十一、新趋势 图文阅读 下面是阳光餐厅的菜单，阅读菜单，完成下列任务。(11 分)
(一)新趋势 信息回填 餐厅推出两样新品，请将序号写在菜单正确的位置上。(2 分)
A. ice cream bread…………￥26 B. peppermint mocha latte…………￥26
(二)根据菜单，判断正(T)误(F)。(6 分)
(
(
(
(三)新趋势 学科融合 根据菜单，写出正确的金额。(3 分)
1. Li Qi and Rick had some Dongpo pork, ice cream bread and Longjing tea. How much should they pay? ￥
2. Mike had some Beggar’s chicken and a glass of orange juice. He gave the cashier(收银员) 100 yuan. The cashier should give him ￥
(一)新趋势 信息回填 餐厅推出两样新品，请将序号写在菜单正确的位置上。(2 分)
A. ice cream bread…………￥26 B. peppermint mocha latte…………￥26
(二)根据菜单，判断正(T)误(F)。(6 分)
(
T
)1. We can get a takeaway(外卖) in Sunshine Restaurant.(
F
)2. It’s 10:00 p.m. David’s brother is hungry. He can eat in Sunshine Restaurant.(
F
)3. You can eat some junk food like hamburgers and chips in Sunshine Restaurant.(三)新趋势 学科融合 根据菜单，写出正确的金额。(3 分)
1. Li Qi and Rick had some Dongpo pork, ice cream bread and Longjing tea. How much should they pay? ￥
72
.2. Mike had some Beggar’s chicken and a glass of orange juice. He gave the cashier(收银员) 100 yuan. The cashier should give him ￥
44
change(找给的零钱).答案：（一）1. B 2. A
（二）1. T
2. F 解析 根据“Opening time：10:30—14:30 16:30—20:30”可知，餐厅最晚营业到晚上八点半，所以 David 的哥哥晚上十点不能在这家餐厅用餐。故填 F。
3. F
（三）1. 72 2. 44
（二）1. T
2. F 解析 根据“Opening time：10:30—14:30 16:30—20:30”可知，餐厅最晚营业到晚上八点半，所以 David 的哥哥晚上十点不能在这家餐厅用餐。故填 F。
3. F
（三）1. 72 2. 44
解析：
【分析】
我们可以分三个任务逐步梳理解题思路：
1. 信息回填部分：先明确菜单的板块属性，DRINK是饮品区，SNACK是小吃区，判断两个新品的类别：B选项薄荷摩卡拿铁属于饮品，对应饮品区的空白1；A选项冰淇淋面包属于小吃，对应小吃区的空白2。
2. 判断正误部分：①观察菜单左下角的外卖骑手图标和订餐电话，可知餐厅支持外卖服务；②查看底部营业时间，餐厅最晚营业到20:30也就是晚上8点半，晚上10点已经闭店；③通读所有餐品列表，菜单中没有汉堡、薯条这类垃圾食品。
3. 金额计算部分：先定位对应餐品的单价，再通过加法算出总消费，减法算出找零即可。
【解析】
(一) 信息回填：
B选项peppermint mocha latte是饮品，放入DRINK板块的1号空白；A选项ice cream bread是小吃，放入SNACK板块的2号空白，因此1选B，2选A。
(二) 判断正误：
1. 菜单左下角有外卖标识和联系电话，说明可以点外卖，表述正确，填T。
2. 餐厅营业时间最晚到20:30（晚上8点半），晚上10点已经闭店，无法用餐，表述错误，填F。
3. 菜单所有餐品中没有汉堡、薯条这类垃圾食品，表述错误，填F。
(三) 金额计算：
1. 东坡肉28元+冰淇淋面包26元+龙井茶18元=72元。
2. 叫花鸡48元+橙汁8元=56元，支付100元，找零为100-56=44元。
【答案】
（一）1. B 2. A
（二）1. T 2. F 3. F
（三）1. 72 2. 44
【知识点】
图文信息提取，简单四则运算，生活场景应用
【点评】
本题以真实的餐厅菜单为载体，融合英语信息识别、基础数学计算、生活常识判断，题型新颖贴近日常，能够有效考察学生从图文材料中快速定位、提取有效信息的能力，引导学生将课本知识和实际生活场景结合。
【难度系数】
0.75
我们可以分三个任务逐步梳理解题思路：
1. 信息回填部分：先明确菜单的板块属性，DRINK是饮品区，SNACK是小吃区，判断两个新品的类别：B选项薄荷摩卡拿铁属于饮品，对应饮品区的空白1；A选项冰淇淋面包属于小吃，对应小吃区的空白2。
2. 判断正误部分：①观察菜单左下角的外卖骑手图标和订餐电话，可知餐厅支持外卖服务；②查看底部营业时间，餐厅最晚营业到20:30也就是晚上8点半，晚上10点已经闭店；③通读所有餐品列表，菜单中没有汉堡、薯条这类垃圾食品。
3. 金额计算部分：先定位对应餐品的单价，再通过加法算出总消费，减法算出找零即可。
【解析】
(一) 信息回填：
B选项peppermint mocha latte是饮品，放入DRINK板块的1号空白；A选项ice cream bread是小吃，放入SNACK板块的2号空白，因此1选B，2选A。
(二) 判断正误：
1. 菜单左下角有外卖标识和联系电话，说明可以点外卖，表述正确，填T。
2. 餐厅营业时间最晚到20:30（晚上8点半），晚上10点已经闭店，无法用餐，表述错误，填F。
3. 菜单所有餐品中没有汉堡、薯条这类垃圾食品，表述错误，填F。
(三) 金额计算：
1. 东坡肉28元+冰淇淋面包26元+龙井茶18元=72元。
2. 叫花鸡48元+橙汁8元=56元，支付100元，找零为100-56=44元。
【答案】
（一）1. B 2. A
（二）1. T 2. F 3. F
（三）1. 72 2. 44
【知识点】
图文信息提取，简单四则运算，生活场景应用
【点评】
本题以真实的餐厅菜单为载体，融合英语信息识别、基础数学计算、生活常识判断，题型新颖贴近日常，能够有效考察学生从图文材料中快速定位、提取有效信息的能力，引导学生将课本知识和实际生活场景结合。
【难度系数】
0.75
十二、书面表达。（7 分）
午餐后，同学们正在自由活动。大家都在做什么呢？请仔细观察图片，用现在进行时描述每个同学正在做的事情。不少于 7 句话。
午餐后，同学们正在自由活动。大家都在做什么呢？请仔细观察图片，用现在进行时描述每个同学正在做的事情。不少于 7 句话。
答案：示例：
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a picture book about a magic pot and a girl. Lisa is very busy. She is doing her homework. Tim is tired. He is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football excitedly. They are running here and there. Some are playing table tennis. They are having a good time!
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a picture book about a magic pot and a girl. Lisa is very busy. She is doing her homework. Tim is tired. He is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football excitedly. They are running here and there. Some are playing table tennis. They are having a good time!
解析：
【分析】
拿到这道题首先要明确核心要求：必须使用现在进行时描述内容，覆盖图中所有人物的动作，写出不少于7句话。我们可以先搭建清晰的写作框架：开篇先交代整体背景，说明午饭后没有课程，同学们正自由活动；接着拆分两个不同场景，先描述教室内三名同学的状态，再描述操场上同学们的活动，最后补充收尾句说明大家都玩得很愉快。写作时要牢记现在进行时的基本结构是"主语+am/is/are+动词现在分词"，所有描述都要匹配图片内容，写完后核对句子数量，确保满足不少于7句的要求。
【解析】
1. 开篇铺垫背景：先点明时间和整体状态，写出两句内容交代午饭后大家没有课程，正处于自由活动的状态。
2. 描述教室场景：先总起说明部分同学在教室，再依次对应三名同学的动作，分别描述Alice看书、Lisa写作业、Tim趴在桌上睡觉的状态，全部使用现在进行时，完全匹配图片内容。
3. 描述操场场景：总起引出操场的场景，再依次描述图里两组同学的活动：踢足球的同学兴奋跑动、打乒乓球的同学玩得很开心，时态全部符合现在进行时要求，整体句子数量远超7句，完全满足题目的各项要求。
【答案】
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a picture book about a magic pot and a girl. Lisa is very busy. She is doing her homework. Tim is tired. He is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football excitedly. They are running here and there. Some are playing table tennis. They are having a good time!
【知识点】
现在进行时，英语情景写作
【点评】
本题是基础的看图写作题型，核心考察现在进行时的实际运用能力，学生只要梳理清楚两个场景的人物动作，牢记现在进行时的谓语结构，就可以顺畅完成写作，适当补充少量细节还能让文章更生动饱满，更容易拿到满分。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先要明确核心要求：必须使用现在进行时描述内容，覆盖图中所有人物的动作，写出不少于7句话。我们可以先搭建清晰的写作框架：开篇先交代整体背景，说明午饭后没有课程，同学们正自由活动；接着拆分两个不同场景，先描述教室内三名同学的状态，再描述操场上同学们的活动，最后补充收尾句说明大家都玩得很愉快。写作时要牢记现在进行时的基本结构是"主语+am/is/are+动词现在分词"，所有描述都要匹配图片内容，写完后核对句子数量，确保满足不少于7句的要求。
【解析】
1. 开篇铺垫背景：先点明时间和整体状态，写出两句内容交代午饭后大家没有课程，正处于自由活动的状态。
2. 描述教室场景：先总起说明部分同学在教室，再依次对应三名同学的动作，分别描述Alice看书、Lisa写作业、Tim趴在桌上睡觉的状态，全部使用现在进行时，完全匹配图片内容。
3. 描述操场场景：总起引出操场的场景，再依次描述图里两组同学的活动：踢足球的同学兴奋跑动、打乒乓球的同学玩得很开心，时态全部符合现在进行时要求，整体句子数量远超7句，完全满足题目的各项要求。
【答案】
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a picture book about a magic pot and a girl. Lisa is very busy. She is doing her homework. Tim is tired. He is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football excitedly. They are running here and there. Some are playing table tennis. They are having a good time!
【知识点】
现在进行时，英语情景写作
【点评】
本题是基础的看图写作题型，核心考察现在进行时的实际运用能力，学生只要梳理清楚两个场景的人物动作，牢记现在进行时的谓语结构，就可以顺畅完成写作，适当补充少量细节还能让文章更生动饱满，更容易拿到满分。
【难度系数】
0.6