(
A. pay
B. pays
C. paid
D. will pay
C
)5.Last weekend, David paid
a visit to his grandparents on the farm.A. pay
B. pays
C. paid
D. will pay
答案：5. C 【点拨】根据“Last weekend”可知句子用一般过去时，动词用过去式。故选 C。
解析：
【分析】
拿到这道题首先要优先寻找句子里的时间提示信息，题干开头的"Last weekend"意思是上周末，是明确指向过去的时间状语，由此可以直接判定句子要使用一般过去时。接下来结合固定搭配pay a visit to（探望、拜访）的用法，匹配对应动词的过去式形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先提取题干的核心时间标志："Last weekend"表示动作发生在过去的上周末，因此句子的时态必须使用一般过去时，谓语动词要选用对应动词的过去式。
2. 逐一辨析选项：
A选项pay是动词原形，仅用于一般现在时非第三人称单数主语的情况，不符合时态要求；
B选项pays是动词第三人称单数形式，用于一般现在时第三人称单数作主语的场景，不符合时态要求；
C选项paid是pay的规则过去式，既符合一般过去时的谓语变形要求，同时"pay a visit to"是固定短语，代入句中语义完全通顺；
D选项will pay是一般将来时结构，用于描述还未发生的将来动作，和题干的过去时间状语矛盾。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
一般过去时判定；动词过去式变形；固定短语搭配
【点评】
本题是小学/初中英语时态板块的基础考题，考点指向性非常明确，只要学生能识别出句中的过去时间标志词，结合基础的动词变形和固定短语积累就能轻松得分，属于必须掌握的送分类基础题型。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先要优先寻找句子里的时间提示信息，题干开头的"Last weekend"意思是上周末，是明确指向过去的时间状语，由此可以直接判定句子要使用一般过去时。接下来结合固定搭配pay a visit to（探望、拜访）的用法，匹配对应动词的过去式形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先提取题干的核心时间标志："Last weekend"表示动作发生在过去的上周末，因此句子的时态必须使用一般过去时，谓语动词要选用对应动词的过去式。
2. 逐一辨析选项：
A选项pay是动词原形，仅用于一般现在时非第三人称单数主语的情况，不符合时态要求；
B选项pays是动词第三人称单数形式，用于一般现在时第三人称单数作主语的场景，不符合时态要求；
C选项paid是pay的规则过去式，既符合一般过去时的谓语变形要求，同时"pay a visit to"是固定短语，代入句中语义完全通顺；
D选项will pay是一般将来时结构，用于描述还未发生的将来动作，和题干的过去时间状语矛盾。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
一般过去时判定；动词过去式变形；固定短语搭配
【点评】
本题是小学/初中英语时态板块的基础考题，考点指向性非常明确，只要学生能识别出句中的过去时间标志词，结合基础的动词变形和固定短语积累就能轻松得分，属于必须掌握的送分类基础题型。
【难度系数】
0.9
四、选出词尾-ed 发音不同于其他的选项。
(
B. needed
C. carried
D. visited
(
B. asked
C. wondered
D. stayed
(
B. stopped
C. danced
D. loved
(
B. missed
C. passed
D. fixed
(
B. played
C. answered
D. jumped
(
C
)1. A. wantedB. needed
C. carried
D. visited
(
B
)2. A. turnedB. asked
C. wondered
D. stayed
(
D
)3. A. walkedB. stopped
C. danced
D. loved
(
A
)4. A. raisedB. missed
C. passed
D. fixed
(
D
)5. A. enjoyedB. played
C. answered
D. jumped
答案：1. C 2. B 3. D 4. A 5. D
解析：
【分析】
这道题考察动词过去式词尾-ed的发音规则，解题时首先要牢记-ed的三类发音规律：1. 若动词原形以清辅音（/t/除外）结尾，-ed发音为/t/；2. 若动词原形以浊辅音或元音（/d/除外）结尾，-ed发音为/d/；3. 若动词原形以/t/或/d/结尾，-ed发音为/ɪd/。我们只需要逐个判断每道题四个选项的-ed发音，找出唯一和另外三个发音不同的选项即可。
【解析】
逐题分析每个选项的-ed发音：
1. 第1题：
A. wanted 原形want以/t/结尾，ed发/ɪd/
B. needed 原形need以/d/结尾，ed发/ɪd/
C. carried 原形carry以元音结尾，ed发/d/
D. visited 原形visit以/t/结尾，ed发/ɪd/
仅C的ed发音和其他三个不同。
2. 第2题：
A. turned 原形turn以浊辅音/n/结尾，ed发/d/
B. asked 原形ask以清辅音/k/结尾，ed发/t/
C. wondered 原形wonder以元音/ə/结尾，ed发/d/
D. stayed 原形stay以元音/eɪ/结尾，ed发/d/
仅B的ed发音和其他三个不同。
3. 第3题：
A. walked 原形walk以清辅音/k/结尾，ed发/t/
B. stopped 原形stop以清辅音/p/结尾，ed发/t/
C. danced 原形dance以清辅音/s/结尾，ed发/t/
D. loved 原形love以浊辅音/v/结尾，ed发/d/
仅D的ed发音和其他三个不同。
4. 第4题：
A. raised 原形raise以浊辅音/z/结尾，ed发/d/
B. missed 原形miss以清辅音/s/结尾，ed发/t/
C. passed 原形pass以清辅音/s/结尾，ed发/t/
D. fixed 原形fix以清辅音/ks/结尾，ed发/t/
仅A的ed发音和其他三个不同。
5. 第5题：
A. enjoyed 原形enjoy以元音/ɔɪ/结尾，ed发/d/
B. played 原形play以元音/eɪ/结尾，ed发/d/
C. answered 原形answer以浊辅音/r/结尾，ed发/d/
D. jumped 原形jump以清辅音/p/结尾，ed发/t/
仅D的ed发音和其他三个不同。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A 5. D
【知识点】
动词ed发音规则，英语辨音
【点评】
本题是英语语音板块的基础题型，核心考察-ed词尾的三类固定发音规则，只要熟练掌握清辅音、浊辅音的区分，牢记不同结尾对应的ed发音规律，就可以快速准确选出答案，易错点是部分同学容易混淆清浊辅音的边界，误判部分单词的词尾属性。
【难度系数】
0.7
这道题考察动词过去式词尾-ed的发音规则，解题时首先要牢记-ed的三类发音规律：1. 若动词原形以清辅音（/t/除外）结尾，-ed发音为/t/；2. 若动词原形以浊辅音或元音（/d/除外）结尾，-ed发音为/d/；3. 若动词原形以/t/或/d/结尾，-ed发音为/ɪd/。我们只需要逐个判断每道题四个选项的-ed发音，找出唯一和另外三个发音不同的选项即可。
【解析】
逐题分析每个选项的-ed发音：
1. 第1题：
A. wanted 原形want以/t/结尾，ed发/ɪd/
B. needed 原形need以/d/结尾，ed发/ɪd/
C. carried 原形carry以元音结尾，ed发/d/
D. visited 原形visit以/t/结尾，ed发/ɪd/
仅C的ed发音和其他三个不同。
2. 第2题：
A. turned 原形turn以浊辅音/n/结尾，ed发/d/
B. asked 原形ask以清辅音/k/结尾，ed发/t/
C. wondered 原形wonder以元音/ə/结尾，ed发/d/
D. stayed 原形stay以元音/eɪ/结尾，ed发/d/
仅B的ed发音和其他三个不同。
3. 第3题：
A. walked 原形walk以清辅音/k/结尾，ed发/t/
B. stopped 原形stop以清辅音/p/结尾，ed发/t/
C. danced 原形dance以清辅音/s/结尾，ed发/t/
D. loved 原形love以浊辅音/v/结尾，ed发/d/
仅D的ed发音和其他三个不同。
4. 第4题：
A. raised 原形raise以浊辅音/z/结尾，ed发/d/
B. missed 原形miss以清辅音/s/结尾，ed发/t/
C. passed 原形pass以清辅音/s/结尾，ed发/t/
D. fixed 原形fix以清辅音/ks/结尾，ed发/t/
仅A的ed发音和其他三个不同。
5. 第5题：
A. enjoyed 原形enjoy以元音/ɔɪ/结尾，ed发/d/
B. played 原形play以元音/eɪ/结尾，ed发/d/
C. answered 原形answer以浊辅音/r/结尾，ed发/d/
D. jumped 原形jump以清辅音/p/结尾，ed发/t/
仅D的ed发音和其他三个不同。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A 5. D
【知识点】
动词ed发音规则，英语辨音
【点评】
本题是英语语音板块的基础题型，核心考察-ed词尾的三类固定发音规则，只要熟练掌握清辅音、浊辅音的区分，牢记不同结尾对应的ed发音规律，就可以快速准确选出答案，易错点是部分同学容易混淆清浊辅音的边界，误判部分单词的词尾属性。
【难度系数】
0.7
五、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. At
2. They went on a
3. How time flies! I miss my past
4. I will feel
5. He was late for the meeting
1. At
first
(首先), I didn't get along well with my classmates.2. They went on a
picnic
(野餐) last weekend.3. How time flies! I miss my past
childhood
(童年).4. I will feel
relaxed
(放松的) when I finish my homework.5. He was late for the meeting
because
(因为) it rained heavily.答案：1. first 2. picnic 3. childhood 4. relaxed 5. because
解析：
【分析】
这是一道根据中文提示补全句子的词汇类题型，解题时首先要结合句子语境、空格前后的搭配要求，对应给出的中文提示筛选合适的单词，同时还要验证单词形式是否符合语法规则：先观察空格前后的限定成分，比如介词、冠词、修饰对象属性、空格后成分是单词还是完整从句，再匹配对应词义，同时留意固定短语的约定表达，避免拼写和形式错误。
【解析】
1. 空格对应中文“首先”，前面有介词at，固定搭配at first表示“起初、首先”，完全契合句意，因此填first。
2. 空格对应中文“野餐”，空前有不定冠词a，要求填入可数名词单数，固定搭配go on a picnic表示“去野餐”，符合语境，因此填picnic。
3. 空格对应中文“童年”，放在形容词past之后需要填入名词，childhood表示“童年”，契合“怀念过去的童年”的句意，因此填childhood。
4. 空格对应中文“放松的”，此处修饰的是人“I”的主观感受，修饰人表达“感到放松的”要用-ed结尾的形容词relaxed，因此填relaxed。
5. 空格对应中文“因为”，空格后是完整的原因状语从句it rained heavily，引导该从句表原因要用连词because，因此填because。
【答案】
1. first 2. picnic 3. childhood 4. relaxed 5. because
【知识点】
固定短语识记，形容词用法，原因连词辨析
【点评】
本题全部是初中英语入门级核心基础考点，侧重考察常用基础词汇和固定搭配的识记，难度较低，学生解题时要注意区分-ed结尾形容词修饰人、-ing结尾形容词修饰事物的规则，同时注意区分引导从句的原因连词和接名词的表原因词汇的差异，平时多积累课本核心词汇的拼写和常用搭配即可轻松得分。
【难度系数】
0.9
这是一道根据中文提示补全句子的词汇类题型，解题时首先要结合句子语境、空格前后的搭配要求，对应给出的中文提示筛选合适的单词，同时还要验证单词形式是否符合语法规则：先观察空格前后的限定成分，比如介词、冠词、修饰对象属性、空格后成分是单词还是完整从句，再匹配对应词义，同时留意固定短语的约定表达，避免拼写和形式错误。
【解析】
1. 空格对应中文“首先”，前面有介词at，固定搭配at first表示“起初、首先”，完全契合句意，因此填first。
2. 空格对应中文“野餐”，空前有不定冠词a，要求填入可数名词单数，固定搭配go on a picnic表示“去野餐”，符合语境，因此填picnic。
3. 空格对应中文“童年”，放在形容词past之后需要填入名词，childhood表示“童年”，契合“怀念过去的童年”的句意，因此填childhood。
4. 空格对应中文“放松的”，此处修饰的是人“I”的主观感受，修饰人表达“感到放松的”要用-ed结尾的形容词relaxed，因此填relaxed。
5. 空格对应中文“因为”，空格后是完整的原因状语从句it rained heavily，引导该从句表原因要用连词because，因此填because。
【答案】
1. first 2. picnic 3. childhood 4. relaxed 5. because
【知识点】
固定短语识记，形容词用法，原因连词辨析
【点评】
本题全部是初中英语入门级核心基础考点，侧重考察常用基础词汇和固定搭配的识记，难度较低，学生解题时要注意区分-ed结尾形容词修饰人、-ing结尾形容词修饰事物的规则，同时注意区分引导从句的原因连词和接名词的表原因词汇的差异，平时多积累课本核心词汇的拼写和常用搭配即可轻松得分。
【难度系数】
0.9
六、根据短文内容，在文中空白处填入 1 个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
(2025·江苏徐州期末)
What will you do if you find a wallet(钱包) on the street? Donnie Hanson, a 26-year-old man, had a good answer. One Monday, he found a wallet while he was busy with work outside. He _1_ (pick) it up right away and hoped to find the owner.
_2_ the wallet Donnie found almost 100 US dollars. _3_ (lucky), there was also information about the owner's name and address(住址). Donnie decided _4_ (give) the wallet back.
Michelle Johnson was surprised when she saw a _5_ (visit) standing in her porch(门廊) through her video camera. It was Donnie. He was holding up the wallet to the camera. Then he put the wallet behind the porch decorations(装饰) so nobody else would see and take it. Later, Michelle checked and found the wallet. It was her _6_ (son) lost wallet! She was so happy.
Donnie said he did it _7_ he once lost his own wallet, and nobody gave it back. He knew the owner was worried. He just wanted to do what no one ever did for him.
Michelle thought Donnie's act(行为) taught people _8_ important lesson: Even a small act of kindness can be _9_ (power). "In the future, I _10_ (do) nice things for others too," Michelle said. Donnie's kindness made the whole community brighter!
1.
2.
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4.
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8.
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10.
(2025·江苏徐州期末)
What will you do if you find a wallet(钱包) on the street? Donnie Hanson, a 26-year-old man, had a good answer. One Monday, he found a wallet while he was busy with work outside. He _1_ (pick) it up right away and hoped to find the owner.
_2_ the wallet Donnie found almost 100 US dollars. _3_ (lucky), there was also information about the owner's name and address(住址). Donnie decided _4_ (give) the wallet back.
Michelle Johnson was surprised when she saw a _5_ (visit) standing in her porch(门廊) through her video camera. It was Donnie. He was holding up the wallet to the camera. Then he put the wallet behind the porch decorations(装饰) so nobody else would see and take it. Later, Michelle checked and found the wallet. It was her _6_ (son) lost wallet! She was so happy.
Donnie said he did it _7_ he once lost his own wallet, and nobody gave it back. He knew the owner was worried. He just wanted to do what no one ever did for him.
Michelle thought Donnie's act(行为) taught people _8_ important lesson: Even a small act of kindness can be _9_ (power). "In the future, I _10_ (do) nice things for others too," Michelle said. Donnie's kindness made the whole community brighter!
1.
picked
2.
Inside/In
3.
Luckily
4.
to give
5.
visitor
6.
son's
7.
because
8.
an
9.
powerful
10.
will do
答案：1. picked 2. Inside/In 3. Luckily 4. to give 5. visitor 6. son's 7. because 8. an 9. powerful 10. will do
解析：
【分析】
这是一道语篇型语法填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，明确本文是讲述Donnie拾金不昧的过往故事，整体时态主线为一般过去时，把握故事大意后再逐个分析空格：对于给出提示词的空格，先判断所需词性、时态、固定搭配规则，对提示词做正确变形；对于没有提示词的空格，结合上下文语义，从介词、连词、冠词等虚词的使用规则入手推导答案，确保填入内容符合语义和语法双重要求。
【解析】
1. 全文叙述过去发生的事件，整体用一般过去时，动词pick的过去式为picked，因此填picked。
2. 后文提到钱包内有近100美元，表达“在钱包内部”的含义，用介词Inside/In，句首首字母大写。
3. 空格放在句首修饰整个句子，作状语，需要将形容词lucky变为副词Luckily，意为“幸运的是”，句首首字母大写。
4. 遵循固定搭配decide to do sth.（决定做某事），因此填动词不定式to give。
5. 空前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，visit对应的表示“来访者”的名词是visitor。
6. 空格修饰后面的名词wallet，表达“儿子的钱包”的所属含义，需要用名词所有格son's。
7. 后文“他曾经丢过钱包没人归还”是前文Donnie做出拾金不昧行为的原因，引导原因状语从句用连词because。
8. 此处表达“一堂重要的课”，形容词important以元音音素开头，对应的不定冠词用an。
9. 空前是情态动词加be动词的结构，后面需要接形容词作表语，名词power的形容词形式为powerful，意为“有力量的”。
10. 时间状语In the future表示动作发生在将来，要用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will do。
【答案】
1. picked 2. Inside/In 3. Luckily 4. to give 5. visitor 6. son's 7. because 8. an 9. powerful 10. will do
【知识点】
动词时态变化，词性转换，虚词用法
【点评】
本题结合正能量的生活故事设置考点，覆盖了初中阶段核心的语法点，既考查学生对基础语法规则的掌握程度，也要求学生结合上下文语义逻辑推导答案，能够有效检验学生的语篇语法应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道语篇型语法填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，明确本文是讲述Donnie拾金不昧的过往故事，整体时态主线为一般过去时，把握故事大意后再逐个分析空格：对于给出提示词的空格，先判断所需词性、时态、固定搭配规则，对提示词做正确变形；对于没有提示词的空格，结合上下文语义，从介词、连词、冠词等虚词的使用规则入手推导答案，确保填入内容符合语义和语法双重要求。
【解析】
1. 全文叙述过去发生的事件，整体用一般过去时，动词pick的过去式为picked，因此填picked。
2. 后文提到钱包内有近100美元，表达“在钱包内部”的含义，用介词Inside/In，句首首字母大写。
3. 空格放在句首修饰整个句子，作状语，需要将形容词lucky变为副词Luckily，意为“幸运的是”，句首首字母大写。
4. 遵循固定搭配decide to do sth.（决定做某事），因此填动词不定式to give。
5. 空前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，visit对应的表示“来访者”的名词是visitor。
6. 空格修饰后面的名词wallet，表达“儿子的钱包”的所属含义，需要用名词所有格son's。
7. 后文“他曾经丢过钱包没人归还”是前文Donnie做出拾金不昧行为的原因，引导原因状语从句用连词because。
8. 此处表达“一堂重要的课”，形容词important以元音音素开头，对应的不定冠词用an。
9. 空前是情态动词加be动词的结构，后面需要接形容词作表语，名词power的形容词形式为powerful，意为“有力量的”。
10. 时间状语In the future表示动作发生在将来，要用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will do。
【答案】
1. picked 2. Inside/In 3. Luckily 4. to give 5. visitor 6. son's 7. because 8. an 9. powerful 10. will do
【知识点】
动词时态变化，词性转换，虚词用法
【点评】
本题结合正能量的生活故事设置考点，覆盖了初中阶段核心的语法点，既考查学生对基础语法规则的掌握程度，也要求学生结合上下文语义逻辑推导答案，能够有效检验学生的语篇语法应用能力。
【难度系数】
0.7