一、根据汉语提示完成单词。
1. The teacher always tells students to mind their
2. We shouldn’t leave the
3. He sat
4. Dropping
1. The teacher always tells students to mind their
manners
(礼仪) in public.2. We shouldn’t leave the
tap
(水龙头) running when we brush our teeth.3. He sat
patiently
(耐心地) in the waiting room, reading a magazine to pass the time.4. Dropping
litter
(垃圾) everywhere is not good for our environment.答案：1. manners
2. tap
3. patiently
4. litter
2. tap
3. patiently
4. litter
解析：
【分析】
这是英语单词拼写类题型，解题时首先要通读完整句子，理解句子整体含义，第二步分析空格处在句子中充当的成分，确定所需单词的词性，第三步结合给出的汉语提示匹配对应的英文单词，最后还要结合固定搭配、名词单复数、副词用法等细节核对单词形式是否正确，避免出现拼写或形式错误。比如第一空要注意表示社交礼仪的固定搭配要用复数，第三空修饰动词需要用副词形式，不能误用形容词。
【解析】
1. 句子表达“老师总是告诉学生在公共场合注意礼仪”，汉语提示“礼仪”，固定搭配mind one's manners表示“注意礼仪、注意举止”，此处manner需要用复数形式，因此填manners。
2. 句子表达“我们刷牙时不应该让水龙头一直流水”，汉语提示“水龙头”，对应英文单词为tap，此处用单数符合日常语境，因此填tap。
3. 句子表达“他耐心地坐在等候室里，读杂志打发时间”，空格处修饰动词sat，需要使用副词，汉语提示“耐心地”对应的副词是patiently，因此填patiently。
4. 句子表达“到处乱扔垃圾对我们的环境没有好处”，汉语提示“垃圾”，对应不可数名词litter，此处作动词drop的宾语，直接用原形即可，因此填litter。
【答案】
1. manners
2. tap
3. patiently
4. litter
【知识点】
单词拼写，词性判断，固定搭配
【点评】
本题侧重考查基础词汇的语境运用，难度较低，既考查学生对课标要求的基础词义的识记能力，也提醒学生不能只记单词的汉语意思，还要掌握单词的词性变化、常见固定搭配的特殊形式，避免出现把副词写成形容词、名词忘记单复数变化的常见错误。
【难度系数】
0.8
这是英语单词拼写类题型，解题时首先要通读完整句子，理解句子整体含义，第二步分析空格处在句子中充当的成分，确定所需单词的词性，第三步结合给出的汉语提示匹配对应的英文单词，最后还要结合固定搭配、名词单复数、副词用法等细节核对单词形式是否正确，避免出现拼写或形式错误。比如第一空要注意表示社交礼仪的固定搭配要用复数，第三空修饰动词需要用副词形式，不能误用形容词。
【解析】
1. 句子表达“老师总是告诉学生在公共场合注意礼仪”，汉语提示“礼仪”，固定搭配mind one's manners表示“注意礼仪、注意举止”，此处manner需要用复数形式，因此填manners。
2. 句子表达“我们刷牙时不应该让水龙头一直流水”，汉语提示“水龙头”，对应英文单词为tap，此处用单数符合日常语境，因此填tap。
3. 句子表达“他耐心地坐在等候室里，读杂志打发时间”，空格处修饰动词sat，需要使用副词，汉语提示“耐心地”对应的副词是patiently，因此填patiently。
4. 句子表达“到处乱扔垃圾对我们的环境没有好处”，汉语提示“垃圾”，对应不可数名词litter，此处作动词drop的宾语，直接用原形即可，因此填litter。
【答案】
1. manners
2. tap
3. patiently
4. litter
【知识点】
单词拼写，词性判断，固定搭配
【点评】
本题侧重考查基础词汇的语境运用，难度较低，既考查学生对课标要求的基础词义的识记能力，也提醒学生不能只记单词的汉语意思，还要掌握单词的词性变化、常见固定搭配的特殊形式，避免出现把副词写成形容词、名词忘记单复数变化的常见错误。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. It is very important
2. Don’t forget
3. You should
4. He raised his glass and said, “
5. He’s never been
1. It is very important
to keep
(keep) a balanced diet for long - term health.2. Don’t forget
to water
(water) the plants while we’re away on vacation.3. You should
check
(check) the weather forecast before going out for a picnic.4. He raised his glass and said, “
Congratulations
(congratulation) to the happy couple!”5. He’s never been
anywhere
(somewhere) outside Britain.答案：1. to keep
2. to water
3. check
4. Congratulations
5. anywhere
2. to water
3. check
4. Congratulations
5. anywhere
解析：
【分析】
做这类词形变换填空题时，我们可以逐句分析句子结构和考点：1. 遇到it is + 形容词的结构，优先回忆it作形式主语的固定句型规则；2. 遇到动词forget，结合语境区分forget to do（未做的事）和forget doing（已做的事）的搭配差异；3. 看到情态动词should，直接回忆情态动词后接动词原形的规则；4. 遇到表达祝贺的场景，回忆交际用语的固定形式；5. 看到句中存在否定词never，回忆some类合成不定代词/副词在否定句中的变换规则，一步步推导即可得出正确形式。
【解析】
1. 本题考查固定句型It is + 形容词 + to do sth.，其中it是形式主语，真正的主语是后置的动词不定式，因此此处填to keep。
2. 本题考查动词固定搭配，forget to do sth.表示“忘记去做某事（动作尚未发生）”，本句语境是提醒对方度假期间不要忘了还没做的浇花这件事，符合该搭配，因此填to water。
3. 本题考查情态动词的用法，情态动词should后必须接动词原形，因此直接填check。
4. 本题考查固定交际用语，表达“向某人祝贺”的标准用法是Congratulations to sb.，该词常用复数形式，且位于句首首字母需要大写，因此填Congratulations。
5. 本题考查不定副词的用法，句子中含有否定词never，否定句中somewhere要替换为anywhere，表示“任何地方”，因此填anywhere。
【答案】
1. to keep
2. to water
3. check
4. Congratulations
5. anywhere
【知识点】
非谓语动词固定搭配
情态动词用法
不定代词/副词变换
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，覆盖了高频固定句型、常用动词搭配、特殊名词单复数规则和不定代词变换规则，整体难度低，需要学生在日常学习中牢记基础固定用法，注意句首大写、否定句用词变换这类细节易错点。
【难度系数】
0.8
做这类词形变换填空题时，我们可以逐句分析句子结构和考点：1. 遇到it is + 形容词的结构，优先回忆it作形式主语的固定句型规则；2. 遇到动词forget，结合语境区分forget to do（未做的事）和forget doing（已做的事）的搭配差异；3. 看到情态动词should，直接回忆情态动词后接动词原形的规则；4. 遇到表达祝贺的场景，回忆交际用语的固定形式；5. 看到句中存在否定词never，回忆some类合成不定代词/副词在否定句中的变换规则，一步步推导即可得出正确形式。
【解析】
1. 本题考查固定句型It is + 形容词 + to do sth.，其中it是形式主语，真正的主语是后置的动词不定式，因此此处填to keep。
2. 本题考查动词固定搭配，forget to do sth.表示“忘记去做某事（动作尚未发生）”，本句语境是提醒对方度假期间不要忘了还没做的浇花这件事，符合该搭配，因此填to water。
3. 本题考查情态动词的用法，情态动词should后必须接动词原形，因此直接填check。
4. 本题考查固定交际用语，表达“向某人祝贺”的标准用法是Congratulations to sb.，该词常用复数形式，且位于句首首字母需要大写，因此填Congratulations。
5. 本题考查不定副词的用法，句子中含有否定词never，否定句中somewhere要替换为anywhere，表示“任何地方”，因此填anywhere。
【答案】
1. to keep
2. to water
3. check
4. Congratulations
5. anywhere
【知识点】
非谓语动词固定搭配
情态动词用法
不定代词/副词变换
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，覆盖了高频固定句型、常用动词搭配、特殊名词单复数规则和不定代词变换规则，整体难度低，需要学生在日常学习中牢记基础固定用法，注意句首大写、否定句用词变换这类细节易错点。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. It is bad
A.efforts
B.chances
C.rules
D.manners
1. It is bad
D
to talk with your mouth full.A.efforts
B.chances
C.rules
D.manners
答案：1.D
解析：
【分析】
首先通读题干，先明确句子要表达的核心含义：“嘴里塞满食物的时候说话是不好的______”，接下来我们需要辨析四个选项的名词词义，结合日常表达的逻辑和常用固定搭配，逐一排除语义不符合的选项，最终匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A：efforts意为“努力”，代入句中语义逻辑完全不通，直接排除；
2. 选项B：chances意为“机会”，代入句中完全不符合常理，排除；
3. 选项C：rules意为“规则”，题干描述的是日常社交的行为素养，并非指代违反明文规定，语义不符，排除；
4. 选项D：manners意为“礼仪、礼貌”，固定搭配bad manners表示“不礼貌的行为”，完全符合“满嘴食物说话是不礼貌的”的句意，因此D为正确答案。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，结合日常社交礼仪的场景考察常用固定表达，难度较低，只要掌握四个选项的基础词义，记住bad manners的常用搭配即可快速选出正确答案，是情景交际类的高频基础考点。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，先明确句子要表达的核心含义：“嘴里塞满食物的时候说话是不好的______”，接下来我们需要辨析四个选项的名词词义，结合日常表达的逻辑和常用固定搭配，逐一排除语义不符合的选项，最终匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A：efforts意为“努力”，代入句中语义逻辑完全不通，直接排除；
2. 选项B：chances意为“机会”，代入句中完全不符合常理，排除；
3. 选项C：rules意为“规则”，题干描述的是日常社交的行为素养，并非指代违反明文规定，语义不符，排除；
4. 选项D：manners意为“礼仪、礼貌”，固定搭配bad manners表示“不礼貌的行为”，完全符合“满嘴食物说话是不礼貌的”的句意，因此D为正确答案。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，结合日常社交礼仪的场景考察常用固定表达，难度较低，只要掌握四个选项的基础词义，记住bad manners的常用搭配即可快速选出正确答案，是情景交际类的高频基础考点。
【难度系数】
0.8
2. The teacher always tells us we
A.shouldn’t
B.should
C.can
D.must
A
run in the hallways because someone might get hurt.A.shouldn’t
B.should
C.can
D.must
答案：2.A
解析：
【分析】
解题时首先通读完整题干，抓住后半句的关键提示信息“because someone might get hurt（可能有人会受伤）”，由此可以判断老师给出的是劝阻性质的要求，空缺处需要表达“不应该”的否定告诫含义，接下来只需要逐一匹配四个选项的情态动词词义，找到符合语义逻辑的选项即可。
【解析】
1. 先梳理题干完整语义：老师总是告诫我们______在走廊里奔跑，因为有可能有人会因此受伤。
2. 逐一辨析选项：
选项A：shouldn't是should的否定形式，意为“不应该”，常用来表达告诫、劝阻，完全符合句子的逻辑和语境；
选项B：should意为“应该”，填入后语义为“我们应该在走廊跑”，和后文“有人会受伤”的逻辑完全矛盾，排除；
选项C：can意为“可以、能够”，填入后表示“我们可以在走廊跑”，和后文的受伤风险逻辑冲突，排除；
选项D：must意为“必须”，填入后语义完全不符合常理，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于情态动词的基础应用型题目，解题门槛很低，只需要抓住后半句的因果提示就能快速判断空缺处的语义倾向，轻松排除三个语义相悖的干扰项，适合刚接触情态动词的学习者巩固基础词义。
【难度系数】
0.9
解题时首先通读完整题干，抓住后半句的关键提示信息“because someone might get hurt（可能有人会受伤）”，由此可以判断老师给出的是劝阻性质的要求，空缺处需要表达“不应该”的否定告诫含义，接下来只需要逐一匹配四个选项的情态动词词义，找到符合语义逻辑的选项即可。
【解析】
1. 先梳理题干完整语义：老师总是告诫我们______在走廊里奔跑，因为有可能有人会因此受伤。
2. 逐一辨析选项：
选项A：shouldn't是should的否定形式，意为“不应该”，常用来表达告诫、劝阻，完全符合句子的逻辑和语境；
选项B：should意为“应该”，填入后语义为“我们应该在走廊跑”，和后文“有人会受伤”的逻辑完全矛盾，排除；
选项C：can意为“可以、能够”，填入后表示“我们可以在走廊跑”，和后文的受伤风险逻辑冲突，排除；
选项D：must意为“必须”，填入后语义完全不符合常理，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于情态动词的基础应用型题目，解题门槛很低，只需要抓住后半句的因果提示就能快速判断空缺处的语义倾向，轻松排除三个语义相悖的干扰项，适合刚接触情态动词的学习者巩固基础词义。
【难度系数】
0.9
3. We must arrive at the meeting
A.on time
B.in time
C.at time
D.for time
A
, or we’ll miss the important part.A.on time
B.in time
C.at time
D.for time
答案：3.A
解析：
【分析】
首先通读题干理解核心语义：我们必须以某种状态抵达会议现场，不然就会错过会议的重要部分。解题的核心思路是先逐个辨析四个选项的短语含义，先排除本身不成立的错误搭配，再区分易混淆的相近短语的表意差异，结合“参会需要遵守规定时间不迟到”的场景逻辑，选出最匹配的答案。
【解析】
1. 题干翻译：我们必须准时抵达会议现场，否则就会错过重要的部分。
2. 逐一辨析选项：
选项A：on time意为“按时、准时”，指严格按照事先规定的时间到场，完全符合参会守时的语境要求。
选项B：in time意为“及时”，侧重强调赶在错过时限、发生意外之前赶到，不符合题干要求的按会议既定时间到场的表意。
选项C：不存在表意合理的at time常用搭配，正确的相近搭配at times意为“偶尔”，完全不符合句子逻辑。
选项D：for time是不存在的错误搭配，直接排除。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析
固定搭配
【点评】
本题考查和时间相关的介词固定短语的区分，易错点是混淆on time和in time的语义差异，同学们要明确二者的使用场景区别：on time侧重守时、按规定时间准点到达，in time侧重赶在错过节点之前赶到，结合具体场景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先通读题干理解核心语义：我们必须以某种状态抵达会议现场，不然就会错过会议的重要部分。解题的核心思路是先逐个辨析四个选项的短语含义，先排除本身不成立的错误搭配，再区分易混淆的相近短语的表意差异，结合“参会需要遵守规定时间不迟到”的场景逻辑，选出最匹配的答案。
【解析】
1. 题干翻译：我们必须准时抵达会议现场，否则就会错过重要的部分。
2. 逐一辨析选项：
选项A：on time意为“按时、准时”，指严格按照事先规定的时间到场，完全符合参会守时的语境要求。
选项B：in time意为“及时”，侧重强调赶在错过时限、发生意外之前赶到，不符合题干要求的按会议既定时间到场的表意。
选项C：不存在表意合理的at time常用搭配，正确的相近搭配at times意为“偶尔”，完全不符合句子逻辑。
选项D：for time是不存在的错误搭配，直接排除。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析
固定搭配
【点评】
本题考查和时间相关的介词固定短语的区分，易错点是混淆on time和in time的语义差异，同学们要明确二者的使用场景区别：on time侧重守时、按规定时间准点到达，in time侧重赶在错过节点之前赶到，结合具体场景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
4. — You’d better wait
— OK. I will queue for my turn.
A.in need
B.in person
C.in line
D.in danger
C
. You should show good manners.— OK. I will queue for my turn.
A.in need
B.in person
C.in line
D.in danger
答案：4.C
解析：
【分析】
首先通读题干和选项，先定位解题的关键线索：答句明确提到“我会排队等轮到我”，同时前半句提示“你应该展现良好礼貌”，说明第一句的建议是让对方按秩序排队等候。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把完全不符合语境的选项排除，就能匹配到正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——你最好________等候，你应该表现出良好的礼貌。
——好的，我会排队等轮到我。
逐个辨析选项含义：
A. in need 意为“有需要、在危难中”，和等候的语境完全不匹配；
B. in person 意为“亲自、本人”，不符合后文排队的对应逻辑；
C. in line 意为“成列、排队”，wait in line是固定常用搭配，含义为“排队等候”，和答句的queue for my turn（排队等轮到我）完全呼应，符合题意；
D. in danger 意为“处于危险中”，和题干场景无关。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的短语识记类题型，考察初中阶段高频的in开头固定介词短语的含义区分，解题突破口非常明确，只要掌握四个短语的基础含义，结合答句的提示就能快速选出答案，很少出现失分情况。
【难度系数】
0.8
首先通读题干和选项，先定位解题的关键线索：答句明确提到“我会排队等轮到我”，同时前半句提示“你应该展现良好礼貌”，说明第一句的建议是让对方按秩序排队等候。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把完全不符合语境的选项排除，就能匹配到正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——你最好________等候，你应该表现出良好的礼貌。
——好的，我会排队等轮到我。
逐个辨析选项含义：
A. in need 意为“有需要、在危难中”，和等候的语境完全不匹配；
B. in person 意为“亲自、本人”，不符合后文排队的对应逻辑；
C. in line 意为“成列、排队”，wait in line是固定常用搭配，含义为“排队等候”，和答句的queue for my turn（排队等轮到我）完全呼应，符合题意；
D. in danger 意为“处于危险中”，和题干场景无关。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的短语识记类题型，考察初中阶段高频的in开头固定介词短语的含义区分，解题突破口非常明确，只要掌握四个短语的基础含义，结合答句的提示就能快速选出答案，很少出现失分情况。
【难度系数】
0.8
5. — What should you do in public places when you are in China? —
A.Keep quiet in the library.
B.Drop litter.
C.Pick flowers in the park.
D.Greet people with a kiss.
A
A.Keep quiet in the library.
B.Drop litter.
C.Pick flowers in the park.
D.Greet people with a kiss.
答案：5.A
解析：
【分析】
首先明确题干的核心要求：选出符合中国公共场所行为规范的正确做法。解题时先逐一翻译每个选项的含义，结合公共文明礼仪常识、中国本土的社交习惯逐一判断选项合理性，排除不符合公序良俗、不符合中国社交场景的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确问题：——你在中国身处公共场所时应该怎么做？
第二步：逐一辨析选项：
选项A：在图书馆保持安静，属于符合公共秩序要求的文明行为，符合题意；
选项B：乱扔垃圾，是破坏公共环境的不文明行为，不符合要求；
选项C：在公园采摘花朵，是破坏公共景观的违规不文明行为，不符合要求；
选项D：用亲吻的方式问候他人，属于部分西方国家的传统问候礼仪，不符合中国的公共社交习惯，不符合要求。
综上只有A选项是符合要求的正确行为。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，公共礼仪，文化常识
【点评】
本题将英语情景问答和生活常识、中西方文化差异考点结合，既考察了学生对基础英语短语的理解能力，也引导学生了解公共文明规范、区分不同国家的社交礼仪差异，整体门槛较低，结合日常认知就可以顺利判断正误。
【难度系数】
0.9
首先明确题干的核心要求：选出符合中国公共场所行为规范的正确做法。解题时先逐一翻译每个选项的含义，结合公共文明礼仪常识、中国本土的社交习惯逐一判断选项合理性，排除不符合公序良俗、不符合中国社交场景的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确问题：——你在中国身处公共场所时应该怎么做？
第二步：逐一辨析选项：
选项A：在图书馆保持安静，属于符合公共秩序要求的文明行为，符合题意；
选项B：乱扔垃圾，是破坏公共环境的不文明行为，不符合要求；
选项C：在公园采摘花朵，是破坏公共景观的违规不文明行为，不符合要求；
选项D：用亲吻的方式问候他人，属于部分西方国家的传统问候礼仪，不符合中国的公共社交习惯，不符合要求。
综上只有A选项是符合要求的正确行为。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，公共礼仪，文化常识
【点评】
本题将英语情景问答和生活常识、中西方文化差异考点结合，既考察了学生对基础英语短语的理解能力，也引导学生了解公共文明规范、区分不同国家的社交礼仪差异，整体门槛较低，结合日常认知就可以顺利判断正误。
【难度系数】
0.9
四、根据汉语意思完成句子。
1. 使用公筷夹菜是一种良好的餐桌礼仪。
It is good
2. 她教她的孩子们通过每天早上礼貌地问候父母来表达对父母的尊重。
She teaches her children to
3. 我们每个人都应该遵守交通规则。
Every one of us should
4. 不要采路两边的花。
5. 我等不及下个月去度假了。(can’t wait to)
1. 使用公筷夹菜是一种良好的餐桌礼仪。
It is good
table manners
to pick up food with/using
serving chopsticks.2. 她教她的孩子们通过每天早上礼貌地问候父母来表达对父母的尊重。
She teaches her children to
show respect for parents
by greeting them politely every morning.3. 我们每个人都应该遵守交通规则。
Every one of us should
follow the traffic rules
.4. 不要采路两边的花。
Don't pick the flowers
on both sides of the road.5. 我等不及下个月去度假了。(can’t wait to)
I can't wait to go on vacation next month.
答案：1. table manners; with/using
2. show respect for parents
3. follow the traffic rules
4. Don't pick the flowers
5. I can't wait to go on vacation next month.
2. show respect for parents
3. follow the traffic rules
4. Don't pick the flowers
5. I can't wait to go on vacation next month.
解析：
【分析】
这是一道英语汉译英完成句子题型，解题时首先要对照给出的汉语句意和已有的英文提示，定位挖空部分对应的汉语语义，再结合所学的固定短语、语法规则补全内容：1. 先对应“餐桌礼仪”的英文表达，再判断“使用公筷”在句中作方式状语，选择合适的介词/非谓语形式；2. 结合teach sb to do的结构，填入“表达对父母的尊重”对应的动词短语；3. 利用情态动词should后接动词原形的规则，填入“遵守交通规则”的固定表达；4. 明确该句是祈使句的否定形式，按照否定祈使句结构补全“不要采花”的内容；5. 结合题干给出的提示短语can’t wait to，串联剩余语义组成完整正确的句子即可。
【解析】
1. 第一空：“餐桌礼仪”的标准固定表达为table manners，礼仪常用复数形式表示统称；第二空此处作方式状语，表“使用（工具）”，可填介词with，也可填现在分词using作方式状语，二者均符合语法要求。
2. 本句符合teach sb to do sth“教某人做某事”的结构，to后接动词原形，“表达对父母的尊重”对应的固定短语为show respect for parents，完全匹配句意。
3. 情态动词should后需要接动词原形，“遵守交通规则”的常用固定表达是follow the traffic rules，符合语义和语法。
4. 本句是表示禁止的否定祈使句，结构为“Don't + 动词原形”，“采花”对应表达为pick the flowers，因此补全为Don't pick the flowers。
5. 提示短语can’t wait to do sth意为“等不及做某事”，“去度假”的固定表达为go on vacation，时间状语“下个月”next month放在句末，组合后得到完整句子。
【答案】
1. table manners; with/using
2. show respect for parents
3. follow the traffic rules
4. Don't pick the flowers
5. I can't wait to go on vacation next month.
【知识点】
固定短语应用，祈使句结构，情态动词用法
【点评】
本题围绕日常礼仪、公共规则、生活场景设置考点，全部都是初中英语课标要求掌握的核心常用表达，整体偏向基础，学生解题时需要注意细节，比如礼仪manner常用复数、否定祈使句的开头结构，避免出现低级错误，平时要多积累场景类固定短语，夯实基础。
【难度系数】
0.8
这是一道英语汉译英完成句子题型，解题时首先要对照给出的汉语句意和已有的英文提示，定位挖空部分对应的汉语语义，再结合所学的固定短语、语法规则补全内容：1. 先对应“餐桌礼仪”的英文表达，再判断“使用公筷”在句中作方式状语，选择合适的介词/非谓语形式；2. 结合teach sb to do的结构，填入“表达对父母的尊重”对应的动词短语；3. 利用情态动词should后接动词原形的规则，填入“遵守交通规则”的固定表达；4. 明确该句是祈使句的否定形式，按照否定祈使句结构补全“不要采花”的内容；5. 结合题干给出的提示短语can’t wait to，串联剩余语义组成完整正确的句子即可。
【解析】
1. 第一空：“餐桌礼仪”的标准固定表达为table manners，礼仪常用复数形式表示统称；第二空此处作方式状语，表“使用（工具）”，可填介词with，也可填现在分词using作方式状语，二者均符合语法要求。
2. 本句符合teach sb to do sth“教某人做某事”的结构，to后接动词原形，“表达对父母的尊重”对应的固定短语为show respect for parents，完全匹配句意。
3. 情态动词should后需要接动词原形，“遵守交通规则”的常用固定表达是follow the traffic rules，符合语义和语法。
4. 本句是表示禁止的否定祈使句，结构为“Don't + 动词原形”，“采花”对应表达为pick the flowers，因此补全为Don't pick the flowers。
5. 提示短语can’t wait to do sth意为“等不及做某事”，“去度假”的固定表达为go on vacation，时间状语“下个月”next month放在句末，组合后得到完整句子。
【答案】
1. table manners; with/using
2. show respect for parents
3. follow the traffic rules
4. Don't pick the flowers
5. I can't wait to go on vacation next month.
【知识点】
固定短语应用，祈使句结构，情态动词用法
【点评】
本题围绕日常礼仪、公共规则、生活场景设置考点，全部都是初中英语课标要求掌握的核心常用表达，整体偏向基础，学生解题时需要注意细节，比如礼仪manner常用复数、否定祈使句的开头结构，避免出现低级错误，平时要多积累场景类固定短语，夯实基础。
【难度系数】
0.8