【分析】
这道题需要先明确每个句子中画线部分的音标，再从方框单词中找出含相同音标的单词，最后结合句子语境和语法要求变换单词适当形式填空。
1. 第一句画线部分draw的dr发音为/dr/，方框中含/dr/音标的单词是dress和drive。句子表达“穿黄色裙子的女孩们想在公园画画”，此处需要表示“裙子”的名词，且主语girls是复数，所以用dress的复数形式dresses。
2. 第二句画线部分drink的dr发音为/dr/，对应含/dr/音标的drive。句子主语Peter是第三人称单数，根据“酒后不开车”的安全语境，谓语动词用drive的第三人称单数形式drives。
3. 第三句画线部分mushroom的u发音为/ʌ/，方框中含/ʌ/音标的单词是bus和under。句子表达“雨后树下有一些漂亮的蘑菇”，此处需要介词表示位置，所以选under。
4. 第四句画线部分put的u发音为/ʊ/，方框中含/ʊ/音标的单词是book。句子主语kids是复数，所以用book的复数形式books，符合“带上你们的书”的语境。
【解析】
1. 确定draw中dr的音标为/dr/，方框中dress和drive含该音标。句子中“The girls in yellow ______”需要复数名词修饰girls，故填dress的复数形式dresses。
2. 确定drink中dr的音标为/dr/，对应单词drive。主语Peter是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填drives。
3. 确定mushroom中u的音标为/ʌ/，方框中under含该音标，“under the tree”表示“在树下”，符合句意，故填under。
4. 确定put中u的音标为/ʊ/，方框中book含该音标。主语kids是复数，book用复数形式books，故填books。
【答案】
1. dresses
2. drives
3. under
4. books
【知识点】
1. 音标辨析
2. 名词单复数
3. 动词三单形式
【点评】
本题考查音标识别与单词形式的灵活运用，既需要准确判断音标对应关系，又要结合语境和语法规则（如主谓一致、名词单复数）选择单词的适当形式，对音标掌握和语法应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先结合对话语境判断语义：答语提到要再用英语给Mike讲一遍故事，说明Mike没听懂这个故事，因此需要用否定形式。接着考虑主语的人称：Mike是第三人称单数，一般现在时的否定句需借助助动词doesn't，后接动词原形。最后逐一分析选项：A是肯定形式，不符合语境；B用了don't，适用于非第三人称单数主语，与主语Mike不匹配；C选项符合语法规则和语境要求。
【解析】
1. 语境判断：根据答语“I can tell him the story in English again.”可知，Mike没有听懂故事，因此应选择否定形式的选项，排除A选项。
2. 语法分析：主语Mike是第三人称单数，一般现在时的否定句结构为“主语+doesn't+动词原形+其他”，B选项使用don't，不符合第三人称单数的否定规则，排除B选项。
3. 确定答案：C选项“doesn’t understand”既符合否定语义，又符合第三人称单数的语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时否定结构、第三人称单数主谓一致、语境推理
【点评】
本题结合语境考查一般现在时的否定用法，需要学生先通过对话语义判断所需的肯定/否定形式，再根据主语的人称和数选择正确的助动词，既考查语法基础，也考查语境分析能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确“take off”这个短语的结构特点，它属于动副结构短语。对于动副结构短语，当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词中间，据此可先排除不符合规则的选项。接着，判断指代对象“trousers”的单复数，它是复数名词，所以指代它的代词要用复数形式，进而排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
1. 分析短语用法：“take off”是动副结构短语，当宾语为代词时，代词需放在动词与副词之间，选项B“take off them”不符合该语法规则，予以排除。
2. 判断指代代词：句中“trousers”是复数名词，指代它的人称代词要用复数形式“them”，选项A中的“it”是单数代词，无法指代复数的“trousers”，故排除A。
3. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动副短语用法、人称代词指代
【点评】
本题考查英语基础语法中动副结构短语的用法和人称代词的指代规则，是常考基础考点。同学们要牢记动副短语中代词作宾语的位置要求，同时根据指代名词的单复数选择对应代词，避免语法错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要先判断句子的主谓一致情况：句子主语是“watching short videos too much”，这是一个动名词短语，动名词短语作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式，因此可以先排除选项B（are是复数形式，不符合主谓一致规则）。接着，结合后半句的语境“Many short video apps now offer the youth mode to restrict the time”（许多短视频应用现在提供青少年模式来限制时间），可以推断出看太多短视频对孩子的大脑发育是有害的，所以要排除表示“对……有益”的选项C，最终选择表示“对……有害”的选项A。
【解析】
1. 主谓一致判断：动名词短语“watching short videos too much”在句中作主语，动名词短语作主语时，谓语动词需用第三人称单数形式，因此排除谓语为复数形式的选项B。
2. 语境与短语辨析：根据后半句“许多短视频应用推出青少年模式限制使用时间”的语境，可知看太多短视频对孩子大脑发育有害。选项A“is bad for”意为“对……有害”，符合语境；选项C“is good for”意为“对……有益”，与语境相悖，故排除C。综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 动名词短语作主语的主谓一致
2. 短语词义辨析
【点评】
本题结合语法规则与语境理解进行考查，既需要学生掌握动名词短语作主语时的主谓一致规则，又要求学生能根据上下文语境判断短语的合适含义，注重对学生综合语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先理解对话场景：说话人因无法和对方一起钓鱼而致歉，此时回应者应表达遗憾、惋惜的情绪。接下来逐个分析选项：A选项“That’s right.”意为“没错；对的”，用于赞同他人观点，不符合语境；B选项“Well done.”意为“做得好”，用于表扬他人，与场景不符；C选项“What a pity!”意为“真遗憾！”，能恰当表达计划无法实现时的惋惜心情，符合对话情境。
【解析】
对话翻译：
——对不起，我不能和你一起去钓鱼了。
——真遗憾！
选项分析：
A. That’s right. 通常用于赞同他人的观点或说法，不符合本题中对方致歉并告知无法赴约的语境；
B. Well done. 用于对他人的出色表现表示赞扬，与对话场景不匹配；
C. What a pity! 用于得知不好的消息或计划落空时，表达遗憾、惋惜的情绪，契合本题对话情境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际中回应他人致歉并告知计划落空的常用表达，需结合对话语境准确区分各选项的适用场景，学生需积累不同场景下的口语表达，避免混淆用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道特殊疑问句与答语匹配题，解题思路是根据Ⅰ栏句子中的疑问词，锁定Ⅱ栏中语义对应的答语：
1. 第1题用“Why（为什么）”提问，答语需用“Because（因为）”回应原因，据此找对应选项；
2. 第2题用“Whose（谁的）”提问，答语要明确物品的所属关系，据此匹配；
3. 第3题用“Who（谁）”提问，答语需指明具体人物，据此筛选；
4. 第4题用“When（什么时候）”提问，答语要给出具体时间，据此对应；
5. 第5题用“Where（哪里）”提问，答语要说明具体地点，据此匹配。
【解析】
1. Ⅰ栏第1句“Why can’t I eat too many sweets?”（我为什么不能吃太多甜食？），疑问词是表原因的Why，Ⅱ栏D选项“Because your teeth may hurt.”（因为你的牙齿可能会疼。）用Because回答原因，二者匹配；
2. Ⅰ栏第2句“Whose bag is it in the kitchen?”（厨房里的包是谁的？），疑问词是表归属的Whose，Ⅱ栏C选项“It’s Aunt Lin’s.”（它是林阿姨的。）明确了包的归属，二者匹配；
3. Ⅰ栏第3句“Who will go with you?”（谁会和你一起去？），疑问词是表人物的Who，Ⅱ栏E选项“My father will go with me.”（我爸爸会和我一起去。）指明了同行的人物，二者匹配；
4. Ⅰ栏第4句“When does Mike have to read English?”（迈克什么时候必须读英语？），疑问词是表时间的When，Ⅱ栏B选项“He has to do it at 8 o’clock.”（他必须在8点做这件事。）给出了具体时间，二者匹配；
5. Ⅰ栏第5句“Where are John and Joe?”（约翰和乔在哪里？），疑问词是表地点的Where，Ⅱ栏A选项“They’re in the living room.”（他们在客厅里。）说明了具体地点，二者匹配。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
【知识点】
1. 特殊疑问词应答逻辑
2. 所属关系表达
3. 情景对话匹配
【点评】
本题考查小学英语基础情景对话的应答能力，核心是掌握不同特殊疑问词的提问指向（原因、归属、人物、时间、地点）。解题时只要精准抓住疑问词的语义，就能快速匹配对应答语，题型基础且实用，能帮助巩固特殊疑问词的用法。
【难度系数】
0.9