2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3 分)(
A.每个人心中都有自己的中国梦,
B.闻一多先生“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,
C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那
D.中国的科学家们
C
)A.每个人心中都有自己的中国梦,
迥
乎
不
同
。我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱,祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。B.闻一多先生“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,
气
冲
斗
牛
,声震天地!C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那
兀
兀
穷
年
里发生的感人故事。D.中国的科学家们
沥
尽
心
血
成功研发出世界上第一台超高分辨率光刻机。答案:2. C 【点拨】兀兀穷年:形容一年到头辛苦劳动,勤劳不懈。是褒义词,是一个形容词,用在这里作名词,属于望文生义。
3. 依次填入下面横线处的语句,顺序最合理的一项是(3 分)(
闻一多先生 1922 年赴美留学,回国后在清华大学任教。,。,。。或许是受闻一多的影响,简朴的生活作风和勤勉的治学态度在当时的清华大学蔚然成风。
①许多年轻教师为了方便,都骑自行车,闻一多先生却总是步行
②走在路上时,他也从不因衣着朴素而自卑,相反,他走起路来昂首阔步,英姿飒爽,尽显勤俭朴素的人生态度
③当时,他住在校园的最南端,距离授课的教室足有三四里远
④闻一多先生从不用“奢华”的皮包,而是用一方老蓝布做的包袱,将书籍资料包起来,“土气”地夹在腋下便出门了
⑤年轻老师们上课,大多带着皮包,里面装一些书籍资料、讲义
A.②④⑤③①
B.②④③①⑤
C.③①②④⑤
D.③①⑤④②
D
)闻一多先生 1922 年赴美留学,回国后在清华大学任教。,。,。。或许是受闻一多的影响,简朴的生活作风和勤勉的治学态度在当时的清华大学蔚然成风。
①许多年轻教师为了方便,都骑自行车,闻一多先生却总是步行
②走在路上时,他也从不因衣着朴素而自卑,相反,他走起路来昂首阔步,英姿飒爽,尽显勤俭朴素的人生态度
③当时,他住在校园的最南端,距离授课的教室足有三四里远
④闻一多先生从不用“奢华”的皮包,而是用一方老蓝布做的包袱,将书籍资料包起来,“土气”地夹在腋下便出门了
⑤年轻老师们上课,大多带着皮包,里面装一些书籍资料、讲义
A.②④⑤③①
B.②④③①⑤
C.③①②④⑤
D.③①⑤④②
答案:3. D 【点拨】③句“当时”承接前文闻一多先生回国任教的这段时间,所以③句应为首句;①句承接③句“距离授课的教室足有三四里远”,写闻一多先生和年轻教师不同,选择步行出行,①句应在③句后;⑤句、④句与①句相似,同样是写年轻教师与闻一多先生的区别,结合①句的顺序,应该是写年轻教师的内容在前,写闻一多先生的内容在后,所以应该先是⑤句再是④句;②句承接④句,写闻一多先生“土气”,却有着“勤俭朴素的人生态度”。所以正确的排序应为:③①⑤④②。故选 D。
4. 下面对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)(
A.本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点和作为革命家方面“说”了就“做”的特点,赞扬闻一多先生的崇高品格和革命精神。
B.本文精于剪裁,详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》的事情,表现了闻一多先生作为学者方面治学刻苦、一丝不苟的严谨态度。
C.本文的语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构、对句的形式,结构整齐,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D.本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写,表现了闻一多先生言行一致,以生命为代价争取民主、反对独裁的高尚人格。
B
)A.本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点和作为革命家方面“说”了就“做”的特点,赞扬闻一多先生的崇高品格和革命精神。
B.本文精于剪裁,详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》的事情,表现了闻一多先生作为学者方面治学刻苦、一丝不苟的严谨态度。
C.本文的语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构、对句的形式,结构整齐,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D.本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写,表现了闻一多先生言行一致,以生命为代价争取民主、反对独裁的高尚人格。
答案:4. B 【点拨】本文详细叙述了闻一多先生研究唐诗的事情,略写他写作《楚辞校补》和《古典新义》的事情。
本文语言生动形象,用词精妙。请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱,注意用词的精妙。(100 字以内)(5 分)
示例:我们的老师,把教育当成热土,不断耕耘,用豪情挥洒青春,汗水满面。他们把教育我们当成最大的幸福,为教育事业鞠躬尽瘁。他们的激情在燃烧,他们的信念如此坚定,我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢?
答案:示例:我们的老师,把教育当成热土,不断耕耘,用豪情挥洒青春,汗水满面。他们把教育我们当成最大的幸福,为教育事业鞠躬尽瘁。他们的激情在燃烧,他们的信念如此坚定,我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢?