答案：答题：
1. 调查计划：
a. 组成合作小组，明确分工（记录员、摄影师、访谈员等）。
b. 确定学校周边水体的具体调查范围和对象（河流、湖泊、池塘等）。
c. 制定调查表格，包括观察项目（水质、气味、颜色、垃圾情况等）和采访内容（附近居民或工厂对水体的影响）。
2. 调查实施：
a. 现场观察并记录水体的现状，拍摄相关照片。
b. 采访附近居民或工厂，了解历史变化和污染源。
c. 采集水样（在教师或专业人员指导下），进行简单测试（如pH值、浑浊度等）。
3. 查阅资料：
a. 收集关于水资源保护的相关文献、数据和图表。
b. 查找污染防治和节水措施的相关信息。
4. 设计宣传小报：
a. 小报内容：
标题：保护我们身边的水资源
调查结果总结：列出调查中发现的主要污染问题及其成因。
图片展示：附上调查现场的照片或图表。
保护措施：提供具体的水资源保护建议和节水小技巧。
呼吁行动：号召全校师生和社区居民共同参与水资源保护。
b. 小报排版：
使用清晰的文字和图表，确保信息易读。
合理布局，将图片和文字有机结合。
5. 宣传和反馈：
a. 在校园和社区内张贴宣传小报，提高大家的环保意识。
b. 收集反馈意见，进一步完善水资源保护的宣传和工作。