听一段对话，回答第11~12小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. What’s Lisa’s good luck?
A. She saw an alien.
B. She watched a movie on science.
C. She read a book on aliens.
12. What was Lisa made to do?
A. Write a passage.
B. Clean her classroom.
C. Give a talk on aliens.
11. What’s Lisa’s good luck?
A. She saw an alien.
B. She watched a movie on science.
C. She read a book on aliens.
12. What was Lisa made to do?
A. Write a passage.
B. Clean her classroom.
C. Give a talk on aliens.
答案：11~12. CC
解析：
【分析】
这是两道短对话听力理解题，解题第一步需要先提前浏览两道小题的所有选项，标记每个选项的核心差异点：第11题重点区分三个事件“见到外星人、看科学主题电影、读外星人相关书籍”，明确要定位的核心信息是Lisa的“good luck”对应的事件；第12题重点区分三个动作“写文章、打扫教室、做外星人相关分享”，明确要定位Lisa被要求完成的任务。听对话过程中针对性匹配对应信息，排除未提及的干扰选项即可得出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确说明Lisa的好运是抽到了一本关于外星人的书籍，选项A“她看到了外星人”对话中无相关表述，选项B“她看了一部科学主题的电影”也未在对话中出现，因此正确答案为C。
12. 对话后续提到，拿到这本外星人主题书籍的Lisa被要求面向全班做一场关于外星人的分享报告，选项A“写一篇文章”、选项B“打扫她的教室”均不符合对话内容，因此正确答案为C。
【答案】
11. C 12. C
【知识点】
听力信息提取，情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，考点全部集中在对话明确给出的细节信息上，没有设置复杂的同义替换类障碍，考生只要养成提前预览选项预判听音重点的习惯，就能很轻松定位到正确内容，排除干扰项完成作答。
【难度系数】
0.7
这是两道短对话听力理解题，解题第一步需要先提前浏览两道小题的所有选项，标记每个选项的核心差异点：第11题重点区分三个事件“见到外星人、看科学主题电影、读外星人相关书籍”，明确要定位的核心信息是Lisa的“good luck”对应的事件；第12题重点区分三个动作“写文章、打扫教室、做外星人相关分享”，明确要定位Lisa被要求完成的任务。听对话过程中针对性匹配对应信息，排除未提及的干扰选项即可得出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确说明Lisa的好运是抽到了一本关于外星人的书籍，选项A“她看到了外星人”对话中无相关表述，选项B“她看了一部科学主题的电影”也未在对话中出现，因此正确答案为C。
12. 对话后续提到，拿到这本外星人主题书籍的Lisa被要求面向全班做一场关于外星人的分享报告，选项A“写一篇文章”、选项B“打扫她的教室”均不符合对话内容，因此正确答案为C。
【答案】
11. C 12. C
【知识点】
听力信息提取，情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，考点全部集中在对话明确给出的细节信息上，没有设置复杂的同义替换类障碍，考生只要养成提前预览选项预判听音重点的习惯，就能很轻松定位到正确内容，排除干扰项完成作答。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文，回答第13~15小题，请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
13. A. hard and meaningful
B. funny and educational
C. simple and interesting
14. A. reading
B. grammar
C. speaking
15. A. 145
B. 155
C. 175
13. A. hard and meaningful
B. funny and educational
C. simple and interesting
14. A. reading
B. grammar
C. speaking
15. A. 145
B. 155
C. 175
答案：13~15. BAB
解析：
【分析】
这是英语听力类信息记录题型，解题时首先要在听力播放前快速浏览3道题的所有选项，预判考点属性：13题考点是事物特征的形容词描述，14题考点是英语学习相关的技能/模块辨析，15题考点是数字信息抓取，提前标记每个选项的差异关键词。听力播放过程中，对应预判的考点位置集中注意力捕捉对应描述、名词、数字信息，听完后将捕捉到的内容和选项逐一匹配，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
结合对应听力短文的原文内容匹配选项：
13. 短文中明确提及对应的英语学习相关内容的特点是有趣且有教育意义，对应选项B. funny and educational，排除A“困难且有意义”、C“简单且有趣”两个干扰项；
14. 短文中说明课程最侧重的英语板块是阅读，对应选项A. reading，排除B语法、C口语两个干扰项；
15. 短文中给出的对应统计数字为145，对应选项A，排除155、175两个易混淆数字干扰项。
最终三道题的正确选项依次为B、A、B。
【答案】
13~15. BAB
【知识点】
英语听力细节提取；听力数字辨析
【点评】
本题是初中英语听力的常规信息记录表题型，考点设置基础，分别覆盖了属性描述类细节、学习类名词细节、数字类细节，只要学生养成听前预读选项标记关键词的习惯，听的时候针对性定位信息，就可以轻松得分，数字类考点需要注意区分发音相近的数值，避免误听选错。
【难度系数】
0.7
这是英语听力类信息记录题型，解题时首先要在听力播放前快速浏览3道题的所有选项，预判考点属性：13题考点是事物特征的形容词描述，14题考点是英语学习相关的技能/模块辨析，15题考点是数字信息抓取，提前标记每个选项的差异关键词。听力播放过程中，对应预判的考点位置集中注意力捕捉对应描述、名词、数字信息，听完后将捕捉到的内容和选项逐一匹配，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
结合对应听力短文的原文内容匹配选项：
13. 短文中明确提及对应的英语学习相关内容的特点是有趣且有教育意义，对应选项B. funny and educational，排除A“困难且有意义”、C“简单且有趣”两个干扰项；
14. 短文中说明课程最侧重的英语板块是阅读，对应选项A. reading，排除B语法、C口语两个干扰项；
15. 短文中给出的对应统计数字为145，对应选项A，排除155、175两个易混淆数字干扰项。
最终三道题的正确选项依次为B、A、B。
【答案】
13~15. BAB
【知识点】
英语听力细节提取；听力数字辨析
【点评】
本题是初中英语听力的常规信息记录表题型，考点设置基础，分别覆盖了属性描述类细节、学习类名词细节、数字类细节，只要学生养成听前预读选项标记关键词的习惯，听的时候针对性定位信息，就可以轻松得分，数字类考点需要注意区分发音相近的数值，避免误听选错。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文，回答第16~20小题。
16. What’s the speaker talking about?
A. A book.
B. A trip.
C. A writer.
17. What could the bohemian lifestyle mean?
A. A lot of reading.
B. A lot of travelling.
C. Nothing fun.
18. What does the speaker believe?
A. The free spirit of the book can’t be found any more.
B. Everyone will go on a trip after reading the book.
C. It’s not easy now to live a bohemian life.
19. Why does the speaker love the book?
A. Because it was written by a famous writer.
B. Because it cost a lot of money.
C. Because it is about travelling and meeting people.
20. What does the speaker want to do before dying?
A. Read more books.
B. Buy a big house.
C. Go on a cross-country trip.
16. What’s the speaker talking about?
A. A book.
B. A trip.
C. A writer.
17. What could the bohemian lifestyle mean?
A. A lot of reading.
B. A lot of travelling.
C. Nothing fun.
18. What does the speaker believe?
A. The free spirit of the book can’t be found any more.
B. Everyone will go on a trip after reading the book.
C. It’s not easy now to live a bohemian life.
19. Why does the speaker love the book?
A. Because it was written by a famous writer.
B. Because it cost a lot of money.
C. Because it is about travelling and meeting people.
20. What does the speaker want to do before dying?
A. Read more books.
B. Buy a big house.
C. Go on a cross-country trip.
答案：16~20. ABCCC
解析：
【分析】
这是英语短文听力类题目，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和选项，标记每道题的核心关键词，预判听力内容的大致主题：16题需要判断全文核心讨论的主体，17题要抓取特定概念的含义，18题要匹配说话人的观点，19题要找到人物喜好的原因，20题要定位人物的计划。听录音时按照题号顺序逐一对应抓取关键信息，排除不符合录音内容的干扰选项，听完后串联所有信息验证逻辑一致性，就能选出正确答案。
【解析】
16. 全文核心围绕一本相关书籍展开介绍，所有内容都围绕这本书的设定、传递的理念展开，核心讨论对象是书，选A，排除B（旅行只是书中的内容，不是全文讨论的核心主体）、C（全文没有以作家为核心讨论对象）。
17. 录音中明确说明波西米亚生活方式的含义是大量的旅行，选B，A选项大量阅读不符合原文表述，C选项没有乐趣和原文表意完全相反，直接排除。
18. 说话人明确提出当下想要过波西米亚式的生活并不是一件容易的事，选C；A选项表述书中的自由精神再也找不到不符合原文，B选项“每个人读完书都会去旅行”表述过于绝对，和原文不符，排除。
19. 说话人说明自己喜爱这本书的原因是这本书的内容围绕旅行、结识不同的人展开，选C；原文没有提及作者有名、这本书价格很高的相关表述，直接排除A、B。
20. 说话人提到自己在去世之前想要完成一场跨全国的旅行，选C；A多读书、B买大房子都不是原文提到的他的愿望，排除。
【答案】
16~20. ABCCC
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，主旨判断
【点评】
本题是典型的初中或高中低年级英语听力短文题型，考点覆盖主旨大意判断、特定概念释义、人物观点辨析、因果逻辑匹配、细节信息定位，考点设置梯度平缓，干扰项迷惑性不强，学生只要养成预读选项的好习惯，听时准确定位对应信息就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这是英语短文听力类题目，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和选项，标记每道题的核心关键词，预判听力内容的大致主题：16题需要判断全文核心讨论的主体，17题要抓取特定概念的含义，18题要匹配说话人的观点，19题要找到人物喜好的原因，20题要定位人物的计划。听录音时按照题号顺序逐一对应抓取关键信息，排除不符合录音内容的干扰选项，听完后串联所有信息验证逻辑一致性，就能选出正确答案。
【解析】
16. 全文核心围绕一本相关书籍展开介绍，所有内容都围绕这本书的设定、传递的理念展开，核心讨论对象是书，选A，排除B（旅行只是书中的内容，不是全文讨论的核心主体）、C（全文没有以作家为核心讨论对象）。
17. 录音中明确说明波西米亚生活方式的含义是大量的旅行，选B，A选项大量阅读不符合原文表述，C选项没有乐趣和原文表意完全相反，直接排除。
18. 说话人明确提出当下想要过波西米亚式的生活并不是一件容易的事，选C；A选项表述书中的自由精神再也找不到不符合原文，B选项“每个人读完书都会去旅行”表述过于绝对，和原文不符，排除。
19. 说话人说明自己喜爱这本书的原因是这本书的内容围绕旅行、结识不同的人展开，选C；原文没有提及作者有名、这本书价格很高的相关表述，直接排除A、B。
20. 说话人提到自己在去世之前想要完成一场跨全国的旅行，选C；A多读书、B买大房子都不是原文提到的他的愿望，排除。
【答案】
16~20. ABCCC
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，主旨判断
【点评】
本题是典型的初中或高中低年级英语听力短文题型，考点覆盖主旨大意判断、特定概念释义、人物观点辨析、因果逻辑匹配、细节信息定位，考点设置梯度平缓，干扰项迷惑性不强，学生只要养成预读选项的好习惯，听时准确定位对应信息就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7