Ⅰ. 根据首字母提示写出单词
1. Hearing the heart - warming words from his dad, Peter went to the final game with c
2. The boy who s
3. If you don't know his living b
4. Environmental conditions such as temperature and light levels can i
5. The rolling sea of clouds you see as soon as you reach the top will r
1. Hearing the heart - warming words from his dad, Peter went to the final game with c
courage
rather than fear in his heart.2. The boy who s
suffers
from a health problem needs to be treated properly in the hospital.3. If you don't know his living b
background
, you may wonder why he treats others like this.4. Environmental conditions such as temperature and light levels can i
influence
our sleep.5. The rolling sea of clouds you see as soon as you reach the top will r
remind
you how tiny we humans are.答案：Ⅰ. 1. courage 2. suffers 3. background 4. influence 5. remind
解析：
【分析】
这是一组根据首字母提示补全单词的题目，解题时需结合语境、固定搭配和语法规则来推断单词：
1. 第一句中，“rather than fear（而不是恐惧）”提示空格处应填与“恐惧”相反的情绪，结合首字母c，可推断出表示“勇气”的单词；
2. 第二句里，“from a health problem”是关键线索，“suffer from”是固定短语，意为“遭受（疾病等）”，再结合主语是第三人称单数，确定动词形式；
3. 第三句中，“why he treats others like this”表明需要了解他的相关情况，首字母b指向“生活背景”这个名词；
4. 第四句提到环境条件，结合常识可知这些条件会对睡眠产生作用，首字母i对应“影响”这个动词；
5. 第五句中，云海的景象能让人意识到人类的渺小，首字母r对应“提醒”这个动词，符合“remind sb +宾语从句”的结构。
【解析】
1. 根据语境“Hearing the heart-warming words from his dad”和“rather than fear”，可知Peter心中是勇气而非恐惧，结合首字母c，填courage（勇气）；
2. “suffer from”是固定搭配，意为“遭受，患有（疾病）”，主语“The boy”是第三人称单数，句子为一般现在时，所以动词用第三人称单数形式suffers；
3. “living background”意为“生活背景”，代入语境“如果你不知道他的生活背景，你可能会疑惑他为什么这样待人”，符合逻辑，故填background；
4. 环境条件如温度、光照会影响睡眠，influence作为动词意为“影响”，符合首字母i和语境，故填influence；
5. “remind sb +宾语从句”表示“提醒某人……”，山顶的云海会提醒人类自身的渺小，结合首字母r，填remind。
【答案】
Ⅰ. 1. courage 2. suffers 3. background 4. influence 5. remind
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词时态运用
3. 语境词义推断
【点评】
本题考查学生对初中核心词汇的掌握、固定短语的运用能力，以及结合上下文语境推断词义的逻辑思维。题目注重词汇在具体语境中的应用，同时涉及一般现在时第三人称单数的语法点，对学生的综合语言能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一组根据首字母提示补全单词的题目，解题时需结合语境、固定搭配和语法规则来推断单词：
1. 第一句中，“rather than fear（而不是恐惧）”提示空格处应填与“恐惧”相反的情绪，结合首字母c，可推断出表示“勇气”的单词；
2. 第二句里，“from a health problem”是关键线索，“suffer from”是固定短语，意为“遭受（疾病等）”，再结合主语是第三人称单数，确定动词形式；
3. 第三句中，“why he treats others like this”表明需要了解他的相关情况，首字母b指向“生活背景”这个名词；
4. 第四句提到环境条件，结合常识可知这些条件会对睡眠产生作用，首字母i对应“影响”这个动词；
5. 第五句中，云海的景象能让人意识到人类的渺小，首字母r对应“提醒”这个动词，符合“remind sb +宾语从句”的结构。
【解析】
1. 根据语境“Hearing the heart-warming words from his dad”和“rather than fear”，可知Peter心中是勇气而非恐惧，结合首字母c，填courage（勇气）；
2. “suffer from”是固定搭配，意为“遭受，患有（疾病）”，主语“The boy”是第三人称单数，句子为一般现在时，所以动词用第三人称单数形式suffers；
3. “living background”意为“生活背景”，代入语境“如果你不知道他的生活背景，你可能会疑惑他为什么这样待人”，符合逻辑，故填background；
4. 环境条件如温度、光照会影响睡眠，influence作为动词意为“影响”，符合首字母i和语境，故填influence；
5. “remind sb +宾语从句”表示“提醒某人……”，山顶的云海会提醒人类自身的渺小，结合首字母r，填remind。
【答案】
Ⅰ. 1. courage 2. suffers 3. background 4. influence 5. remind
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词时态运用
3. 语境词义推断
【点评】
本题考查学生对初中核心词汇的掌握、固定短语的运用能力，以及结合上下文语境推断词义的逻辑思维。题目注重词汇在具体语境中的应用，同时涉及一般现在时第三人称单数的语法点，对学生的综合语言能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. The scientist's
2. The
3. Only those who practise hard can be the final winners of those
4. There is forty minutes left, so it's
5. It's important
6. —Look! Your arm
1. The scientist's
achievements
(achieve) have helped many people around the world.2. The
popularity
(popular) of some hobbies may change over time, but the passion for them remains.3. Only those who practise hard can be the final winners of those
competitions
(compete) in our Art Festival in May.4. There is forty minutes left, so it's
unnecessary
(necessary) to run to the bus stop.5. It's important
to respect
(respect) others' opinions even if we don't agree with them.6. —Look! Your arm
is bleeding
(blood)! What's the matter? —I fell over just now.答案：Ⅱ. 1. achievements 2. popularity 3. competitions 4. unnecessary 5. to respect 6. is bleeding
解析：
【分析】
1. 第1题：空格前是名词所有格"scientist's"，后需接名词作主语；谓语动词为"have"，说明主语是复数，因此要把动词"achieve"转换为复数名词形式"achievements"。
2. 第2题：空格前是定冠词"the"，后接名词构成句子主语，"popular"是形容词，需转换为名词"popularity"，"the popularity of"是固定表达，意为“……的受欢迎程度”，符合语境。
3. 第3题：空格前是指示代词"those"，后接复数名词；"compete"是动词，要转换为名词"competition"并变为复数形式"competitions"，表示“那些比赛”。
4. 第4题：根据前半句"还有四十分钟"的语境，可知没必要跑去公交站，所以要把"necessary"变为否定形式"unnecessary"。
5. 第5题：考查固定句型"It's + 形容词 + to do sth"，表示“做某事是……的”，因此此处用动词不定式"to respect"。
6. 第6题："Look!"是现在进行时的标志词，说明动作正在发生，"blood"作动词时意为“流血”，现在进行时结构为"be + 现在分词"，主语"your arm"是单数，所以用"is bleeding"。
【解析】
1. 空格处需填名词作主语，结合谓语"have"可知主语为复数，"achieve"的名词复数形式是"achievements"，故填achievements。
2. "the"后接名词，"popular"的名词形式是"popularity"，"the popularity of..."符合句子结构和语义，故填popularity。
3. "those"后接复数名词，"compete"的名词形式是"competition"，复数为"competitions"，故填competitions。
4. 根据语境“还有四十分钟”，可知不需要跑，"necessary"的反义词是"unnecessary"，故填unnecessary。
5. 固定句型"It's important to do sth"，所以填动词不定式"to respect"。
6. "Look!"提示用现在进行时，主语"your arm"是单数，"blood"的现在分词是"bleeding"，故填is bleeding。
【答案】
Ⅱ. 1. achievements 2. popularity 3. competitions 4. unnecessary 5. to respect 6. is bleeding
【知识点】
1. 词性转换
2. 固定句型
3. 现在进行时
【点评】
本题聚焦英语基础语法的综合运用，涵盖词性转换、固定句型和时态判断，题目结合语境设置，既考查学生对语法规则的掌握，也要求学生能根据上下文准确判断词义和形式，是对英语基础能力的典型考查题型。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：空格前是名词所有格"scientist's"，后需接名词作主语；谓语动词为"have"，说明主语是复数，因此要把动词"achieve"转换为复数名词形式"achievements"。
2. 第2题：空格前是定冠词"the"，后接名词构成句子主语，"popular"是形容词，需转换为名词"popularity"，"the popularity of"是固定表达，意为“……的受欢迎程度”，符合语境。
3. 第3题：空格前是指示代词"those"，后接复数名词；"compete"是动词，要转换为名词"competition"并变为复数形式"competitions"，表示“那些比赛”。
4. 第4题：根据前半句"还有四十分钟"的语境，可知没必要跑去公交站，所以要把"necessary"变为否定形式"unnecessary"。
5. 第5题：考查固定句型"It's + 形容词 + to do sth"，表示“做某事是……的”，因此此处用动词不定式"to respect"。
6. 第6题："Look!"是现在进行时的标志词，说明动作正在发生，"blood"作动词时意为“流血”，现在进行时结构为"be + 现在分词"，主语"your arm"是单数，所以用"is bleeding"。
【解析】
1. 空格处需填名词作主语，结合谓语"have"可知主语为复数，"achieve"的名词复数形式是"achievements"，故填achievements。
2. "the"后接名词，"popular"的名词形式是"popularity"，"the popularity of..."符合句子结构和语义，故填popularity。
3. "those"后接复数名词，"compete"的名词形式是"competition"，复数为"competitions"，故填competitions。
4. 根据语境“还有四十分钟”，可知不需要跑，"necessary"的反义词是"unnecessary"，故填unnecessary。
5. 固定句型"It's important to do sth"，所以填动词不定式"to respect"。
6. "Look!"提示用现在进行时，主语"your arm"是单数，"blood"的现在分词是"bleeding"，故填is bleeding。
【答案】
Ⅱ. 1. achievements 2. popularity 3. competitions 4. unnecessary 5. to respect 6. is bleeding
【知识点】
1. 词性转换
2. 固定句型
3. 现在进行时
【点评】
本题聚焦英语基础语法的综合运用，涵盖词性转换、固定句型和时态判断，题目结合语境设置，既考查学生对语法规则的掌握，也要求学生能根据上下文准确判断词义和形式，是对英语基础能力的典型考查题型。
【难度系数】
0.6
1. —Look! The train is going
—If there are no traffic lights, don't
A.across; through
B.across; across
C.through; through
D.through; cross
through
the tunnel. What high speed!—If there are no traffic lights, don't
cross
the tracks. It's dangerous!A.across; through
B.across; across
C.through; through
D.through; cross
答案：1. D 解析：考查动词和介词。across 表示“表面横穿”，介词；through 表示“内部穿过”，介词；cross 表示“表面横穿”，动词。根据“The train is going... the tunnel.”可知，此处表示从隧道内部穿过，第一空用介词 through；根据“don’t... the tracks”可知，第二空应填入动词原形，表示横穿轨道，应用动词 cross。故选 D。
解析：
【分析】
首先要明确across、through、cross的词性和用法差异：across是介词，指从物体表面横穿；through是介词，指从物体内部穿过；cross是动词，指从表面横穿。接着结合语境分析空格：第一空，火车穿过隧道，隧道是有内部空间的，所以要用表示内部穿过的through；第二空，don't是助动词，后面需要跟动词原形，这里表达横穿轨道的动作，所以用动词cross。通过这样的思路就能确定正确选项。
【解析】
先明确三个词的用法：across为介词，意为“从表面横穿”；through为介词，意为“从内部穿过”；cross为动词，意为“从表面横穿”。
1. 分析第一空：句子“The train is going ______ the tunnel.”中，火车是从隧道内部穿过，因此应选介词through。
2. 分析第二空：句子“don't ______ the tracks”中，don't后需接动词原形，表达“横穿轨道”的动作，因此应选动词cross。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
介词与动词辨析；空间穿越词汇辨析
【点评】
本题聚焦表示“穿过”的核心词汇辨析，是初中英语基础考点。解题关键在于精准区分词汇的词性和适用场景，既要结合语境判断穿越方式是内部穿过还是表面横穿，也要注意句子成分对词性的要求，需熟练掌握这类易混词汇的用法。
【难度系数】
0.7
首先要明确across、through、cross的词性和用法差异：across是介词，指从物体表面横穿；through是介词，指从物体内部穿过；cross是动词，指从表面横穿。接着结合语境分析空格：第一空，火车穿过隧道，隧道是有内部空间的，所以要用表示内部穿过的through；第二空，don't是助动词，后面需要跟动词原形，这里表达横穿轨道的动作，所以用动词cross。通过这样的思路就能确定正确选项。
【解析】
先明确三个词的用法：across为介词，意为“从表面横穿”；through为介词，意为“从内部穿过”；cross为动词，意为“从表面横穿”。
1. 分析第一空：句子“The train is going ______ the tunnel.”中，火车是从隧道内部穿过，因此应选介词through。
2. 分析第二空：句子“don't ______ the tracks”中，don't后需接动词原形，表达“横穿轨道”的动作，因此应选动词cross。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
介词与动词辨析；空间穿越词汇辨析
【点评】
本题聚焦表示“穿过”的核心词汇辨析，是初中英语基础考点。解题关键在于精准区分词汇的词性和适用场景，既要结合语境判断穿越方式是内部穿过还是表面横穿，也要注意句子成分对词性的要求，需熟练掌握这类易混词汇的用法。
【难度系数】
0.7
2. —The environment in my hometown has improved over the past few years.
—That's great news! I'm sure visitors will be pleased when they come.
A.greatly
B.easily
C.nearly
D.probably
—That's great news! I'm sure visitors will be pleased when they come.
A.greatly
B.easily
C.nearly
D.probably
答案：2. A 解析：考查副词辨析。greatly 极大地；easily 简单地；nearly 几乎；probably 可能。根据“That’s great news! I’m sure visitors will be pleased when they come.”可知，因为家乡环境有了极大改善，所以是个好消息，并且会吸引游客前来观赏。故选 A。
解析：
【分析】
首先我们要先把握题干的语境，第二句“That's great news! I'm sure visitors will be pleased when they come.”表明家乡环境的变化是积极且显著的，能让游客感到满意。接下来我们需要辨析四个选项中副词的含义，再结合这个语境，选出最符合语义的副词。
【解析】
考查副词辨析。greatly意为“极大地”；easily意为“简单地”；nearly意为“几乎”；probably意为“可能”。根据答语“That’s great news! I’m sure visitors will be pleased when they come.”可知，家乡环境有了极大的改善，所以是个好消息，也会让前来的游客满意，greatly最符合语境。故选A。
【答案】
A
【知识点】
副词辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查对副词词义的掌握以及结合语境判断词义的能力，解题时需先明确各选项副词的含义，再抓住题干中的关键信息（如答语里的积极评价）来确定正确选项。
【难度系数】
0.7
首先我们要先把握题干的语境，第二句“That's great news! I'm sure visitors will be pleased when they come.”表明家乡环境的变化是积极且显著的，能让游客感到满意。接下来我们需要辨析四个选项中副词的含义，再结合这个语境，选出最符合语义的副词。
【解析】
考查副词辨析。greatly意为“极大地”；easily意为“简单地”；nearly意为“几乎”；probably意为“可能”。根据答语“That’s great news! I’m sure visitors will be pleased when they come.”可知，家乡环境有了极大的改善，所以是个好消息，也会让前来的游客满意，greatly最符合语境。故选A。
【答案】
A
【知识点】
副词辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查对副词词义的掌握以及结合语境判断词义的能力，解题时需先明确各选项副词的含义，再抓住题干中的关键信息（如答语里的积极评价）来确定正确选项。
【难度系数】
0.7
3. It's generous
A.of; of
B.for; for
C.for; of
D.of; for
of
him to donate money to the poor. It's really meaningful for
us students to learn from him.A.of; of
B.for; for
C.for; of
D.of; for
答案：3. D 解析：考查介词辨析。of……的；for 为了。在“It’s + 形容词 + of/for + sb + to do sth”结构中，若形容词是描述某人的品质或性格，用介词 of；若形容词描述某事物对某人的影响或意义，用介词 for。第一空描述“他”的品质，用 of；第二空描述“向他学习”对“我们学生”的意义，用 for。故选 D。
解析：
【分析】
这道题考查固定句型中介词的选择，解题思路如下：首先回忆“It’s + 形容词 + of/for + sb + to do sth”的用法规则，明确of和for的核心区别——形容词描述人的品质性格时用of，描述事情对人的意义或性质时用for；接着分别分析题目中的两个形容词：第一空的generous是形容人的品质，第二空的meaningful是形容“向他学习”这件事对学生的意义，据此匹配对应的介词，就能选出正确选项。
【解析】
1. 核心句型及介词规则：“It’s + 形容词 + of/for + sb + to do sth”是英语常用固定句型，用于表达“某人做某事是……的”。其中，若形容词描述人的品质、性格（如generous、kind等），sb与形容词构成主表关系（即sb is + 形容词），用介词of；若形容词描述事情的性质、对人的意义（如meaningful、important等），形容词修饰to do sth这件事，用介词for。
2. 题目分析：
第一空：形容词generous（慷慨的）用来描述“him”的品质，符合of的用法，故填of；
第二空：形容词meaningful（有意义的）用来描述“to learn from him”这件事对“us students”的意义，符合for的用法，故填for。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. “It’s + adj + of/for sb to do sth”句型；2. 介词of与for的用法辨析
【点评】
本题是初中英语高频考点，重点考查固定句型中介词的辨析，学生需准确区分描述人品质和描述事情性质的形容词，才能正确选用介词，避免混淆两者用法。
【难度系数】
0.6
这道题考查固定句型中介词的选择，解题思路如下：首先回忆“It’s + 形容词 + of/for + sb + to do sth”的用法规则，明确of和for的核心区别——形容词描述人的品质性格时用of，描述事情对人的意义或性质时用for；接着分别分析题目中的两个形容词：第一空的generous是形容人的品质，第二空的meaningful是形容“向他学习”这件事对学生的意义，据此匹配对应的介词，就能选出正确选项。
【解析】
1. 核心句型及介词规则：“It’s + 形容词 + of/for + sb + to do sth”是英语常用固定句型，用于表达“某人做某事是……的”。其中，若形容词描述人的品质、性格（如generous、kind等），sb与形容词构成主表关系（即sb is + 形容词），用介词of；若形容词描述事情的性质、对人的意义（如meaningful、important等），形容词修饰to do sth这件事，用介词for。
2. 题目分析：
第一空：形容词generous（慷慨的）用来描述“him”的品质，符合of的用法，故填of；
第二空：形容词meaningful（有意义的）用来描述“to learn from him”这件事对“us students”的意义，符合for的用法，故填for。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. “It’s + adj + of/for sb to do sth”句型；2. 介词of与for的用法辨析
【点评】
本题是初中英语高频考点，重点考查固定句型中介词的辨析，学生需准确区分描述人品质和描述事情性质的形容词，才能正确选用介词，避免混淆两者用法。
【难度系数】
0.6
4. Mr and Mrs Black get 3,000 in all from their work every month. They use one third of the money for charity. The form below shows that they give to disabled people each week.
A.30
B.100
C.180
D.400
A.30
B.100
C.180
D.400
答案：4. B 解析：根据“Mr and Mrs Black get 3,000 in all from their work every month. They use one third of the money for charity.”可知他们每月捐赠 1000 美元，每周捐赠 250 美元，根据表格可知，他们每周向残疾人捐赠的钱占比 40%，即 100 美元。故选 B。
解析：
【分析】
首先我们需要分步骤梳理解题思路：
1. 先根据题目给出的月总收入和慈善占比，算出每月用于慈善的总金额；
2. 由于问题问的是每周的捐款，需要把每月慈善金额换算成每周的，通常一个月按4周计算；
3. 根据表格里的占比，算出给残疾人捐款的占比，总占比为100%，减去另外两类的占比；
4. 最后用每周慈善总金额乘以残疾人捐款的占比，得到每周给残疾人的捐款数，再对应选项选出答案。
【解析】
步骤1：计算每月用于慈善的金额
已知月总收入为3000美元，其中$\frac{1}{3}$用于慈善，所以每月慈善金额为：
$3000×\frac{1}{3}=1000$（美元）
步骤2：换算每周的慈善总金额
通常一个月按4周计算，因此每周慈善总金额为：
$1000÷4=250$（美元）
步骤3：计算给残疾人捐款的占比
表格中Homeless children和Drop-out children各占30%，所以残疾人捐款占比为：
$100\%-30\%-30\%=40\%$
步骤4：计算每周给残疾人的捐款金额
$250×40\%=100$（美元）
因此对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分数乘法应用、百分数计算、时间单位换算
【点评】
本题是结合英语语境的数学应用题，需要先从英文题干中提取关键数学信息，再运用分数、百分数的计算知识，同时注意月和周的单位转换，考查学生的信息提取能力与综合运算能力。
【难度系数】
0.6
首先我们需要分步骤梳理解题思路：
1. 先根据题目给出的月总收入和慈善占比，算出每月用于慈善的总金额；
2. 由于问题问的是每周的捐款，需要把每月慈善金额换算成每周的，通常一个月按4周计算；
3. 根据表格里的占比，算出给残疾人捐款的占比，总占比为100%，减去另外两类的占比；
4. 最后用每周慈善总金额乘以残疾人捐款的占比，得到每周给残疾人的捐款数，再对应选项选出答案。
【解析】
步骤1：计算每月用于慈善的金额
已知月总收入为3000美元，其中$\frac{1}{3}$用于慈善，所以每月慈善金额为：
$3000×\frac{1}{3}=1000$（美元）
步骤2：换算每周的慈善总金额
通常一个月按4周计算，因此每周慈善总金额为：
$1000÷4=250$（美元）
步骤3：计算给残疾人捐款的占比
表格中Homeless children和Drop-out children各占30%，所以残疾人捐款占比为：
$100\%-30\%-30\%=40\%$
步骤4：计算每周给残疾人的捐款金额
$250×40\%=100$（美元）
因此对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分数乘法应用、百分数计算、时间单位换算
【点评】
本题是结合英语语境的数学应用题，需要先从英文题干中提取关键数学信息，再运用分数、百分数的计算知识，同时注意月和周的单位转换，考查学生的信息提取能力与综合运算能力。
【难度系数】
0.6
Ⅳ. 中考趋势 短文还原
从方框中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项多余。
Volunteering is very helpful. It can help you make friends, learn new skills, advance your career, and even feel happier and become healthier. 1.
Volunteering helps reduce the effects of stress, anger, and nervousness. The social connection part of helping and working with others can have a deep effect on your whole mental fitness. 2.
3.
Volunteering improves self - confidence. You're doing good for others and your community, which provides a natural sense of achievement. Your role as a volunteer can also give you a sense of pride and identity(认同感). 4.
Volunteering helps you stay physically healthy. 5.
Are you getting a little hooked on volunteering? Find a volunteer opportunity right now!
A. Volunteering makes you happy.
B. Volunteering provides you with your purpose in life.
C. Volunteering lets you connect to your community and make it a better place.
D. Nothing relieves stress better than a meaningful connection to another person.
E. Here are several useful examples of its benefits to both mental and physical health.
F. The better you feel about yourself, the more likely you will have a hopeful future life.
G. Studies have found that those who volunteer have a lower death rate than those who do not.
从方框中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项多余。
Volunteering is very helpful. It can help you make friends, learn new skills, advance your career, and even feel happier and become healthier. 1.
E
Volunteering helps reduce the effects of stress, anger, and nervousness. The social connection part of helping and working with others can have a deep effect on your whole mental fitness. 2.
D
Working with pets and other animals has also been shown to improve feelings and reduce stress and nervousness.3.
A
By measuring hormones and brain activity, researchers have found that helping others brings great joy. Humans are naturally happy to give to others. The more we give, the happier we are.Volunteering improves self - confidence. You're doing good for others and your community, which provides a natural sense of achievement. Your role as a volunteer can also give you a sense of pride and identity(认同感). 4.
F
Volunteering helps you stay physically healthy. 5.
G
Older volunteers usually walk more, find it easier to work with daily tasks, and have better thinking skills. They are less likely to have high blood pressure. Volunteering can also lessen symptoms(症状) of chronic(慢性的) pain and reduce the risk of heart disease.Are you getting a little hooked on volunteering? Find a volunteer opportunity right now!
A. Volunteering makes you happy.
B. Volunteering provides you with your purpose in life.
C. Volunteering lets you connect to your community and make it a better place.
D. Nothing relieves stress better than a meaningful connection to another person.
E. Here are several useful examples of its benefits to both mental and physical health.
F. The better you feel about yourself, the more likely you will have a hopeful future life.
G. Studies have found that those who volunteer have a lower death rate than those who do not.
答案：Ⅳ. 1 - 5 EDAFG
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章介绍了志愿活动可以给身心带来益处。
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章介绍了志愿活动可以给身心带来益处。
解析：
【分析】
首先通读全文，明确本文主旨是介绍志愿活动对身心健康的益处。解题时需结合上下文语境，抓住段落主旨和逻辑衔接词，逐一匹配选项：
1. 第1空：前文总述志愿活动的诸多好处，后文分点阐述其对身心的益处，需选一个承上启下的总起句，引出下文的具体益处。
2. 第2空：前文强调社交联系对心理健康的作用，后文补充和动物相处也能缓解压力，需选衔接“社交联系缓解压力”的句子。
3. 第3空：后文通过研究说明帮助他人能带来快乐，需选统领该段的主题句，点明志愿活动和快乐的关系。
4. 第4空：前文讲志愿活动提升自信、带来成就感与认同感，需选承接自信带来积极影响的句子。
5. 第5空：前文提及志愿活动有益身体健康，后文列举年长志愿者的健康表现，需选关于志愿活动与身体健康相关的研究结论类句子。
【解析】
1. 第1空：前文总述志愿活动的多种积极作用，后文开始分点介绍其对身心的具体益处，E选项“以下是一些它对身心健康有益的实用例子”起到承上启下的过渡作用，符合语境，故选E。
2. 第2空：前文指出与他人合作的社交联系对心理健康有深远影响，D选项“没有什么比和他人建立有意义的联系更能缓解压力的了”承接前文的社交联系缓解压力的内容，后文又补充了和动物相处的减压作用，逻辑连贯，故选D。
3. 第3空：后文通过研究测量激素和大脑活动，说明帮助他人能带来极大快乐，A选项“志愿活动让你快乐”是该段的主题句，能够统领全段内容，故选A。
4. 第4空：前文说明志愿活动能提升自信，带来成就感、自豪感和认同感，F选项“你自我感觉越好，就越有可能拥有充满希望的未来”承接自信带来的积极影响，符合逻辑，故选F。
5. 第5空：前文点明志愿活动有助于身体健康，G选项“研究发现，做志愿的人比不做的人死亡率更低”是关于志愿活动与身体健康的研究结论，后文又列举了年长志愿者的健康表现，衔接自然，故选G。
【答案】
1-5 EDAFG
【知识点】
说明文语篇衔接、上下文逻辑推理、主旨句判断
【点评】
本题是中考常见的短文还原题型，考查学生对说明文语篇逻辑的把握能力。解题需紧扣段落主旨，结合上下文语境分析句子间的衔接关系，注重关键词和逻辑线索的提取，对学生的语篇理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，明确本文主旨是介绍志愿活动对身心健康的益处。解题时需结合上下文语境，抓住段落主旨和逻辑衔接词，逐一匹配选项：
1. 第1空：前文总述志愿活动的诸多好处，后文分点阐述其对身心的益处，需选一个承上启下的总起句，引出下文的具体益处。
2. 第2空：前文强调社交联系对心理健康的作用，后文补充和动物相处也能缓解压力，需选衔接“社交联系缓解压力”的句子。
3. 第3空：后文通过研究说明帮助他人能带来快乐，需选统领该段的主题句，点明志愿活动和快乐的关系。
4. 第4空：前文讲志愿活动提升自信、带来成就感与认同感，需选承接自信带来积极影响的句子。
5. 第5空：前文提及志愿活动有益身体健康，后文列举年长志愿者的健康表现，需选关于志愿活动与身体健康相关的研究结论类句子。
【解析】
1. 第1空：前文总述志愿活动的多种积极作用，后文开始分点介绍其对身心的具体益处，E选项“以下是一些它对身心健康有益的实用例子”起到承上启下的过渡作用，符合语境，故选E。
2. 第2空：前文指出与他人合作的社交联系对心理健康有深远影响，D选项“没有什么比和他人建立有意义的联系更能缓解压力的了”承接前文的社交联系缓解压力的内容，后文又补充了和动物相处的减压作用，逻辑连贯，故选D。
3. 第3空：后文通过研究测量激素和大脑活动，说明帮助他人能带来极大快乐，A选项“志愿活动让你快乐”是该段的主题句，能够统领全段内容，故选A。
4. 第4空：前文说明志愿活动能提升自信，带来成就感、自豪感和认同感，F选项“你自我感觉越好，就越有可能拥有充满希望的未来”承接自信带来的积极影响，符合逻辑，故选F。
5. 第5空：前文点明志愿活动有助于身体健康，G选项“研究发现，做志愿的人比不做的人死亡率更低”是关于志愿活动与身体健康的研究结论，后文又列举了年长志愿者的健康表现，衔接自然，故选G。
【答案】
1-5 EDAFG
【知识点】
说明文语篇衔接、上下文逻辑推理、主旨句判断
【点评】
本题是中考常见的短文还原题型，考查学生对说明文语篇逻辑的把握能力。解题需紧扣段落主旨，结合上下文语境分析句子间的衔接关系，注重关键词和逻辑线索的提取，对学生的语篇理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6