答案：19. 【写作点拨】
这是一道命题作文，文题中给出的提示语为我们的写作提供了想象的空间。从命题来看，主要写的是记忆中的事，其写作范围很宽泛，凡是过去发生的事都可以写。那么，什么样的往事可以入文呢？自然是具有典型性的、有意义的事。题目中的“深处”一词，启示我们这些往事是留在记忆深处的，是值得珍藏并且难以忘怀的。
写作此文，要做到以小见大，化大为小，小处落笔，大处着眼，即选用的是生活中的小事，描写的是细节，但表现的是大主题。
写作前，先梳理一下自己的记忆，哪些事是值得回忆的，哪些事是具有深刻意义的。在动笔前，要精心选材，力求新颖。从大的方面来说，可以写生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面来说，可以选择自己那些真切的、富有个性化的经历、体验、感受。另外，材料一定要典型，不能面面俱到，泛泛而写。要写出记忆中的往事的具体细节和自己的真实情感。
具体落实到写作上，可以写记忆深处的那些令人感动的、温暖的、幸福的、给人启迪的、深刻的往事，叙述时力求条理清楚、结构完整、重点突出。要学会综合运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。还要通过具体的事件来充实文章的内容。
【范文】
时光深处的记忆
我童年的大部分时光都是与爷爷一起度过的。春天，爷爷带我去山上采野花，夏天捉知了，秋天上山摘苹果，冬天堆雪人。我就在爷爷的百般疼爱下，度过了欢乐的童年。而整个童年中最让我难忘的就是爷爷做糖人的情景。
小时候，我最期待的就是吃到爷爷亲手做的糖人。每当看到爷爷忙完手里的农活儿，我就会缠着爷爷，向他撒娇：“爷爷，我想吃你做的糖人了，你已经好久没做了。”每当这个时候，爷爷总会笑眯眯地答应：“好，爷爷这就给咱囡囡做。”
“做糖人喽！”我高兴得手舞足蹈。爷爷先往锅中加入少许清水，静静地等上几分钟，等水开了，再加入蔗糖，然后就用勺子慢慢地搅拌，直至蔗糖的颜色变成金黄。随着温度的上升和搅拌力度的加大，蔗糖会变得越来越浓稠。这时候，爷爷就用勺子试一试，看看蔗糖能不能拉成丝，如果能拉成丝，就说明糖熬好了。“囡囡，你要做什么样的糖人？”爷爷转过脸来望着我。“我要一只小兔子。”我盯着锅中早已散发出香甜味道的蔗糖，再舔一舔嘴唇，想了半天才冒出一句话。爷爷用勺子舀起糖浆，慢慢地倒在玻璃板上，开始做糖人了。爷爷先做出兔子的两只大耳朵，接着就是兔子的四只脚和一条短短的尾巴，然后再做出兔子的身躯，很快一只可爱的兔子就做成了。爷爷用一根竹签往兔子身上一压，等到糖浆冷却了，糖人就做好了。我眼睛一眨不眨地盯着爷爷手中的兔子，他的手一会儿往这儿抹一下，一会儿往那儿抹一下，忙碌得很。
爷爷将做好的小兔子递给我，我双脚踮起，将小兔子举过头顶。迎着透过窗户的阳光，我端详着这只兔子：晶莹透明的金黄色的兔子，惟妙惟肖，煞是可爱。我就这样瞧了又瞧，硬是将手举酸了也舍不得吃。爷爷见我这般，眼睛都眯成了一条缝，笑着对我说：“吃吧，吃完了，爷爷再给你做一个。”
可是，这样甜美的日子终究是要结束的。六岁那年，我离开了爷爷，随父母去了外地。我到现在还记得那一天，那天一大早，爷爷手里拿着老年手机，神色凝重地走进家门。也不知过了多久，爷爷强挤出一丝笑容，“囡囡，还想吃糖人吗？”我听后点点头，丝毫没有注意到爷爷眼中的那一抹寂寞。那天爷爷给我做了很多糖人，一边做还一边叮嘱我：“每天只能吃一个，不能多吃，当心蛀牙……”
后来，父母来了，我才知道爷爷为什么要给我做这么多糖人。我泪流满面，不想离开，爷爷也低声地抽噎着。在和父母回去的路上，我紧紧地抱着那些糖人，舍不得吃，也舍不得放下。等到达新家时，那些糖人早已硬了，可我就是舍不得扔掉，我将它们放到一个漂亮的盒子里，永远地珍藏起来。
岁月匆匆，时光流逝。爷爷老了，再也做不动糖人了。但是记忆中糖人的香甜味却永远存留在我的舌尖上，爷爷做的糖人更像那盛开在时光里的花朵，历久弥香，永不凋谢。
【点评】
作者回忆了儿时记忆中最难忘的一件事——爷爷做糖人，表达了对爷爷的思念之情。而爷爷做的糖人也成了作者记忆深处盛开的花朵，历久弥香，永不凋谢。文章选取了爷爷做糖人这样一件小事，写得具体而细致，给读者描绘出一幅真实的画面，令人动容。文章中对爷爷的神态、语言的描写都恰到好处地表现出爷爷对“我”的疼爱，也表现出“我”对爷爷的怀念与留恋。