走近课堂
课前预习
1. 植物通过光合作用吸收，放出。
2. 在植物生长发育过程中必不可少的非生物因素有哪些？
课前准备
收集有关光合作用发现的科学史资料，准备课上介绍、交流。
引路课堂
活动记录
活动
讨论光合作用的原料
1. 阅读海尔蒙特的柳树苗实验示意图，完成下表。

海尔蒙特根据实验结果推测：植物生长的原料主要来自。
2. 请阅读普里斯特利的部分实验过程示意图，回答下列问题。

(1)把小鼠单独放在一个密闭的玻璃罩内一段时间后，小鼠，因为小鼠的呼吸需要。
(2)把小鼠和绿色植物放在同一个密闭的玻璃罩内一段时间后，小鼠能较长时间，说明植物可以产生供小鼠呼吸所需的。
3. 科学家取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中。阳光下的培养皿中有气泡产生(如下图所示)。请回答下列问题。

(1)该实验中，影响气泡产生的环境因素是。
(2)在此实验基础上，科学家对光合作用进行更深入研究后发现：植物叶片在下吸收并释放。