【分析】
这是音标写词类基础题型，解题思路分两步走：第一步先准确读出题干给出的国际音标，结合平时积累的拼读规则匹配对应的英文单词；第二步结合句子的语法结构、语境含义验证单词的形式是否正确，比如是否需要用现在分词、名词复数、是否符合固定搭配要求，最后核对拼写，避免漏写字母、错写变形的问题，确保最终填入的单词音、义、形全部符合句子要求。
【解析】
1. 音标/'wʌndərɪŋ/，句中已有be动词am，构成现在进行时"be+现在分词"结构，对应单词为wonder的现在分词wondering，符合句意“我此刻正好奇为什么我的猫总睡在我的作业上”。
2. 音标/'neɪbəhʊd/，形容词性物主代词your后接名词，对应单词neighbourhood，意为街区、居民区，符合句意“你家周边的街区有什么设施？”。
3. 音标/kə'mju:nətiz/，空前有数词two修饰，需填可数名词复数，对应单词community的复数形式communities，意为社区，符合“志愿者这周日要去两个社区开展工作”的语境。
4. 音标/ˌendʒɪ'nɪə(r)z/，句中be动词为are，说明主语是复数，对应单词engineer的复数形式engineers，意为工程师，符合“来自日本的工程师们正在房间里讨论方案”的含义。
5. 音标/'nəʊtɪsɪz/，指示代词those后接可数名词复数，对应单词notice的复数形式notices，意为通知、告示，符合“你能看到布告栏上的那些通知吗”的句意。
6. 音标/bɪ'ləʊ/，此处需填方位介词，对应单词below，意为在……下方，符合“三班在十班的下两层”的语义。
7. 音标/tʃek/，符合固定搭配let sb. do sth.（让某人做某事）的结构要求，填动词原形check，意为检查，符合“请出示你们的票，让我检查一下”的语境。
8. 音标/'lɔɪə(r)/，不定冠词a后接可数名词单数，对应单词lawyer，意为律师，符合“我未来想当一名律师，你呢？”的句意。
9. 音标/ˌɪnfə'meɪʃn/，这是不可数名词information，意为信息，符合感叹句"What+形容词+不可数名词"的结构要求。
10. 音标/'taɪdi/，符合固定搭配help sb. do sth.（帮助某人做某事）的结构，填动词原形tidy，意为整理，符合“这周末我要帮妈妈整理客厅”的语境。
【答案】
1. wondering 2. neighbourhood 3. communities 4. engineers 5. notices 6. below 7. check 8. lawyer 9. information 10. tidy
【知识点】
音标辨读，词汇拼写，词形变换
【点评】
本题属于七年级下册核心词汇的基础考察题，覆盖了名词、动词、介词等高频考点，同时结合了现在进行时、名词复数、常见动词固定搭配等基础语法点，既检验学生对音形对应规则的掌握程度，也引导学生不能孤立背单词，要结合句子语境判断正确词形，是夯实词汇基础的典型练习题型。
【难度系数】
0.85

【分析】
这是结合句意和中文提示补全单词的基础题型，解题时首先要通读完整句子，准确理解整句含义，对应中文提示锁定目标单词，再结合空格处的词性要求、句式特点、固定搭配、句中已有的助动词/情态动词等语法规则，确认单词的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺即可。比如遇到一般疑问句时，表“有人”的不定代词不能用肯定句常用的someone，要转换为anyone；will、can这类词后面要接动词原形，不需要做词形变化。
【解析】
1. 句意为“因为家里太穷，他不得不从大学辍学”，“大学”对应的英文名词是college，drop out of college是固定搭配表示大学辍学，填入college符合语义和搭配要求。
2. 句意为“——教室里有人吗？——没有，所有学生都在操场，到课外活动时间了”，本句是一般疑问句，表“有人”的不定代词在疑问句中要用anyone，符合语法规则。
3. 句意为“下周是我的生日，我会邀请我的朋友们来派对”，“邀请”对应的英文是invite，空前有助动词will，一般将来时中will后接动词原形，填入invite正确。
4. 句意为“我的洗衣机出故障了，我得找人修理它”，“机器”对应的英文是machine，washing machine是固定搭配表示洗衣机，句中be动词用is说明主语是单数，填入machine符合要求。
5. 句意为“你可以把旧衣服邮寄给有需要的孩子”，“邮寄”对应的英文是post，空前有情态动词can，情态动词后接动词原形，填入post正确。
【答案】
1. college 2. anyone 3. invite 4. machine 5. post
【知识点】
单词拼写；不定代词用法；情态动词特征
【点评】
本题属于课内基础词汇运用题，考点贴合初中低年级核心知识点，既考察学生对课标基础单词的识记能力，也融入了固定搭配、句式对词汇形式的限制等基础语法考点，整体难度不高，学生只要熟记课内单词、掌握最基础的语法规则就能顺利完成，需要注意区分不同句式下不定代词的选用，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是英语词形转换填空题，解题时首先通读每个句子理解大意，再分析空格处所需的词性、对应的语法规则，结合前后的固定搭配、时态标志、语境提示，将括号内给出的单词转换为正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。比如看到介词about就要想到后面接动名词，看到be ready就要想到后接to do的固定结构，看到祈使句的否定提示就要用don't加动词原形的结构，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：空前worry about是固定短语，其中about是介词，介词后接动词时需要用动名词形式，have的动名词为having。
2. 第二空：根据后句的he可知此处指代人，要表达“律师的书”的含义，先将名词law变为对应的职业名词lawyer，再添加名词所有格's表示所属关系，即lawyer's。
3. 第三空：句中soon是一般将来时的标志词，且前文“天上有很多乌云”是即将下雨的明显迹象，要用be going to结构表示有迹象的将来，主语it对应的be动词用is，因此填is going to rain。
4. 第四空：本句是祈使句的否定形式，祈使句的否定结构为don't + 动词原形，因此填don't be。
5. 第五空：句意为“警官帮助老人找到了他丢失的钱”，此处需要表示职业的名词，将office变为officer，police officer意为“警官”，符合语境。
6. 第六空：固定搭配be ready to do sth. 意为“准备好做某事”，因此填不定式to show。
7. 第七空：空前是be动词，此处需要形容词作表语，break的形容词形式broken意为“出故障的，坏掉的”，符合“手表不走了”的语境。
8. 第八空：固定搭配ask sb. not to do sth. 意为“要求某人不要做某事”，因此填not to help。
9. 第九空：此处是“疑问词what + 不定式”的结构，在句中作know的宾语，因此填to wear。
10. 第十空：固定搭配be helpful to sth. 意为“对……有帮助”，此处需要形容词作表语，将help变为形容词helpful即可。
【答案】
1. having 2. lawyer's 3. is going to rain 4. don't be 5. officer 6. to show 7. broken 8. not to help 9. to wear 10. helpful
【知识点】
非谓语动词用法，词形转换，固定短语搭配
【点评】
本题都是初中英语基础核心考点，覆盖了介词后动名词变化、名词所有格、一般将来时、祈使句否定、疑问词加不定式结构等常见考点，难度适中，学生只要熟练掌握课内的固定短语和词性变化规则，结合语境分析就能顺利完成，适合巩固单元基础语法知识点。
【难度系数】
0.7