1. 新情境 知识科普 生活垃圾一般按下图的 A、B、C、D 四种分类方法回收处理。
A. 可回收垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾
某城市环保部门统计了部分居民小区 2025 年 1 月生活垃圾的分类处理情况，并将调查结果绘制成如下不完整的统计图。
某城市部分居民小区 2025 年 1 月
生活垃圾分类处理情况统计图
(1)厨余垃圾的质量是其他垃圾的 3 倍，请将条形统计图补充完整。
(2)在调查的数据中，产生的(
(3)关于垃圾分类处理，你有什么好的建议？请至少写出两点。
A. 可回收垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾
某城市环保部门统计了部分居民小区 2025 年 1 月生活垃圾的分类处理情况，并将调查结果绘制成如下不完整的统计图。
某城市部分居民小区 2025 年 1 月
生活垃圾分类处理情况统计图
(1)厨余垃圾的质量是其他垃圾的 3 倍，请将条形统计图补充完整。
(2)在调查的数据中，产生的(
有害
)垃圾最少，(厨余
)垃圾最多。(3)关于垃圾分类处理，你有什么好的建议？请至少写出两点。
① 加强垃圾分类宣传，提高公众环保意识。
② 政府制定奖惩政策，对正确分类给予奖励，对违规分类进行处罚。(合理即可)
。答案：
1. (1) 某城市部分居民小区2025年1月生活垃圾分类处理情况统计图
(2) 有害 厨余
(3) ① 加强垃圾分类宣传，提高公众环保意识。② 政府制定奖惩政策，对正确分类给予奖励，对违规分类进行处罚。(合理即可)
1. (1) 某城市部分居民小区2025年1月生活垃圾分类处理情况统计图
(2) 有害 厨余
(3) ① 加强垃圾分类宣传，提高公众环保意识。② 政府制定奖惩政策，对正确分类给予奖励，对违规分类进行处罚。(合理即可)
2. 每年的 3 月 18 日是“世界回收日”，学校开展了争做“环保小达人”的活动。三年级的同学们收集废纸，并把废纸装在同样大的袋子中，一共装了 68 袋。为了估算出废纸的总质量，同学们任意抽取了 5 袋废纸，并分别称了称，结果如下：
(1)估一估，三年级同学们共收集废纸约(
(2)如果每吨废纸大约可生产 800 千克再生纸，估一估，这次活动三年级同学们收集的废纸大约能生产多少千克再生纸？
(1)估一估，三年级同学们共收集废纸约(
2100
)千克。(2)如果每吨废纸大约可生产 800 千克再生纸，估一估，这次活动三年级同学们收集的废纸大约能生产多少千克再生纸？
答案：2. (1) 2100
(2) 2100 千克≈2 吨
800×2=1600(千克)
(2) 2100 千克≈2 吨
800×2=1600(千克)
3. 在一次垃圾分类知识竞赛中，小娅比小辉少 6 分，小然比小辉多 2 分，小俊在这五个人中，从高到低排，得分排第二。根据这些信息把统计图补充完整。（得分都是整数）
五名同学得分情况统计图
五名同学得分情况统计图
答案：
3. 五名同学得分情况统计图
解析：统计图上最下面一行左边是折线，从下面第二行起是直线，因此从第二行往上，每格表示同样多，最下面是 0。小娅和小青相差 10 分，中间有 5 格，因此每格表示 2 分。
3. 五名同学得分情况统计图
解析：统计图上最下面一行左边是折线，从下面第二行起是直线，因此从第二行往上，每格表示同样多，最下面是 0。小娅和小青相差 10 分，中间有 5 格，因此每格表示 2 分。