【分析】
1. 第1题：句子为一般现在时，主语We是复数，谓语动词需用原形。中文提示“玩得很开心”对应多个英语固定表达，只要符合一般现在时的动词形式即可。
2. 第2题：答句中的“Look!”提示句子为现在进行时，结构为“be+现在分词”。“给我买一个蛋糕”可用“buy sb sth”或“buy sth for sb”的结构，需将buy变为现在分词形式。
3. 第3题：“invite sb to do sth”是固定搭配，to后接动词原形，直接将“一起玩游戏”译为对应的英文短语即可。
4. 第4题：此处需要主语成分，动词短语作主语时要变为动名词形式，所以“吃面”需译为动名词短语。
【解析】
1. 第1题：句子时态为一般现在时，主语We是复数，谓语用动词原形。“玩得很开心”的常用英文表达有have a lot of/lots of fun、have a good time、have a great time等，故填这些短语均可。
2. 第2题：由“Look!”可知句子为现在进行时，结构是“is+现在分词”。“给某人买某物”可表达为buy sb sth或buy sth for sb，buy的现在分词是buying，因此填buying a cake for me或buying me a cake。
3. 第3题：invite sb to do sth是固定搭配，to后接动词原形，“一起玩游戏”的英文是play games together，所以直接填写该短语。
4. 第4题：动词短语作主语时要使用动名词形式，“吃面”的英文是eat/have noodles，动名词形式为eating/having noodles，故填此内容。
【答案】
1. have a lot of/lots of fun/have a good time/have a great time
2. buying a cake for me/buying me a cake
3. play games together
4. eating/having noodles
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、非谓语动词
【点评】
本题考查英语常用固定短语、不同时态的动词形式以及非谓语动词作主语的用法，题目语境贴近日常生活，能有效考查学生对基础英语表达的掌握程度。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，首先需要明确时间介词in和on的用法差异：介词in多用于表示较长的时间范围，比如月份、年份、季节等；介词on则用于表示具体的某一天（包括具体的日期）。接着对应题目中的两个空分析：第一个空后是月份May（五月），属于较长时间范畴，应搭配in；第二个空后是具体日期the 15th of June（6月15日），属于具体某一天，应搭配on，据此可确定正确选项。
【解析】
1. 第一个空后是月份名词May，根据时间介词的使用规则，在月份前要用介词in，因此第一个空填in。
2. 第二个空后是具体日期the 15th of June，在具体的日期前要用介词on，因此第二个空填on。
3. 结合选项，只有B选项（in; on）符合上述搭配要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析
【点评】
这道题考查英语基础的时间介词搭配规则，是小学英语的常考知识点，需要牢记in与on在不同时间表达前的使用区别，这类知识点是日常时间表达的基础内容。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先判断两个空需要填的词的类型：第一个空后是可数名词复数students，需要用基数词来表示数量，所以要选表示“三个”的基数词three；第二个空后是单数代词one，且前面有定冠词the，序数词前常加the用来表示顺序，所以要选表示“第三个”的序数词third，由此可确定答案。
【解析】
1. 第一个空：空格后是可数名词复数students，基数词用于表示数量，修饰可数名词复数，所以此处应填基数词three，意为“三个学生”。
2. 第二个空：空格后是单数代词one（指代student），且前面有定冠词the，序数词通常与定冠词the连用，用于表示顺序，所以此处应填序数词third，意为“第三个（学生）”。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
基数词用法；序数词用法
【点评】
本题考查基数词与序数词的辨析及用法。基数词主要用于表示数量，可修饰可数名词复数；序数词主要用于表示顺序，常与定冠词the连用，修饰单数名词。学生需牢记两者的功能差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子中的be动词are，根据主谓一致原则，主语应为复数形式。如果第一个空填with或to，它们是介词，此时主语仅为Su Yang，是单数，不能搭配are，所以需要用连词and连接Su Yang和her friends，构成复数主语。接着看第二个空，要表达“谈论生日”的含义，talk about是固定短语，意为“谈论关于……”，而talk to是“和……交谈”，不符合语境，因此第二个空填about。
【解析】
1. 判断主语形式：句子中be动词为are，说明主语是复数。选项A的with、选项B的to都是介词，若填入则主语仅为Su Yang（单数），与are不匹配；选项C的and是连词，能连接Su Yang和her friends构成复数主语，符合主谓一致要求。
2. 辨析动词短语：talk about意为“谈论关于……”，符合“谈论生日”的语境；talk to意为“和……交谈”，不符合题意。因此第二个空填about。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致、动词短语搭配
【点评】
本题主要考查主谓一致原则和talk相关固定短语的辨析，属于基础题。解题关键在于通过be动词判断主语形式，同时准确区分不同talk短语的含义和用法，需要学生掌握基本的语法规则和常用短语。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，根据题目中“20岁却只有5个生日”可知，Anna的生日并非每年都有，说明她的生日日期存在于特殊年份里。先计算生日周期：20÷5=4（年），即每4年才能过一次生日。接着回忆历法知识：平年2月有28天，闰年2月有29天，且闰年每4年出现一次；12月31日每年都存在。因此只有2月29日每4年才会出现一次，符合“20岁过5次生日”的条件。
【解析】
1. 计算生日周期：20÷5=4（年），说明Anna的生日每4年才会出现一次。
2. 逐一分析选项：
选项A：2月29日仅在闰年出现，闰年每4年一次，20年中共有20÷4=5个闰年，刚好对应5次生日，符合题意；
选项B：2月28日每年都有，若生日是这一天，20岁应过20次生日，不符合题意；
选项C：12月31日每年都存在，20岁会过20次生日，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
闰年的特征；月份天数常识
【点评】
本题结合生活场景考查历法常识，核心是理解“四年一闰”的规律，通过年龄与生日次数的关系推导特殊生日日期，需将简单计算和历法知识结合思考，侧重生活常识的应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时需先仔细观察表格中的活动及对应日期信息，再逐一匹配每个问题的需求：
1. 对于第一题，先找到Jim's birthday的日期是Jun.1st（6月1日），而儿童节（Children's Day）正是6月1日，由此判断二者日期相同；
2. 第二题直接在表格中查找art show对应的日期即可；
3. 第三题先确定Reading Festival的日期是May 3rd（5月），5月属于春季（spring），因此可得出结论；
4. 第四题查找Sept.5th（9月5日）对应的活动，就能得到答案。
【解析】
1. 查看表格可知Jim的生日是Jun.1st（6月1日），儿童节是6月1日，二者日期相同，所以作肯定回答：Yes, they are.
2. 在表格中找到art show对应的日期是Dec.9th，因此回答：It's on Dec.9th.
3. Reading Festival在May 3rd（5月），5月属于春季，所以作肯定回答：Yes, there is.
4. 查找表格中Sept.5th对应的活动是music party，因此回答：The music party.
【答案】
1. Yes, they are.
2. It's on Dec. 9th.
3. Yes, there is.
4. The music party.
【知识点】
日期表达、节日常识、信息提取
【点评】
本题主要考查学生对表格信息的提取能力，以及对英语日期、常见节日的掌握情况，题目难度较低，只需认真观察表格内容即可作答。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决句子排序题，需先理清对话的逻辑脉络：
1. 对话以开启话题的句子为起点，这里是妈妈告知Jim明天是他生日，这是整个对话的开端。
2. 接着Jim会对妈妈的话做出回应，表达兴奋的情绪。
3. 题目已给出第3句是妈妈询问Jim明天的计划，以此为突破口，Jim的回答应是关于生日安排的内容。
4. 得知要办生日派对后，妈妈自然会询问派对所需食物，Jim给出对应的食物需求。
5. 最后妈妈询问生日礼物，Jim说出想要的礼物。按照这个逻辑就能把所有句子串联起来，确定每个句子的位置。
【解析】
按照对话逻辑逐步推导排序：
1. 起始句：妈妈告知生日——"Jim, it's the eighth of July today. Tomorrow is your birthday."（对应第5个括号，序号1）
2. Jim回应兴奋心情——"Yes, Mum. I'm so excited. I can't wait!"（对应第2个括号，序号2）
3. 题目已给出第3句："What do you want to do tomorrow?"
4. Jim回答生日计划——"I want to have a birthday party in the garden."（对应第8个括号，序号4）
5. 妈妈询问派对食物——"What food would you like for the party?"（对应第4个括号，序号5）
6. Jim回答食物需求——"I'd like a big birthday cake, some fruit and snacks."（对应第1个括号，序号6）
7. 题目已给出第7句："What present do you want for your birthday then?"
8. Jim回答礼物需求——"I want a robot. Thanks, Mum."（对应第7个括号，序号8）
因此括号内依次填入的序号为：6 2 3 5 1 7 8 4
【答案】
6 2 3 5 1 7 8 4
【知识点】
1. 情景对话逻辑
2. 日常交际用语
【点评】
这道题考查学生对生日主题情景对话逻辑的理解，需要结合生活常识把握对话的先后顺序，从开启话题到回应、提问、回答的连贯流程，能有效锻炼学生的语言逻辑思维和日常交际用语的运用能力。
【难度系数】
0.6