零五网 全部参考答案 练习与测试答案 2026年练习与测试四年级语文下册人教版 第18页解析答案
四、阅读诗歌,完成练习。
春的消息
金波
风,摇绿了树的枝条,
水,漂白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山冈,
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚;
我高兴地捕捉住它,
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,和它一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔
绿……
1. 美丽的春天,谁向我们报告着春的消息呢?请
2. 诗歌中画线的诗句描绘的是大自然的景象,更是诗人真切的感受,给我们留下想象的空间。读完诗句,你有什么感受?请结合诗歌的内容谈一谈。


答案:


画线的诗句运用了设问和拟人的修辞手法,生动形象地表现出小草在
明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态。从中我感受到了春天的美丽和生机勃
勃,感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。
解析:
【解析】
2.先分析画线诗句的修辞手法,其运用了设问和拟人的手法,将小草拟人化,生动形象地展现出小草在春天破土而出的可爱情态;再结合诗歌内容体会情感,能感受到春天的生机勃勃,以及诗人对小草的喜爱和对春天的赞美之情。
【答案】
2.画线的诗句运用了设问和拟人的修辞手法,生动形象地表现出小草在明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态。从中我感受到了春天的美丽和生机勃勃,感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。
【知识点】
拟人修辞赏析、诗歌情感体悟、设问修辞理解
【点评】
本题考查对诗歌重点语句的赏析能力,要求学生结合修辞手法分析语句表达效果,并体会诗人的情感,引导学生感受春天的美好,培养对自然与诗歌的热爱之情。
【难度系数】
0.6
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