词义，结合日常健康常识就可以快速选出正确答案，没有设置强干扰的迷惑选项，对学生的词汇量要求较低。
【难度系数】
0.9
2. I hope we can find the
A.result
B.excuse
C.cause
D.right
C
of the accident as soon as possible.A.result
B.excuse
C.cause
D.right
答案：2. C
解析：
【分析】
解题时首先先读懂题干的语义：“我希望我们能尽快找到这起事故的______”，接下来结合语境逐一辨析四个选项的名词含义：先直接排除语义完全不符合的B、D选项，再对比剩余的A、C选项的词义差异，结合处理事故的常规排查逻辑，判断出匹配语境的词汇，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：我希望我们能尽快查明这起事故的起因。
逐一分析选项：
1. 选项A：result意为“结果”，代入句中表达“找到事故的结果”，不符合事故排查的常规逻辑，排除；
2. 选项B：excuse意为“借口”，语义和事故调查的语境完全不匹配，排除；
3. 选项C：cause意为“原因、起因”，the cause of the accident是常用固定表达，意为“事故的起因”，完全符合句子表意；
4. 选项D：right作名词意为“权利”，代入后语义不通顺，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，易错点是容易误选A选项result，同学们要注意区分cause（引发事件的前置起因）和result（事件发生后的后续结果）的语义差异，结合常见的事故相关表达即可快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
解题时首先先读懂题干的语义：“我希望我们能尽快找到这起事故的______”，接下来结合语境逐一辨析四个选项的名词含义：先直接排除语义完全不符合的B、D选项，再对比剩余的A、C选项的词义差异，结合处理事故的常规排查逻辑，判断出匹配语境的词汇，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：我希望我们能尽快查明这起事故的起因。
逐一分析选项：
1. 选项A：result意为“结果”，代入句中表达“找到事故的结果”，不符合事故排查的常规逻辑，排除；
2. 选项B：excuse意为“借口”，语义和事故调查的语境完全不匹配，排除；
3. 选项C：cause意为“原因、起因”，the cause of the accident是常用固定表达，意为“事故的起因”，完全符合句子表意；
4. 选项D：right作名词意为“权利”，代入后语义不通顺，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，易错点是容易误选A选项result，同学们要注意区分cause（引发事件的前置起因）和result（事件发生后的后续结果）的语义差异，结合常见的事故相关表达即可快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
3. What does the word "eco - friendly" probably mean?
A.Bad for nature.
B.Friendly to the environment.
C.Difficult to use.
D.Popular among people.
A.Bad for nature.
B.Friendly to the environment.
C.Difficult to use.
D.Popular among people.
答案：3. B
解析：
【分析】
这是一道英语词义猜测类题目，解题思路可以从构词法入手拆分目标单词：先拆分"eco-friendly"的两个组成部分，前缀eco-是常见的和生态、环境相关的前缀，后半部分friendly的含义是友好的，组合起来就能推导单词含义，之后再逐一比对四个选项，排除含义不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：拆分目标词推导词义
"eco-friendly"是合成词，前缀eco-意为“生态的、与环境相关的”，形容词friendly意为“友好的”，合并后词义为对生态环境友好的。
第二步：逐一分析选项
A选项“Bad for nature（对自然有害）”和推导出来的词义完全相反，错误；
B选项“Friendly to the environment（对环境友好）”和推导的词义完全匹配，正确；
C选项“Difficult to use（难以使用）”和目标词含义毫无关联，错误；
D选项“Popular among people（在人群中受欢迎）”也不符合目标词的表意，错误。
因此最终选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
合成词词义推断；常见英语前缀含义；形容词词义辨析
【点评】
本题属于基础词汇考察题，不需要依托阅读上下文，仅通过构词法知识就可以完成词义推断，能够帮助学生掌握通过拆分合成词、利用前缀含义快速记忆陌生单词的学习技巧，巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8
这是一道英语词义猜测类题目，解题思路可以从构词法入手拆分目标单词：先拆分"eco-friendly"的两个组成部分，前缀eco-是常见的和生态、环境相关的前缀，后半部分friendly的含义是友好的，组合起来就能推导单词含义，之后再逐一比对四个选项，排除含义不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：拆分目标词推导词义
"eco-friendly"是合成词，前缀eco-意为“生态的、与环境相关的”，形容词friendly意为“友好的”，合并后词义为对生态环境友好的。
第二步：逐一分析选项
A选项“Bad for nature（对自然有害）”和推导出来的词义完全相反，错误；
B选项“Friendly to the environment（对环境友好）”和推导的词义完全匹配，正确；
C选项“Difficult to use（难以使用）”和目标词含义毫无关联，错误；
D选项“Popular among people（在人群中受欢迎）”也不符合目标词的表意，错误。
因此最终选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
合成词词义推断；常见英语前缀含义；形容词词义辨析
【点评】
本题属于基础词汇考察题，不需要依托阅读上下文，仅通过构词法知识就可以完成词义推断，能够帮助学生掌握通过拆分合成词、利用前缀含义快速记忆陌生单词的学习技巧，巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8
4. The girl
A.added
B.shared
C.used
D.poured
D
hot water into the cup and added a tea bag.A.added
B.shared
C.used
D.poured
答案：4. D
解析：
【分析】
第一步先通读整句话，理解句子描述的连贯动作场景：女孩先后完成两个动作，先往杯子里处理热水，之后放入茶包，需要选出符合“把热水移入杯子”这个动作的正确动词。第二步逐一辨析四个选项动词的含义和常用搭配，结合语境排除不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：这个女孩把热水倒进杯子里，然后放入了一个茶包。
逐个分析选项：
选项A：added是add的过去式，含义为“添加”，常用搭配是add sth. to sth.，不能和介词into搭配表示倒入的含义，且句中后半句已经出现added a tea bag，语义重复，排除。
选项B：shared是share的过去式，含义为“分享”，常用搭配是share sth. with sb.，语义完全不符合往杯子里加热水的场景，排除。
选项C：used是use的过去式，含义为“使用”，不存在use sth. into sth.的常用搭配，不符合动作逻辑，排除。
选项D：poured是pour的过去式，含义为“倾倒、倒出”，固定搭配pour sth. into sth.表示“把某物倒入某处”，完全符合题干描述的动作和搭配要求。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】本题侧重考查初中英语常用实义动词的场景匹配和搭配区分，解题时不能仅靠中文释义硬套，还要结合动词的常用介词搭配和前后文的动作逻辑判断，避免混淆近义动词的用法。
【难度系数】0.7
第一步先通读整句话，理解句子描述的连贯动作场景：女孩先后完成两个动作，先往杯子里处理热水，之后放入茶包，需要选出符合“把热水移入杯子”这个动作的正确动词。第二步逐一辨析四个选项动词的含义和常用搭配，结合语境排除不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：这个女孩把热水倒进杯子里，然后放入了一个茶包。
逐个分析选项：
选项A：added是add的过去式，含义为“添加”，常用搭配是add sth. to sth.，不能和介词into搭配表示倒入的含义，且句中后半句已经出现added a tea bag，语义重复，排除。
选项B：shared是share的过去式，含义为“分享”，常用搭配是share sth. with sb.，语义完全不符合往杯子里加热水的场景，排除。
选项C：used是use的过去式，含义为“使用”，不存在use sth. into sth.的常用搭配，不符合动作逻辑，排除。
选项D：poured是pour的过去式，含义为“倾倒、倒出”，固定搭配pour sth. into sth.表示“把某物倒入某处”，完全符合题干描述的动作和搭配要求。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】本题侧重考查初中英语常用实义动词的场景匹配和搭配区分，解题时不能仅靠中文释义硬套，还要结合动词的常用介词搭配和前后文的动作逻辑判断，避免混淆近义动词的用法。
【难度系数】0.7
四、(2024·乐山)语法填空。
I can still remember my primary school homework on animals. I decided 1.
So, of course, one of my best memories 4.
And I'm not the only one who loves whales. Different people across the world have a special place for whales in their 6.
Why was I interested in whales like the Maori people? 9.
I can still remember my primary school homework on animals. I decided 1.
to write
(write) about whales(鲸鱼). I have loved them from a young age. I'm not quite sure why I love them. It might be something about 2. their
(they) shape. They have a smooth shape, and their tails look like a heart. They also move so 3. slowly
(slow) and beautifully, like a tree dancing in the wind. This way, they seem very clever.So, of course, one of my best memories 4.
was
(be) when I got to see a type of whale called the Southern Right Whale in Argentina. Watching them moving smoothly in the water, I felt 5. happier
(happy) than ever. They were so beautiful!And I'm not the only one who loves whales. Different people across the world have a special place for whales in their 6.
hearts
(heart). Take the Maori people in New Zealand as 7. an
example. Living by the ocean, they see whales as guardians(守护者) of the ocean and talk about them a lot in their 8. traditional
(tradition) stories.Why was I interested in whales like the Maori people? 9.
Because
they need our protection. That's what my school homework was about—animals we need to protect. Whales play a big role 10. in
the ocean. So, protecting whales means protecting the whole ocean.答案：1. to write 2. their 3. slowly 4. was 5. happier 6. hearts 7. an 8. traditional 9. Because 10. in
解析：
【分析】
拿到这篇语法填空，首先先通读全文，理清文章围绕“我对鲸鱼的喜爱、不同文化对鲸鱼的重视以及保护鲸鱼的意义”的核心主题，把握整体时态以一般过去时和一般现在时结合为主。之后逐空分析：有括号提示词的，先判断空格所需的词性，结合固定搭配、句子成分、比较级等规则变形；无提示词的空格，结合常用固定短语、句子逻辑判断要填的冠词、介词、连词，就能顺利推出所有答案。
【解析】
1. 考查非谓语动词，固定结构decide to do sth.表示“决定做某事”，因此填to write。
2. 考查物主代词，空格后是名词shape，需要形容词性物主代词修饰名词，主格they对应的形容词性物主代词为their，因此填their。
3. 考查副词，空格修饰动词move，副词可修饰动词，形容词slow对应的副词形式是slowly，因此填slowly。
4. 考查时态和主谓一致，主语one of my best memories是单数概念，描述过去的回忆事件，用一般过去时，be动词的单数过去式为was，因此填was。
5. 考查形容词比较级，空格后出现比较级标志词than，说明要用happy的比较级形式happier，因此填happier。
6. 考查名词复数，前面的their指代“全世界不同的人们的”，后面的可数名词heart要变为复数形式hearts，因此填hearts。
7. 考查冠词，固定短语take...as an example表示“以……为例”，example以元音音素开头，不定冠词用an，因此填an。
8. 考查形容词，空格后是名词stories，需要形容词作定语修饰名词，名词tradition对应的形容词形式是traditional，因此填traditional。
9. 考查连词，前文是Why引导的特殊疑问句询问原因，回答原因要用Because，句首首字母大写，因此填Because。
10. 考查介词，固定搭配play a role in表示“在……中发挥作用”，因此填in。
【答案】
1. to write 2. their 3. slowly 4. was 5. happier 6. hearts 7. an 8. traditional 9. Because 10. in
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定搭配
【点评】
本题主题贴近学生生活，渗透生态保护的正向价值观，考点覆盖初中英语核心语法点，兼顾提示词变形和无提示词虚词填空，能够全面检验学生对基础语法规则的应用能力。
【难度系数】
0.6
拿到这篇语法填空，首先先通读全文，理清文章围绕“我对鲸鱼的喜爱、不同文化对鲸鱼的重视以及保护鲸鱼的意义”的核心主题，把握整体时态以一般过去时和一般现在时结合为主。之后逐空分析：有括号提示词的，先判断空格所需的词性，结合固定搭配、句子成分、比较级等规则变形；无提示词的空格，结合常用固定短语、句子逻辑判断要填的冠词、介词、连词，就能顺利推出所有答案。
【解析】
1. 考查非谓语动词，固定结构decide to do sth.表示“决定做某事”，因此填to write。
2. 考查物主代词，空格后是名词shape，需要形容词性物主代词修饰名词，主格they对应的形容词性物主代词为their，因此填their。
3. 考查副词，空格修饰动词move，副词可修饰动词，形容词slow对应的副词形式是slowly，因此填slowly。
4. 考查时态和主谓一致，主语one of my best memories是单数概念，描述过去的回忆事件，用一般过去时，be动词的单数过去式为was，因此填was。
5. 考查形容词比较级，空格后出现比较级标志词than，说明要用happy的比较级形式happier，因此填happier。
6. 考查名词复数，前面的their指代“全世界不同的人们的”，后面的可数名词heart要变为复数形式hearts，因此填hearts。
7. 考查冠词，固定短语take...as an example表示“以……为例”，example以元音音素开头，不定冠词用an，因此填an。
8. 考查形容词，空格后是名词stories，需要形容词作定语修饰名词，名词tradition对应的形容词形式是traditional，因此填traditional。
9. 考查连词，前文是Why引导的特殊疑问句询问原因，回答原因要用Because，句首首字母大写，因此填Because。
10. 考查介词，固定搭配play a role in表示“在……中发挥作用”，因此填in。
【答案】
1. to write 2. their 3. slowly 4. was 5. happier 6. hearts 7. an 8. traditional 9. Because 10. in
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定搭配
【点评】
本题主题贴近学生生活，渗透生态保护的正向价值观，考点覆盖初中英语核心语法点，兼顾提示词变形和无提示词虚词填空，能够全面检验学生对基础语法规则的应用能力。
【难度系数】
0.6