+ 跟踪练习2 五一假期，小俊一家去游乐园游玩，下面是游乐园的示意图。
小俊想走一条既能玩所有项目又不重复的路线。请你帮小俊设计一条路线。
小俊想走一条既能玩所有项目又不重复的路线。请你帮小俊设计一条路线。
答案：综合拓展提优
[跟踪练习2] 答案不唯一，如：小俊从大门进入，先向东北走到海盗船，然后向北走到过山车，接着向西南走到摩天轮，再向西北走到滑滑梯，最后向南走到旋转木马。
[跟踪练习2] 答案不唯一，如：小俊从大门进入，先向东北走到海盗船，然后向北走到过山车，接着向西南走到摩天轮，再向西北走到滑滑梯，最后向南走到旋转木马。
例 9 个同学站成三排做操，明明在正中间，丽丽在明明的西北面，小红在明明的东北面，小平在丽丽和小红的中间，小乐与小平和明明站成一列，小乐的东面是小英、西面是小朋，小英和小红的中间是小彬，小朋和丽丽的中间是小文。请你给他们排排队。
答案：
思路分析 先确定 9 人的队形，再确定明明的位置，最后根据明明的位置确定其他小朋友的位置。
规范解答
技巧归纳
解决此类问题，可先确定每两人或三人之间的位置关系，运用推理法，依次推理出每人的位置。
思路分析 先确定 9 人的队形，再确定明明的位置，最后根据明明的位置确定其他小朋友的位置。
规范解答
技巧归纳
解决此类问题，可先确定每两人或三人之间的位置关系，运用推理法，依次推理出每人的位置。
跟踪练习 新素养 推理意识 先分析小朋友们的对话，然后在图中注明每个小朋友所在的位置。
答案：
思维创新探究
[跟踪练习]
思维创新探究
[跟踪练习]