7.
（1）用数对表示每个圆圆心的位置。
（2）要让圆$O_{1}$移到圆$O_{2}$的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
（3）把圆$O_{3}$先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。
（1）用数对表示每个圆圆心的位置。
（2）要让圆$O_{1}$移到圆$O_{2}$的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
（3）把圆$O_{3}$先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。
答案：（1）（因无具体图形，无法准确写出数对。数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据圆心在方格中的位置确定。）
（2）（因无具体图形，无法准确填写方向和格数。根据$O_1$和$O_2$的相对位置确定平移方向和距离。）
（3）（因无具体图形，无法准确画图。根据平移要求，将$O_3$的位置先向左移动9格，再向上移动2格，确定新圆心位置后画圆。）
（2）（因无具体图形，无法准确填写方向和格数。根据$O_1$和$O_2$的相对位置确定平移方向和距离。）
（3）（因无具体图形，无法准确画图。根据平移要求，将$O_3$的位置先向左移动9格，再向上移动2格，确定新圆心位置后画圆。）
8. （1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
答案：（1）（因无具体图形，无法准确指出。直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。）
（2）（因无具体图形，无法准确测量。一般会发现通过圆心的线段（直径）长度最长，且在同一个圆中所有直径长度相等。）
（3）（因无具体图形，无法准确说明。测量圆直径的方法通常是利用直径是圆中最长的弦，或利用两个直角三角板将圆夹在中间，测量两直角边之间的距离即为直径等原理。）
（2）（因无具体图形，无法准确测量。一般会发现通过圆心的线段（直径）长度最长，且在同一个圆中所有直径长度相等。）
（3）（因无具体图形，无法准确说明。测量圆直径的方法通常是利用直径是圆中最长的弦，或利用两个直角三角板将圆夹在中间，测量两直角边之间的距离即为直径等原理。）
9. 你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？
答案：车轮做成圆的，是因为圆上各点到圆心的距离相等（即半径相等），当车轮滚动时，车轴与地面的距离保持不变，行驶平稳。车轴应装在圆心的位置。
10. 下面的图形各能画出几条对称轴？画一画，填一填。
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
答案：3，4，6，无数
解析：等边三角形有3条对称轴；正方形有4条对称轴；正六边形有6条对称轴；圆有无数条对称轴。
解析：等边三角形有3条对称轴；正方形有4条对称轴；正六边形有6条对称轴；圆有无数条对称轴。
7. （2）要让圆O₁移到圆O₂的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
答案：右，3，下，2（或下，2，右，3）
解析：O₁(6,4)到O₂(9,2)，列数从6到9增加3，即向右平移3格；行数从4到2减少2，即向下平移2格，顺序可互换。
解析：O₁(6,4)到O₂(9,2)，列数从6到9增加3，即向右平移3格；行数从4到2减少2，即向下平移2格，顺序可互换。
7. （3）把圆O₃先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。
答案：平移后圆心位置为(3,5)，画图略
解析：O₃原位置(12,3)，向左平移9格列数减9得12-9=3，向上平移2格行数加2得3+2=2+2=5，新圆心为(3,5)。
解析：O₃原位置(12,3)，向左平移9格列数减9得12-9=3，向上平移2格行数加2得3+2=2+2=5，新圆心为(3,5)。
7. 圆的位置与什么有关？
答案：圆心
解析：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
解析：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
8. （2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
答案：直径是圆内最长的线段，所有直径长度相等
解析：测量后可知，通过圆心的线段（直径）长度最长，且同圆内直径长度都相等。
解析：测量后可知，通过圆心的线段（直径）长度最长，且同圆内直径长度都相等。
8. （3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
答案：利用了直径是圆内最长线段的性质，两平行直线间的距离等于直径
解析：第一种方法中，直尺与圆接触的最长线段为直径；第二种方法中，两直角三角板平行，其间距为圆的直径，均基于直径的定义和性质。
解析：第一种方法中，直尺与圆接触的最长线段为直径；第二种方法中，两直角三角板平行，其间距为圆的直径，均基于直径的定义和性质。