一、根据汉语提示完成单词。
1. She has a deep love for classic
2. Do you know the
3. Mrs White asked me to buy a
4.(2025·苏州市吴中区期中)We plan to visit a few
1. She has a deep love for classic
literature
(文学)，especially the novels of Charles Dickens.2. Do you know the
sales
(销售量)of this kind of computer?3. Mrs White asked me to buy a
copy
(份)of the newspaper for her.4.(2025·苏州市吴中区期中)We plan to visit a few
island
(岛屿)countries this summer.答案：1. literature
2. sales
3. copy
4. island
2. sales
3. copy
4. island
解析：
【分析】
这是英语单词拼写类题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先根据给出的汉语提示，回忆对应的英文核心词汇；第二步观察空格前后的修饰成分，比如冠词、限定词、后续搭配，判断所需单词的词性、单复数等正确形式；第三步代入句子验证语义和搭配是否通顺，解题过程中要注意区分部分名词作定语的用法、固定短语的特殊表达形式，避免形式误用。
【解析】
1. 第一空：汉语提示为“文学”，对应的英文名词是literature，该词为不可数名词，classic literature是固定常用搭配，意为“古典文学”，完全符合句子语义，因此填literature。
2. 第二空：汉语提示为“销售量”，英文中表示商品的销量常用复数形式sales，the sales of...是固定表达，意为“……的销售量”，符合询问电脑销量的语境，因此填sales。
3. 第三空：汉语提示为“份”，空格前有不定冠词a，a copy of newspaper是固定表达，意为“一份报纸”，copy此处表示“书刊的册、份”，符合句意，因此填copy。
4. 第四空：汉语提示为“岛屿”，此处空格修饰后面的中心名词countries，名词作定语修饰名词时通常用单数形式，island countries是固定表达“岛国”，句中a few修饰的是中心名词countries，并非island，因此填island。
【答案】
1. literature
2. sales
3. copy
4. island
【知识点】
名词拼写、固定短语、名词作定语
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，侧重考查课内核心名词的识记和语境运用能力，易错点集中在第2空容易误写为sale、第4空容易看到a few就误将island写为复数形式，解题时要注意区分修饰的中心词，结合固定搭配判断正确形式。
【难度系数】
0.8
这是英语单词拼写类题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先根据给出的汉语提示，回忆对应的英文核心词汇；第二步观察空格前后的修饰成分，比如冠词、限定词、后续搭配，判断所需单词的词性、单复数等正确形式；第三步代入句子验证语义和搭配是否通顺，解题过程中要注意区分部分名词作定语的用法、固定短语的特殊表达形式，避免形式误用。
【解析】
1. 第一空：汉语提示为“文学”，对应的英文名词是literature，该词为不可数名词，classic literature是固定常用搭配，意为“古典文学”，完全符合句子语义，因此填literature。
2. 第二空：汉语提示为“销售量”，英文中表示商品的销量常用复数形式sales，the sales of...是固定表达，意为“……的销售量”，符合询问电脑销量的语境，因此填sales。
3. 第三空：汉语提示为“份”，空格前有不定冠词a，a copy of newspaper是固定表达，意为“一份报纸”，copy此处表示“书刊的册、份”，符合句意，因此填copy。
4. 第四空：汉语提示为“岛屿”，此处空格修饰后面的中心名词countries，名词作定语修饰名词时通常用单数形式，island countries是固定表达“岛国”，句中a few修饰的是中心名词countries，并非island，因此填island。
【答案】
1. literature
2. sales
3. copy
4. island
【知识点】
名词拼写、固定短语、名词作定语
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，侧重考查课内核心名词的识记和语境运用能力，易错点集中在第2空容易误写为sale、第4空容易看到a few就误将island写为复数形式，解题时要注意区分修饰的中心词，结合固定搭配判断正确形式。
【难度系数】
0.8
二、单项选择。
1. What great work! It must have taken great
A.effect
B.event
C.effort
D.education
1. What great work! It must have taken great
C
for you to finish such a large project on time.A.effect
B.event
C.effort
D.education
答案：1. C
解析：
【分析】
拿到这道题首先通读题干，梳理句子核心逻辑：前半句夸赞成果十分出色，后半句表达“按时完成这么大的项目，肯定需要你付出大量的某类投入”。接下来我们只需要结合语境，逐个辨析四个选项的名词含义，匹配最符合逻辑的表达，同时结合相关常用固定搭配，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：“多么出色的作品啊！你按时完成这么庞大的项目，一定付出了巨大的______。”
2. 逐一比对选项：
A. effect 意为“效果、影响”，代入句子语义不通，不存在“耗费巨大效果”的合理表达，排除；
B. event 意为“事件、大型活动”，完全不符合“完成项目需要付出的事物”的语境逻辑，排除；
C. effort 意为“努力”，固定搭配take great effort to do sth表示“付出巨大努力做某事”，完全契合完成大型项目需要投入大量精力的逻辑，符合要求；
D. education 意为“教育”，和完成项目的付出毫无关联，排除。
综上排除ABD，选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，常用固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇应用题型，考查初中阶段核心名词的词义理解和常用搭配，只要掌握四个选项的基础含义，结合题干语境逻辑就能快速选出正确答案，提醒学生平时积累核心词汇时要同步记忆相关常用搭配，进一步提升解题效率。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先通读题干，梳理句子核心逻辑：前半句夸赞成果十分出色，后半句表达“按时完成这么大的项目，肯定需要你付出大量的某类投入”。接下来我们只需要结合语境，逐个辨析四个选项的名词含义，匹配最符合逻辑的表达，同时结合相关常用固定搭配，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：“多么出色的作品啊！你按时完成这么庞大的项目，一定付出了巨大的______。”
2. 逐一比对选项：
A. effect 意为“效果、影响”，代入句子语义不通，不存在“耗费巨大效果”的合理表达，排除；
B. event 意为“事件、大型活动”，完全不符合“完成项目需要付出的事物”的语境逻辑，排除；
C. effort 意为“努力”，固定搭配take great effort to do sth表示“付出巨大努力做某事”，完全契合完成大型项目需要投入大量精力的逻辑，符合要求；
D. education 意为“教育”，和完成项目的付出毫无关联，排除。
综上排除ABD，选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，常用固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇应用题型，考查初中阶段核心名词的词义理解和常用搭配，只要掌握四个选项的基础含义，结合题干语境逻辑就能快速选出正确答案，提醒学生平时积累核心词汇时要同步记忆相关常用搭配，进一步提升解题效率。
【难度系数】
0.8
2. Mr Black told us that we could borrow at most four books
A.at a time
B.all the time
C.from time to time
D.on time
A
.A.at a time
B.all the time
C.from time to time
D.on time
答案：2. A
解析：
【分析】
首先通读题干，明确句子核心要表达的是布莱克先生告知借书的相关规则，空缺处需要填入符合借书场景的时间类短语。接下来我们逐个辨析四个选项的短语含义，结合日常图书馆借书“单次最多借4本”的常识语境，匹配出语义适配的正确选项，排除逻辑不通的干扰项即可完成解题。
【解析】
逐一辨析四个选项的含义：
A. at a time 意为“一次，每次”；
B. all the time 意为“一直，始终”；
C. from time to time 意为“不时，偶尔”；
D. on time 意为“准时，按时”。
将四个选项代入题干验证，只有“每次最多借四本书”的表述完全符合逻辑和借书的常规规则，其余选项代入后语义不通顺，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题考查和time相关的常见易混介词短语，属于基础考点，学生只要平时积累了相关短语的词义，结合生活常识就能快速选出正确答案，易错点是混淆几个带time的短语的含义。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，明确句子核心要表达的是布莱克先生告知借书的相关规则，空缺处需要填入符合借书场景的时间类短语。接下来我们逐个辨析四个选项的短语含义，结合日常图书馆借书“单次最多借4本”的常识语境，匹配出语义适配的正确选项，排除逻辑不通的干扰项即可完成解题。
【解析】
逐一辨析四个选项的含义：
A. at a time 意为“一次，每次”；
B. all the time 意为“一直，始终”；
C. from time to time 意为“不时，偶尔”；
D. on time 意为“准时，按时”。
将四个选项代入题干验证，只有“每次最多借四本书”的表述完全符合逻辑和借书的常规规则，其余选项代入后语义不通顺，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题考查和time相关的常见易混介词短语，属于基础考点，学生只要平时积累了相关短语的词义，结合生活常识就能快速选出正确答案，易错点是混淆几个带time的短语的含义。
【难度系数】
0.8
3. — How much difficulty did you have
A.to solve
B.solve
C.solving
D.solved
C
this problem? — None. It's quite easy.A.to solve
B.solve
C.solving
D.solved
答案：3. C
解析：
【分析】
拿到这道题后，先定位句中的核心关键词difficulty，联想和difficulty相关的常用固定搭配。我们可以先把这个特殊疑问句还原为陈述语序：you had how much difficulty ____ this problem，就能快速定位到核心结构have difficulty (in) doing sth，该结构中介词in可以省略，后面需要接动词的动名词形式，再对应选项就能选出正确答案，同时排除不符合搭配的其他动词形式。
【解析】
1. 先拆解句子结构：本句是对动词have的宾语how much difficulty进行提问的特殊疑问句，还原为正常陈述语序为：You had how much difficulty ____ this problem。
2. 英语中表达“做某事有困难”的固定结构是have difficulty (in) doing sth，其中介词in可以省略，空缺处的动词需要使用动名词形式，作省略的介词in的宾语。
3. 逐一排除选项：A是动词不定式、B是动词原形、D是动词过去式/过去分词，均不符合该搭配的语法要求，只有C选项solving是动名词形式，完全匹配结构规则。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动名词作宾语
【点评】
这是初中英语的高频基础考点题，很容易误导学生看到助动词did就误判后续接不定式，只要牢记have difficulty (in) doing的核心搭配，通过把疑问句还原为陈述句的小技巧，就能快速识别考点，避开易错陷阱。
【难度系数】
0.7
拿到这道题后，先定位句中的核心关键词difficulty，联想和difficulty相关的常用固定搭配。我们可以先把这个特殊疑问句还原为陈述语序：you had how much difficulty ____ this problem，就能快速定位到核心结构have difficulty (in) doing sth，该结构中介词in可以省略，后面需要接动词的动名词形式，再对应选项就能选出正确答案，同时排除不符合搭配的其他动词形式。
【解析】
1. 先拆解句子结构：本句是对动词have的宾语how much difficulty进行提问的特殊疑问句，还原为正常陈述语序为：You had how much difficulty ____ this problem。
2. 英语中表达“做某事有困难”的固定结构是have difficulty (in) doing sth，其中介词in可以省略，空缺处的动词需要使用动名词形式，作省略的介词in的宾语。
3. 逐一排除选项：A是动词不定式、B是动词原形、D是动词过去式/过去分词，均不符合该搭配的语法要求，只有C选项solving是动名词形式，完全匹配结构规则。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动名词作宾语
【点评】
这是初中英语的高频基础考点题，很容易误导学生看到助动词did就误判后续接不定式，只要牢记have difficulty (in) doing的核心搭配，通过把疑问句还原为陈述句的小技巧，就能快速识别考点，避开易错陷阱。
【难度系数】
0.7
4. —
A.Sorry；Excuse me
B.Excuse me；OK
C.Excuse me；Sorry
D.Sorry；OK
C
，is this Lily's coat? — ，I don't know.A.Sorry；Excuse me
B.Excuse me；OK
C.Excuse me；Sorry
D.Sorry；OK
答案：4. C
解析：
【分析】
拿到这道情景对话题，我们可以分两步梳理思路：第一步先判断第一空的用词，第一空位于提问句的开头，是说话人准备打扰他人、发起询问的礼貌开场，首先要区分两个易混交际词的场景：Excuse me是用于事前打扰、向他人搭话求助的礼貌表达，而Sorry多用于事后致歉、或是无法满足对方需求时表歉意，显然第一空用Excuse me更合适，直接排除第一空填Sorry的A、D选项。第二步判断第二空的用词，回答者后面接了“I don't know（我不知道）”，说明他没办法给提问者提供有效信息，需要礼貌表达歉意，不能用含义为“好的”的OK，所以第二空选Sorry，最终就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空语境：此处是提问者打扰他人发起询问的开场礼貌用语，应使用Excuse me，排除第一空为Sorry的A、D选项。
2. 分析第二空语境：回答者表示自己不清楚答案、无法为对方提供帮助，需要表达歉意，应使用Sorry，排除第二空为OK的B选项。
3. 综上，只有C选项两个词的使用都符合对话场景。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语，日常对话辨析
【点评】
本题是英语基础情景交际题，核心考察Excuse me和Sorry的场景区分，只要牢记“事前打扰询问用Excuse me，无法提供帮助/致歉用Sorry”的规则就能快速选出答案，易错点是两个交际用语的使用时机混淆。
【难度系数】
0.8
拿到这道情景对话题，我们可以分两步梳理思路：第一步先判断第一空的用词，第一空位于提问句的开头，是说话人准备打扰他人、发起询问的礼貌开场，首先要区分两个易混交际词的场景：Excuse me是用于事前打扰、向他人搭话求助的礼貌表达，而Sorry多用于事后致歉、或是无法满足对方需求时表歉意，显然第一空用Excuse me更合适，直接排除第一空填Sorry的A、D选项。第二步判断第二空的用词，回答者后面接了“I don't know（我不知道）”，说明他没办法给提问者提供有效信息，需要礼貌表达歉意，不能用含义为“好的”的OK，所以第二空选Sorry，最终就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空语境：此处是提问者打扰他人发起询问的开场礼貌用语，应使用Excuse me，排除第一空为Sorry的A、D选项。
2. 分析第二空语境：回答者表示自己不清楚答案、无法为对方提供帮助，需要表达歉意，应使用Sorry，排除第二空为OK的B选项。
3. 综上，只有C选项两个词的使用都符合对话场景。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语，日常对话辨析
【点评】
本题是英语基础情景交际题，核心考察Excuse me和Sorry的场景区分，只要牢记“事前打扰询问用Excuse me，无法提供帮助/致歉用Sorry”的规则就能快速选出答案，易错点是两个交际用语的使用时机混淆。
【难度系数】
0.8
三、阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。
| bookshop | problem | I | pick up | few |
| --- | --- | --- | --- | --- |
When I was in primary school，I fell in love with reading. The books brought a wonderful world to 1.
There was a 3.
| if | from | excite | come up | lucky |
| --- | --- | --- | --- | --- |
6.
Now studying in high school，I can borrow books 10.
| bookshop | problem | I | pick up | few |
| --- | --- | --- | --- | --- |
When I was in primary school，I fell in love with reading. The books brought a wonderful world to 1.
me
. The more I read，the more I wanted to know. However，my parents could not afford so many books. I had to solve the 2. problem
myself.There was a 3.
bookshop
near my home. One day I walked into the bookshop and 4. picked up
a book. I didn't know whether I could read there without buying any books. So I just read a 5. few
pages and then put it back.| if | from | excite | come up | lucky |
| --- | --- | --- | --- | --- |
6.
Luckily
，no one noticed me. I went there to read every day. Several days later，while I was reading，the owner 7. came up
and asked，“You like reading?” I looked down and replied nervously，“Yes.” “Don't worry，” he said with a smile. “You may read books here 8. if
you help me clean the shop.” I felt quite 9. excited
. “Wow! It's so kind of you!” From then on，I spent a little time cleaning the shop. After that，I quietly read there. Finally，I became one of the best writers in our school.Now studying in high school，I can borrow books 10.
from
the library. My hobby of reading is kept. It will make a big difference to my life.答案：1. me
2. problem
3. bookshop
4. picked up
5. few
6. Luckily
7. came up
8. if
9. excited
10. from
2. problem
3. bookshop
4. picked up
5. few
6. Luckily
7. came up
8. if
9. excited
10. from
解析：
【分析】
这是一篇记叙文体的选词填空题，解题时首先要通读整篇短文，梳理清楚文章讲述的作者童年热爱阅读、没钱购置书籍，在书店店主的善意帮助下免费阅读，最终成为校园优秀作家的故事主旨。接下来对应两组备选词逐一匹配空格：先结合空格前后的语法要求、上下文语境判断所需单词的词义，再根据时态、人称、词性变化规则调整为正确形式，最后把填完的短文通读一遍，检查逻辑和语法是否通顺，避免出现搭配错误。
【解析】
1. 空前是介词to，介词后需接人称代词的宾格形式，指代“我”，因此主格I变为宾格me，句意为“这些书给我带来了一个美妙的世界”。
2. 前文提到父母负担不起很多书，因此需要自己解决这个“问题”，solve the problem是固定搭配，直接填名词problem。
3. 后文出现了“I walked into the bookshop”的对应表述，可知此处指我家附近有一家书店，填名词bookshop。
4. 空前的and连接并列谓语动词，前面的walked是一般过去时，因此pick up也要变为过去式picked up，句意为“我走进书店拿起一本书”。
5. a few是固定搭配，修饰可数名词复数pages，表示“几页”，填few。
6. 该空放在句首修饰整个句子“没人注意到我”，需要把形容词lucky变为副词Luckily，首字母大写，意为“幸运的是”。
7. 整个故事发生在过去，要用一般过去时，come up的过去式是came up，句意为“店主走过来问我”。
8. 此处引导条件状语从句，句意为“如果你帮我打扫店铺，你可以在这里读书”，填连词if。
9. 空处作表语修饰人的感受，要把动词excite变为形容词excited，表示“感到兴奋的”。
10. borrow sth. from...是固定搭配，意为“从……借某物”，填介词from。
【答案】
1. me
2. problem
3. bookshop
4. picked up
5. few
6. Luckily
7. came up
8. if
9. excited
10. from
【知识点】
短文选词填空、词性转换、固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语经典的选词填空题型，以作者的阅读成长经历为载体，既考察了代词宾格、动词时态、词性转换等基础语法点，也考察了学生结合上下文语境推理词义的能力，难度适中，做完题后通读全文校验逻辑是避免出错的实用小技巧。
【难度系数】
0.7
这是一篇记叙文体的选词填空题，解题时首先要通读整篇短文，梳理清楚文章讲述的作者童年热爱阅读、没钱购置书籍，在书店店主的善意帮助下免费阅读，最终成为校园优秀作家的故事主旨。接下来对应两组备选词逐一匹配空格：先结合空格前后的语法要求、上下文语境判断所需单词的词义，再根据时态、人称、词性变化规则调整为正确形式，最后把填完的短文通读一遍，检查逻辑和语法是否通顺，避免出现搭配错误。
【解析】
1. 空前是介词to，介词后需接人称代词的宾格形式，指代“我”，因此主格I变为宾格me，句意为“这些书给我带来了一个美妙的世界”。
2. 前文提到父母负担不起很多书，因此需要自己解决这个“问题”，solve the problem是固定搭配，直接填名词problem。
3. 后文出现了“I walked into the bookshop”的对应表述，可知此处指我家附近有一家书店，填名词bookshop。
4. 空前的and连接并列谓语动词，前面的walked是一般过去时，因此pick up也要变为过去式picked up，句意为“我走进书店拿起一本书”。
5. a few是固定搭配，修饰可数名词复数pages，表示“几页”，填few。
6. 该空放在句首修饰整个句子“没人注意到我”，需要把形容词lucky变为副词Luckily，首字母大写，意为“幸运的是”。
7. 整个故事发生在过去，要用一般过去时，come up的过去式是came up，句意为“店主走过来问我”。
8. 此处引导条件状语从句，句意为“如果你帮我打扫店铺，你可以在这里读书”，填连词if。
9. 空处作表语修饰人的感受，要把动词excite变为形容词excited，表示“感到兴奋的”。
10. borrow sth. from...是固定搭配，意为“从……借某物”，填介词from。
【答案】
1. me
2. problem
3. bookshop
4. picked up
5. few
6. Luckily
7. came up
8. if
9. excited
10. from
【知识点】
短文选词填空、词性转换、固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语经典的选词填空题型，以作者的阅读成长经历为载体，既考察了代词宾格、动词时态、词性转换等基础语法点，也考察了学生结合上下文语境推理词义的能力，难度适中，做完题后通读全文校验逻辑是避免出错的实用小技巧。
【难度系数】
0.7
四、(2025·南京市六合区期末改编)(核心素养·语言能力)任务型阅读。
翻译《50元环游世界》
Tracking 45 countries，Christopher Schacht's international bestseller *Around the World on 50 Bucks* was translated into English by Janet Gesme.
As a translator，musician and mother of two，Janet Gesme speaks English，German，Russian，and Spanish. She fully understands Christopher's intentions(意图)and has managed to express each idea in his voice. We recently had the chance to interview Gesme，who provided us with some fantastic insights.
How do US/English-speaking readers differ from European/German-speaking ones?
The German-speaking readers are usually more patient and willing to read longer texts for a better understanding of an idea. But that was not the case with Christopher Schacht's book. He writes quick，exciting，short stories that make you laugh and feel surprised. There was no need to change the style：his writing is exactly what an English-speaking reader loves.
What were the challenges(挑战)or joys of translating *Around the World on 50 Bucks*?
First，we were on a short timeline，so I needed to translate the whole book in three months. That meant a lot of late nights. The second challenge was Christopher's sense of humour. Some of his humour is based on German culture that is very hard to translate. This leads into the joys. Christopher and I communicated online weekly while translating the book. We brainstormed together on how to find English equivalents(对应词)for the German style of humour.
One of the themes of this book is communicating through barriers. From your point of view，how would someone interested in travelling best learn a new language in a strange place?
Christopher has great tips for this in the book：Use apps and dictionaries to learn as many words ahead of time as possible. When travelling，you often have to wait a lot. This is the perfect time to learn. Then talk to people. You'll make mistakes and it'll be hard，but you'll gain a lot.
根据短文内容，完成下面的表格。(前8个小题每空只能填一个单词，最后一小题词数不限)
Learn while 7.
翻译《50元环游世界》
Tracking 45 countries，Christopher Schacht's international bestseller *Around the World on 50 Bucks* was translated into English by Janet Gesme.
As a translator，musician and mother of two，Janet Gesme speaks English，German，Russian，and Spanish. She fully understands Christopher's intentions(意图)and has managed to express each idea in his voice. We recently had the chance to interview Gesme，who provided us with some fantastic insights.
How do US/English-speaking readers differ from European/German-speaking ones?
The German-speaking readers are usually more patient and willing to read longer texts for a better understanding of an idea. But that was not the case with Christopher Schacht's book. He writes quick，exciting，short stories that make you laugh and feel surprised. There was no need to change the style：his writing is exactly what an English-speaking reader loves.
What were the challenges(挑战)or joys of translating *Around the World on 50 Bucks*?
First，we were on a short timeline，so I needed to translate the whole book in three months. That meant a lot of late nights. The second challenge was Christopher's sense of humour. Some of his humour is based on German culture that is very hard to translate. This leads into the joys. Christopher and I communicated online weekly while translating the book. We brainstormed together on how to find English equivalents(对应词)for the German style of humour.
One of the themes of this book is communicating through barriers. From your point of view，how would someone interested in travelling best learn a new language in a strange place?
Christopher has great tips for this in the book：Use apps and dictionaries to learn as many words ahead of time as possible. When travelling，you often have to wait a lot. This is the perfect time to learn. Then talk to people. You'll make mistakes and it'll be hard，but you'll gain a lot.
根据短文内容，完成下面的表格。(前8个小题每空只能填一个单词，最后一小题词数不限)
Learn while 7.
waiting
during your travel.答案：1. travel/journey
2. successfully
3. matched
4. difficulty/trouble/problems
5. communication
6. help
7. waiting
8. mistakes
9. We can watch movies or TV shows in the new language.（言之有理即可）
2. successfully
3. matched
4. difficulty/trouble/problems
5. communication
6. help
7. waiting
8. mistakes
9. We can watch movies or TV shows in the new language.（言之有理即可）
解析：
【分析】
这道任务型阅读的解题思路非常清晰：首先先通读全文，明确文章核心是介绍《50元环游世界》这本跨国旅行主题畅销书的译者背景、翻译过程细节，以及书中给出的旅行场景下学习新语言的相关贴士。针对前8个限填1词的空，我们回到原文精准定位对应语句，结合句子语法结构、固定搭配确定适配的单词；最后一道开放题结合日常语言学习的合理方法作答，保证逻辑通顺、符合题意即可。
逐个空推导逻辑：1. 第一空对应书籍主题，这本书围绕作者穿越45国的旅行展开，填表示旅行的名词即可；2. 第二空原文提到译者成功以作者口吻完成表达，修饰动词需要用对应副词；3. 第三空原文说明作者的短写作风格刚好契合英语读者的阅读习惯，用过去式的“匹配”类动词即可；4. 第四空对应翻译幽默的难点，用固定搭配have difficulty/trouble/problems in doing sth即可；5. 第五空对应译者和作者的线上互动，转成名词形式的交流；6. 第六空是固定搭配with the help of，意为在……的帮助下；7. 第七空对应原文旅行途中利用等待的碎片时间学习，while后接动名词；8. 第八空对应原文和当地人交流时从错误中收获经验，填名词复数错误；9. 开放题给出合理的背单词方法即可。
【解析】
1. 定位原文书名*Around the World on 50 Bucks*以及开篇"Tracking 45 countries"，可知这本书围绕Christopher穿越45国的旅行经历展开，填入travel/journey。
2. 定位原文"She fully understands Christopher's intentions and has managed to express each idea in his voice"，manage to do表示成功完成某事，此处修饰动词expressed需要用副词successfully。
3. 定位原文"his writing is exactly what an English-speaking reader loves"，说明他的写作风格恰好匹配英语读者的阅读习惯，全文叙事为过去时态，填入动词过去式matched。
4. 定位原文"Some of his humour is based on German culture that is very hard to translate"，说明翻译他的幽默存在难度，固定搭配have difficulty/trouble/problems in doing sth完全符合语境。
5. 定位原文"Christopher and I communicated online weekly while translating the book"，可知翻译的乐趣来自和作者的线上互动交流，此处填入名词communication。
6. 定位原文"Use apps and dictionaries to learn as many words ahead of time as possible"，对应固定搭配with the help of，意为“在……的帮助下”，填入help。
7. 定位原文"When travelling, you often have to wait a lot. This is the perfect time to learn"，可知要利用旅行途中等待的碎片时间学习，while后接动名词形式，填入waiting。
8. 定位原文"You'll make mistakes and it'll be hard, but you'll gain a lot"，说明和当地人交流的过程中可以从错误中收获经验，填入mistakes。
9. 开放题作答符合语言学习逻辑即可，例如可以写听目标语言的歌曲、制作单词随身便签随时背诵等内容。
【答案】
1. travel/journey
2. successfully
3. matched
4. difficulty/trouble/problems
5. communication
6. help
7. waiting
8. mistakes
9. We can watch movies or TV shows in the new language.（言之有理即可）
【知识点】
任务型阅读信息提取
固定短语搭配
语篇理解应用
【点评】
本题以真实的书籍翻译相关语篇为载体，既考察学生快速定位文本细节、提取有效信息的能力，也兼顾了副词变形、固定搭配等基础词汇语法考点，最后一道开放题引导学生结合自身学习经验思考语言学习的可行方法，落实了英语学科核心素养中语言能力的培养要求，难度梯度设置合理，区分度适中。
【难度系数】
0.6
这道任务型阅读的解题思路非常清晰：首先先通读全文，明确文章核心是介绍《50元环游世界》这本跨国旅行主题畅销书的译者背景、翻译过程细节，以及书中给出的旅行场景下学习新语言的相关贴士。针对前8个限填1词的空，我们回到原文精准定位对应语句，结合句子语法结构、固定搭配确定适配的单词；最后一道开放题结合日常语言学习的合理方法作答，保证逻辑通顺、符合题意即可。
逐个空推导逻辑：1. 第一空对应书籍主题，这本书围绕作者穿越45国的旅行展开，填表示旅行的名词即可；2. 第二空原文提到译者成功以作者口吻完成表达，修饰动词需要用对应副词；3. 第三空原文说明作者的短写作风格刚好契合英语读者的阅读习惯，用过去式的“匹配”类动词即可；4. 第四空对应翻译幽默的难点，用固定搭配have difficulty/trouble/problems in doing sth即可；5. 第五空对应译者和作者的线上互动，转成名词形式的交流；6. 第六空是固定搭配with the help of，意为在……的帮助下；7. 第七空对应原文旅行途中利用等待的碎片时间学习，while后接动名词；8. 第八空对应原文和当地人交流时从错误中收获经验，填名词复数错误；9. 开放题给出合理的背单词方法即可。
【解析】
1. 定位原文书名*Around the World on 50 Bucks*以及开篇"Tracking 45 countries"，可知这本书围绕Christopher穿越45国的旅行经历展开，填入travel/journey。
2. 定位原文"She fully understands Christopher's intentions and has managed to express each idea in his voice"，manage to do表示成功完成某事，此处修饰动词expressed需要用副词successfully。
3. 定位原文"his writing is exactly what an English-speaking reader loves"，说明他的写作风格恰好匹配英语读者的阅读习惯，全文叙事为过去时态，填入动词过去式matched。
4. 定位原文"Some of his humour is based on German culture that is very hard to translate"，说明翻译他的幽默存在难度，固定搭配have difficulty/trouble/problems in doing sth完全符合语境。
5. 定位原文"Christopher and I communicated online weekly while translating the book"，可知翻译的乐趣来自和作者的线上互动交流，此处填入名词communication。
6. 定位原文"Use apps and dictionaries to learn as many words ahead of time as possible"，对应固定搭配with the help of，意为“在……的帮助下”，填入help。
7. 定位原文"When travelling, you often have to wait a lot. This is the perfect time to learn"，可知要利用旅行途中等待的碎片时间学习，while后接动名词形式，填入waiting。
8. 定位原文"You'll make mistakes and it'll be hard, but you'll gain a lot"，说明和当地人交流的过程中可以从错误中收获经验，填入mistakes。
9. 开放题作答符合语言学习逻辑即可，例如可以写听目标语言的歌曲、制作单词随身便签随时背诵等内容。
【答案】
1. travel/journey
2. successfully
3. matched
4. difficulty/trouble/problems
5. communication
6. help
7. waiting
8. mistakes
9. We can watch movies or TV shows in the new language.（言之有理即可）
【知识点】
任务型阅读信息提取
固定短语搭配
语篇理解应用
【点评】
本题以真实的书籍翻译相关语篇为载体，既考察学生快速定位文本细节、提取有效信息的能力，也兼顾了副词变形、固定搭配等基础词汇语法考点，最后一道开放题引导学生结合自身学习经验思考语言学习的可行方法，落实了英语学科核心素养中语言能力的培养要求，难度梯度设置合理，区分度适中。
【难度系数】
0.6