三、图文阅读
楠楠将自己为祖父贺寿挑选寿桃的过程拍成视频发在群里，群里的其他三人都对寿桃上贴的剪纸很感兴趣。阅读楠楠给其他三人科普的剪纸文化，完成下列任务。
主题：人与社会——社会与文化
话题：特殊日子的剪纸
体裁：说明文
难度：★★★★
(一)根据楠楠科普的内容，选择正确的答案。
(
A. A pair of scissors.
B. Paper.
C. Both A and B.
(
(
A. Chinese food
B. Chinese paper cutting
C. Chinese festivals
(二)结合楠楠科普的内容，用数字给下列图片排序，为大家呈现纸雪花的制作步骤。
(
(
(
(
楠楠将自己为祖父贺寿挑选寿桃的过程拍成视频发在群里，群里的其他三人都对寿桃上贴的剪纸很感兴趣。阅读楠楠给其他三人科普的剪纸文化，完成下列任务。
主题：人与社会——社会与文化
话题：特殊日子的剪纸
体裁：说明文
难度：★★★★
(一)根据楠楠科普的内容，选择正确的答案。
(
C
)1. What do we need to make a paper-cut?A. A pair of scissors.
B. Paper.
C. Both A and B.
(
A
)2. 图片选择 What will Nannan cut for Grandpa's birthday?(
B
)3. What's the best title for the reading material?A. Chinese food
B. Chinese paper cutting
C. Chinese festivals
(二)结合楠楠科普的内容，用数字给下列图片排序，为大家呈现纸雪花的制作步骤。
(
2
)(
4
)(
1
)(
3
)答案：(一)1. C 2. A 3. B
(二)2 4 1 3
(二)2 4 1 3
解析：
【分析】
这是一篇围绕中国剪纸文化的说明文阅读题，解题需结合科普内容与图文信息逐一分析：
1. 选择题第1题：需明确剪纸的必备制作材料，根据剪纸基本常识和科普内容，纸张与剪刀都是必需工具，因此要选包含两者的选项；
2. 选择题第2题：题目要求选择楠楠为爷爷生日准备的剪纸，结合贺寿的寿桃主题，对应插图中符合寿桃相关的剪纸图案（选项A）；
3. 选择题第3题：确定最佳标题需紧扣文章核心，本文全程围绕剪纸文化展开，要排除偏离主题的选项；
4. 排序题：需遵循纸雪花的制作逻辑，按“折叠纸张→绘制图案→裁剪→展开成品”的步骤对应图片排序。
【解析】
(一)
1. 制作剪纸时，纸张和剪刀都是不可或缺的工具，选项A、B单独都不完整，因此选C；
2. 楠楠是为祖父贺寿挑选寿桃相关剪纸，对应插图中的寿桃类剪纸图案，故选A；
3. 阅读材料围绕中国剪纸文化展开介绍，A选项“中国食物”、C选项“中国节日”均偏离主题，最佳标题为B选项“Chinese paper cutting”；
(二)
纸雪花的制作步骤为：先折叠纸张（对应第2张图），再在折好的纸上画雪花轮廓（对应第4张图），接着裁剪画好的部分（对应第1张图），最后展开得到纸雪花（对应第3张图），因此排序为2 4 1 3。
【答案】
(一)1. C 2. A 3. B
(二)2 4 1 3
【知识点】
说明文信息提取、图文匹配、步骤排序
【点评】
本题将英语阅读与中国传统剪纸文化结合，既考查学生对说明文信息的提取能力，又考查图文理解与逻辑排序能力，贴近生活实际，能帮助学生了解传统文化。
【难度系数】
0.4
这是一篇围绕中国剪纸文化的说明文阅读题，解题需结合科普内容与图文信息逐一分析：
1. 选择题第1题：需明确剪纸的必备制作材料，根据剪纸基本常识和科普内容，纸张与剪刀都是必需工具，因此要选包含两者的选项；
2. 选择题第2题：题目要求选择楠楠为爷爷生日准备的剪纸，结合贺寿的寿桃主题，对应插图中符合寿桃相关的剪纸图案（选项A）；
3. 选择题第3题：确定最佳标题需紧扣文章核心，本文全程围绕剪纸文化展开，要排除偏离主题的选项；
4. 排序题：需遵循纸雪花的制作逻辑，按“折叠纸张→绘制图案→裁剪→展开成品”的步骤对应图片排序。
【解析】
(一)
1. 制作剪纸时，纸张和剪刀都是不可或缺的工具，选项A、B单独都不完整，因此选C；
2. 楠楠是为祖父贺寿挑选寿桃相关剪纸，对应插图中的寿桃类剪纸图案，故选A；
3. 阅读材料围绕中国剪纸文化展开介绍，A选项“中国食物”、C选项“中国节日”均偏离主题，最佳标题为B选项“Chinese paper cutting”；
(二)
纸雪花的制作步骤为：先折叠纸张（对应第2张图），再在折好的纸上画雪花轮廓（对应第4张图），接着裁剪画好的部分（对应第1张图），最后展开得到纸雪花（对应第3张图），因此排序为2 4 1 3。
【答案】
(一)1. C 2. A 3. B
(二)2 4 1 3
【知识点】
说明文信息提取、图文匹配、步骤排序
【点评】
本题将英语阅读与中国传统剪纸文化结合，既考查学生对说明文信息的提取能力，又考查图文理解与逻辑排序能力，贴近生活实际，能帮助学生了解传统文化。
【难度系数】
0.4