十四、(南京六合区期末)阅读所给材料，选择正确的答案。(8 分)
(新趋势 图文阅读)I’m Suzy. I’m reading a drink report. Is a drink healthy or not? The World Health Organization says children should have no more than 25 grams of sugar(糖)a day.
(
A. Three.
B. Four.
C. Five.
(
A. The energy drink.
B. The soda.
C. The milk tea.
(
A. About 32 g.
B. About 48 g.
C. About 64 g.
(
A. Everybody can have sports drinks when they are thirsty.
B. We can have sports drinks every day because they’re good.
C. We can have sports drinks when we do sports for three hours.
(新趋势 图文阅读)I’m Suzy. I’m reading a drink report. Is a drink healthy or not? The World Health Organization says children should have no more than 25 grams of sugar(糖)a day.
(
B
)1. How many kinds of drinks can you find in the report?A. Three.
B. Four.
C. Five.
(
B
)2. If you want to be healthy，which drink should you choose?A. The energy drink.
B. The soda.
C. The milk tea.
(
C
)3. If Joe drinks two cans(金属罐)of energy drink，how much sugar does he have?A. About 32 g.
B. About 48 g.
C. About 64 g.
(
C
)4. Which of the following is RIGHT according to the reading material?A. Everybody can have sports drinks when they are thirsty.
B. We can have sports drinks every day because they’re good.
C. We can have sports drinks when we do sports for three hours.
答案：1. B
2. B 解析· 根据“The World Health Organization says children should have no more than 25 grams of sugar a day.”并结合能量表可知，奶茶和功能饮料的糖分都超过了 25 克，是不健康的，而苏打水不含糖，是健康的。故选 B。
3. C 解析· 根据“250 ml energy drink≈32 g sugar”可知，两罐功能饮料的糖分约 64 克。故选 C。
4. C 解析· 根据“You don't have to drink them when you do sports for less than 2 hours.”可知，运动两个小时以上喝运动饮料比较合适。故选 C。
2. B 解析· 根据“The World Health Organization says children should have no more than 25 grams of sugar a day.”并结合能量表可知，奶茶和功能饮料的糖分都超过了 25 克，是不健康的，而苏打水不含糖，是健康的。故选 B。
3. C 解析· 根据“250 ml energy drink≈32 g sugar”可知，两罐功能饮料的糖分约 64 克。故选 C。
4. C 解析· 根据“You don't have to drink them when you do sports for less than 2 hours.”可知，运动两个小时以上喝运动饮料比较合适。故选 C。
解析：
【分析】
这是一道图文类英语阅读理解题，解题思路非常清晰：首先通读4个题干明确每个问题的提问方向，再带着问题回到图文材料里精准定位对应信息，结合题干给出的世卫组织儿童每日摄糖不超过25g的规则、各类饮品的含糖数据、运动饮料的饮用要求逐一比对选项，排除错误选项就能得到正确答案。第一题直接数材料里列出的饮品种类即可；第二题结合健康摄糖标准对比三个选项饮品的含糖量就能选出最健康的选择；第三题做简单的乘法计算就能得到两罐功能饮料的总糖量；第四题逐一核对三个选项和材料给出的运动饮料相关规则是否匹配，就能判断出正确表述。
【解析】
1. 统计材料左侧列出的所有饮品：分别是苏打水、运动饮料、功能饮料、奶茶，一共4种，对应选项B。
2. 根据题干给出的世卫组织要求：儿童每日摄入糖不超过25g。选项A的能量饮料单份含糖约32g，远超标准；选项B的苏打水标注0糖，完全符合健康要求；选项C的奶茶单份含糖量为45g到65g，远高于25g的上限，因此选B。
3. 材料明确标注单罐250ml的功能饮料含糖约32g，那么两罐的总糖量为32g×2=64g，对应选项C。
4. 逐一判断选项：
选项A：材料明确说明有心脏问题的人不能喝运动饮料，并非所有人渴了都能喝，表述错误；
选项B：材料仅说明偶尔喝运动饮料是可以的，没有提到可以每天饮用，表述错误；
选项C：材料说明运动时长不足2小时不需要喝运动饮料，因此运动3小时（超过2小时）是可以饮用运动饮料的，表述正确。因此选C。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. C
【知识点】
英语细节阅读，健康饮食常识
【点评】
本题结合生活中的健康饮品常识考查图文信息提取能力，题目难度较低，只要学生认真对照图文给出的各项数据和规则，就能快速排除错误选项选出答案，同时也能引导学生了解含糖饮品的相关知识，建立健康的饮水饮食习惯。
【难度系数】
0.8
这是一道图文类英语阅读理解题，解题思路非常清晰：首先通读4个题干明确每个问题的提问方向，再带着问题回到图文材料里精准定位对应信息，结合题干给出的世卫组织儿童每日摄糖不超过25g的规则、各类饮品的含糖数据、运动饮料的饮用要求逐一比对选项，排除错误选项就能得到正确答案。第一题直接数材料里列出的饮品种类即可；第二题结合健康摄糖标准对比三个选项饮品的含糖量就能选出最健康的选择；第三题做简单的乘法计算就能得到两罐功能饮料的总糖量；第四题逐一核对三个选项和材料给出的运动饮料相关规则是否匹配，就能判断出正确表述。
【解析】
1. 统计材料左侧列出的所有饮品：分别是苏打水、运动饮料、功能饮料、奶茶，一共4种，对应选项B。
2. 根据题干给出的世卫组织要求：儿童每日摄入糖不超过25g。选项A的能量饮料单份含糖约32g，远超标准；选项B的苏打水标注0糖，完全符合健康要求；选项C的奶茶单份含糖量为45g到65g，远高于25g的上限，因此选B。
3. 材料明确标注单罐250ml的功能饮料含糖约32g，那么两罐的总糖量为32g×2=64g，对应选项C。
4. 逐一判断选项：
选项A：材料明确说明有心脏问题的人不能喝运动饮料，并非所有人渴了都能喝，表述错误；
选项B：材料仅说明偶尔喝运动饮料是可以的，没有提到可以每天饮用，表述错误；
选项C：材料说明运动时长不足2小时不需要喝运动饮料，因此运动3小时（超过2小时）是可以饮用运动饮料的，表述正确。因此选C。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. C
【知识点】
英语细节阅读，健康饮食常识
【点评】
本题结合生活中的健康饮品常识考查图文信息提取能力，题目难度较低，只要学生认真对照图文给出的各项数据和规则，就能快速排除错误选项选出答案，同时也能引导学生了解含糖饮品的相关知识，建立健康的饮水饮食习惯。
【难度系数】
0.8
十五、任务型阅读。(13 分)
(
(
(
(
(
(
(
(
(一)根据故事内容，给每个文段匹配相对应的图片。(8 分)
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
(二)根据故事内容，回答下面的问题。(1 分)
—What does “my nose is running” mean in Chinese?
—It means “
(三)根据故事内容，补全概述。(4 分)
How does the doctor check on Katie? First，the doctor
(
B
)1. Hi，I’m Katie! I want to tell you how I go to see the doctor.(
C
)2. I have a cough，and my nose is running. My belly aches. My cheeks are red too. Mum says I have a fever.(
H
)3. Next，my mum takes me to the doctor. “Good morning，” the doctor says. “How are you，Katie?” The doctor needs to listen to my chest.(
F
)4. “You have such beautiful ears，Katie，” the doctor says. “I would like to have a look at them. I will use a little lamp because it is very dark inside. ”(
E
)5. And then，the doctor checks my mouth. I am a little afraid. “Don’t worry，Katie，” the doctor says. “It will be over in a second. ”(
G
)6. “We are almost finished，” the doctor says. “You’re such a good girl，Katie. Now，I’m going to touch your belly. ” It makes me laugh.(
A
)7. Finally，the doctor tells me to take some medicine and have a good rest. I’ll feel better soon.(
D
)8. It is time to go home. When we leave，I say goodbye to the doctor. She is a nice doctor.(一)根据故事内容，给每个文段匹配相对应的图片。(8 分)
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
(二)根据故事内容，回答下面的问题。(1 分)
—What does “my nose is running” mean in Chinese?
—It means “
我流鼻涕
”.(三)根据故事内容，补全概述。(4 分)
How does the doctor check on Katie? First，the doctor
listens to Katie's chest
. Next/Second
，the doctor has a look at Katie’s ears. Then，she checks Katie's mouth
and touches Katie’s belly. Finally，she tells Katie to take some medicine
and have a good rest.答案：（一）1. B 2. C 3. H 4. F 5. E
6. G 7. A 8. D
（二）我流鼻涕
（三）listens to Katie's chest, Next/Second, checks Katie's mouth, to take some medicine
6. G 7. A 8. D
（二）我流鼻涕
（三）listens to Katie's chest, Next/Second, checks Katie's mouth, to take some medicine
解析：
【分析】
解题思路如下：1. 做图文匹配题时，先逐句提取每段文本的核心关键信息，再逐一比对所有图片的内容，找到信息完全对应的图片即可：第1段是Katie开篇介绍自己要分享看医生的经历，对应带有故事标题的封面图；第2段描述Katie身体多处不舒服、生病难受的状态，对应表现她腹痛难受的图；第3段提到医生要听她的胸腔，对应医生用听诊器检查的图；第4段提到医生要用小灯查看她的耳朵，对应医生拿耳镜检查耳朵的图；第5段提到医生检查她的口腔，对应医生用工具检查嘴巴的图；第6段提到医生触碰她的肚子，对应医生手放在她腹部的图；第7段提到医生让她服药，对应递药的图；第8段提到离开时和医生挥手告别，对应挥手告别的图。2. 翻译题结合生活常识和短语字面含义，“nose is running”是英语里描述感冒症状的常用表达，对应中文的流鼻涕。3. 补全概述题只需要回到原文按顺序定位对应的细节语句，提取空缺处的内容即可。
【解析】
（一）图文匹配：
1. 第一段核心是引出Katie去看医生的故事，对应印有标题“Katie Goes to the Doctor”的图B。
2. 第二段描述Katie生病腹痛、难受的状态，对应坐在床上捂着肚子哭的图C。
3. 第三段提到医生需要听Katie的胸腔，对应医生用听诊器给Katie检查的图H。
4. 第四段提到医生要用小灯查看Katie的耳朵，对应医生拿着耳镜准备检查耳朵的图F。
5. 第五段提到医生检查Katie的嘴巴，对应医生用压舌板检查口腔的图E。
6. 第六段提到医生触碰Katie的肚子，对应医生手放在Katie腹部的图G。
7. 第七段提到医生嘱咐Katie吃药休息，对应大人递药的图A。
8. 第八段提到离开时和医生挥手告别，对应Katie挥手告别的图D。
（二）“my nose is running”是英语描述感冒症状的固定常用表达，中文含义是我流鼻涕。
（三）回到原文定位细节：
第三段提到“The doctor needs to listen to my chest”，第一空填listens to Katie's chest；
按照叙事顺序，检查完胸腔之后是下一步检查耳朵，第二空填Next/Second；
第五段提到“And then，the doctor checks my mouth”，第三空填checks Katie's mouth；
第七段提到“the doctor tells me to take some medicine and have a good rest”，第四空填to take some medicine。
【答案】
（一）1. B 2. C 3. H 4. F 5. E 6. G 7. A 8. D
（二）我流鼻涕
（三）listens to Katie's chest, Next/Second, checks Katie's mouth, to take some medicine
【知识点】
图文信息匹配，短语英译汉，语篇细节提取
【点评】
本题围绕小朋友就医的生活化场景展开，分层考察了学生的图文对应能力、常用英语短语积累能力和阅读语篇定位提取细节信息的能力，叙事逻辑清晰，线索明确，适合小学中高年级学生巩固阅读技巧。
【难度系数】
0.7
解题思路如下：1. 做图文匹配题时，先逐句提取每段文本的核心关键信息，再逐一比对所有图片的内容，找到信息完全对应的图片即可：第1段是Katie开篇介绍自己要分享看医生的经历，对应带有故事标题的封面图；第2段描述Katie身体多处不舒服、生病难受的状态，对应表现她腹痛难受的图；第3段提到医生要听她的胸腔，对应医生用听诊器检查的图；第4段提到医生要用小灯查看她的耳朵，对应医生拿耳镜检查耳朵的图；第5段提到医生检查她的口腔，对应医生用工具检查嘴巴的图；第6段提到医生触碰她的肚子，对应医生手放在她腹部的图；第7段提到医生让她服药，对应递药的图；第8段提到离开时和医生挥手告别，对应挥手告别的图。2. 翻译题结合生活常识和短语字面含义，“nose is running”是英语里描述感冒症状的常用表达，对应中文的流鼻涕。3. 补全概述题只需要回到原文按顺序定位对应的细节语句，提取空缺处的内容即可。
【解析】
（一）图文匹配：
1. 第一段核心是引出Katie去看医生的故事，对应印有标题“Katie Goes to the Doctor”的图B。
2. 第二段描述Katie生病腹痛、难受的状态，对应坐在床上捂着肚子哭的图C。
3. 第三段提到医生需要听Katie的胸腔，对应医生用听诊器给Katie检查的图H。
4. 第四段提到医生要用小灯查看Katie的耳朵，对应医生拿着耳镜准备检查耳朵的图F。
5. 第五段提到医生检查Katie的嘴巴，对应医生用压舌板检查口腔的图E。
6. 第六段提到医生触碰Katie的肚子，对应医生手放在Katie腹部的图G。
7. 第七段提到医生嘱咐Katie吃药休息，对应大人递药的图A。
8. 第八段提到离开时和医生挥手告别，对应Katie挥手告别的图D。
（二）“my nose is running”是英语描述感冒症状的固定常用表达，中文含义是我流鼻涕。
（三）回到原文定位细节：
第三段提到“The doctor needs to listen to my chest”，第一空填listens to Katie's chest；
按照叙事顺序，检查完胸腔之后是下一步检查耳朵，第二空填Next/Second；
第五段提到“And then，the doctor checks my mouth”，第三空填checks Katie's mouth；
第七段提到“the doctor tells me to take some medicine and have a good rest”，第四空填to take some medicine。
【答案】
（一）1. B 2. C 3. H 4. F 5. E 6. G 7. A 8. D
（二）我流鼻涕
（三）listens to Katie's chest, Next/Second, checks Katie's mouth, to take some medicine
【知识点】
图文信息匹配，短语英译汉，语篇细节提取
【点评】
本题围绕小朋友就医的生活化场景展开，分层考察了学生的图文对应能力、常用英语短语积累能力和阅读语篇定位提取细节信息的能力，叙事逻辑清晰，线索明确，适合小学中高年级学生巩固阅读技巧。
【难度系数】
0.7