Ⅵ. 中考趋势 综合填空
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2025·长沙中考改编) I have always loved reading books that were written hundreds or even thousands of years ago. These are the literature classics, and they are 1.
China has 3.
There are also 6.
Are you interested 9.
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2025·长沙中考改编) I have always loved reading books that were written hundreds or even thousands of years ago. These are the literature classics, and they are 1.
valuable
(value) lastingly. For example, The Iliad, written almost three thousand years ago, tells us about the good and bad qualities of human nature; that is to say, we can be heroic and silly at 2. the
same time.China has 3.
its
(it) own long history of classical literature that dates back to the "Four Books and Five Classics". These books 4. were written
(write) before the Qin Dynasty. No one was considered educated unless they had read these classics. Even today, students are encouraged 5. to read
(read) The Analects of Confucius (《论语》).There are also 6.
newer
(new) classics than those above, such as Journey to the West and A Dream of Red Mansions. Still, many people don't want to read them 7. because
they are long and have complex (复杂的) plots. But they are great 8. stories
(story) which also show the goodness and weakness of human nature.Are you interested 9.
in
learning more about the classics? Just reading some of them will give you a better understanding of the basis (基础) of culture then. They will also help you better understand yourself and others. 10. Slowly
(slow) but surely, you will fall in love with them.答案：Ⅵ.【语篇解读】本文介绍了作者热爱阅读数百年甚至数千年前的文学经典，这些经典具有持久的价值。
1. valuable 解析：分析句式可知，此处缺少表语，根据句意可知经典之作是有价值的，此处可填入形容词，故填valuable。
2. the 解析：固定短语at the same time“同时”，故填the。
3. its 解析：此处作定语修饰其后的名词短语，用形容词性物主代词形式，故填its。
4. were written 解析：本句主语是动作的承受者，时态是过去时，主语是复数，所以用一般过去时的被动语态，故填were written。
5. to read 解析：be encouraged to do sth“被鼓励去做某事”，故填to read。
6. newer 解析：根据“than”可知，此处应使用比较级，故填newer。
7. because 解析：句意：不过，仍有许多人不愿去读这些书，因为它们篇幅很长，情节也十分复杂。根据句意可知此处表示原因，用because引导原因状语从句，故填because。
8. stories 解析：根据“which also show the goodness”可知，此处应使用名词复数形式，故填stories。
9. in 解析：固定短语be interested in“对……感兴趣”，故填in。
10. Slowly 解析：此处与“surely”并列，使用副词形式，句首需大写首字母，故填Slowly。
1. valuable 解析：分析句式可知，此处缺少表语，根据句意可知经典之作是有价值的，此处可填入形容词，故填valuable。
2. the 解析：固定短语at the same time“同时”，故填the。
3. its 解析：此处作定语修饰其后的名词短语，用形容词性物主代词形式，故填its。
4. were written 解析：本句主语是动作的承受者，时态是过去时，主语是复数，所以用一般过去时的被动语态，故填were written。
5. to read 解析：be encouraged to do sth“被鼓励去做某事”，故填to read。
6. newer 解析：根据“than”可知，此处应使用比较级，故填newer。
7. because 解析：句意：不过，仍有许多人不愿去读这些书，因为它们篇幅很长，情节也十分复杂。根据句意可知此处表示原因，用because引导原因状语从句，故填because。
8. stories 解析：根据“which also show the goodness”可知，此处应使用名词复数形式，故填stories。
9. in 解析：固定短语be interested in“对……感兴趣”，故填in。
10. Slowly 解析：此处与“surely”并列，使用副词形式，句首需大写首字母，故填Slowly。
解析：
【分析】
做这道综合填空题，首先要通读全文，理解文章大意：本文围绕文学经典展开，介绍了古今中外经典文学的价值及相关情况。然后逐个分析每个空的解题思路：
1. 第1空：句子是主系表结构，缺少表语，结合“lastingly”和提示词“value”，需要用其形容词形式作表语，体现经典的价值性。
2. 第2空：考查固定短语记忆，“at the same time”是固定表达“同时”，直接填定冠词the。
3. 第3空：修饰后面的名词短语“own long history”，需要用形容词性物主代词，it的形容词性物主代词是its。
4. 第4空：主语“These books”是动作“write”的承受者，且根据“before the Qin Dynasty”可知是过去的时间，要用一般过去时的被动语态，主语是复数，所以结构为were+过去分词。
5. 第5空：考查固定搭配“be encouraged to do sth.”（被鼓励做某事），所以填动词不定式形式。
6. 第6空：根据句中的“than”可知是比较级语境，new的比较级是newer。
7. 第7空：前后句是因果关系，后句“they are long and have complex plots”是人们不愿读的原因，所以用because引导原因状语从句。
8. 第8空：根据定语从句中的谓语动词“show”（原形），可知先行词是复数，story的复数形式是stories。
9. 第9空：考查固定短语“be interested in”（对……感兴趣），直接填介词in。
10. 第10空：与“surely”并列修饰整个句子，需要用副词形式，且句首单词首字母要大写，slow的副词是Slowly。
【解析】
1. valuable：分析句式可知，此处缺少表语，结合句意经典之作具有持久价值，需填入value的形容词形式，故填valuable。
2. the：固定短语“at the same time”表示“同时”，是固定搭配，故填the。
3. its：此处需要形容词性物主代词修饰其后的名词短语“own long history”，it的形容词性物主代词为its，故填its。
4. were written：本句主语“These books”是动作“write”的承受者，且时间是“before the Qin Dynasty”（过去时），主语为复数，所以用一般过去时的被动语态，结构为were+过去分词，故填were written。
5. to read：固定搭配“be encouraged to do sth.”表示“被鼓励去做某事”，故填to read。
6. newer：根据句中的“than”可知是比较级语境，new的比较级为newer，故填newer。
7. because：前后句为因果关系，后句是人们不愿读经典的原因，用because引导原因状语从句，故填because。
8. stories：根据定语从句中的谓语动词“show”可知先行词为复数，story的复数形式是stories，故填stories。
9. in：固定短语“be interested in”表示“对……感兴趣”，故填in。
10. Slowly：此处与“surely”并列修饰整个句子，需用副词形式，且句首单词首字母大写，slow的副词是Slowly，故填Slowly。
【答案】
1. valuable
2. the
3. its
4. were written
5. to read
6. newer
7. because
8. stories
9. in
10. Slowly
【知识点】
1. 词形转换
2. 一般过去时被动语态
3. 固定短语搭配
【点评】
本题是中考常见的综合填空题，考查内容涵盖词形转换、被动语态、固定短语等核心语法和词汇知识，紧密结合语境，既要求学生掌握基础语言知识，又需要具备理解语篇、分析语境的能力，是对学生综合语言运用能力的全面考查。
【难度系数】
0.6
做这道综合填空题，首先要通读全文，理解文章大意：本文围绕文学经典展开，介绍了古今中外经典文学的价值及相关情况。然后逐个分析每个空的解题思路：
1. 第1空：句子是主系表结构，缺少表语，结合“lastingly”和提示词“value”，需要用其形容词形式作表语，体现经典的价值性。
2. 第2空：考查固定短语记忆，“at the same time”是固定表达“同时”，直接填定冠词the。
3. 第3空：修饰后面的名词短语“own long history”，需要用形容词性物主代词，it的形容词性物主代词是its。
4. 第4空：主语“These books”是动作“write”的承受者，且根据“before the Qin Dynasty”可知是过去的时间，要用一般过去时的被动语态，主语是复数，所以结构为were+过去分词。
5. 第5空：考查固定搭配“be encouraged to do sth.”（被鼓励做某事），所以填动词不定式形式。
6. 第6空：根据句中的“than”可知是比较级语境，new的比较级是newer。
7. 第7空：前后句是因果关系，后句“they are long and have complex plots”是人们不愿读的原因，所以用because引导原因状语从句。
8. 第8空：根据定语从句中的谓语动词“show”（原形），可知先行词是复数，story的复数形式是stories。
9. 第9空：考查固定短语“be interested in”（对……感兴趣），直接填介词in。
10. 第10空：与“surely”并列修饰整个句子，需要用副词形式，且句首单词首字母要大写，slow的副词是Slowly。
【解析】
1. valuable：分析句式可知，此处缺少表语，结合句意经典之作具有持久价值，需填入value的形容词形式，故填valuable。
2. the：固定短语“at the same time”表示“同时”，是固定搭配，故填the。
3. its：此处需要形容词性物主代词修饰其后的名词短语“own long history”，it的形容词性物主代词为its，故填its。
4. were written：本句主语“These books”是动作“write”的承受者，且时间是“before the Qin Dynasty”（过去时），主语为复数，所以用一般过去时的被动语态，结构为were+过去分词，故填were written。
5. to read：固定搭配“be encouraged to do sth.”表示“被鼓励去做某事”，故填to read。
6. newer：根据句中的“than”可知是比较级语境，new的比较级为newer，故填newer。
7. because：前后句为因果关系，后句是人们不愿读经典的原因，用because引导原因状语从句，故填because。
8. stories：根据定语从句中的谓语动词“show”可知先行词为复数，story的复数形式是stories，故填stories。
9. in：固定短语“be interested in”表示“对……感兴趣”，故填in。
10. Slowly：此处与“surely”并列修饰整个句子，需用副词形式，且句首单词首字母大写，slow的副词是Slowly，故填Slowly。
【答案】
1. valuable
2. the
3. its
4. were written
5. to read
6. newer
7. because
8. stories
9. in
10. Slowly
【知识点】
1. 词形转换
2. 一般过去时被动语态
3. 固定短语搭配
【点评】
本题是中考常见的综合填空题，考查内容涵盖词形转换、被动语态、固定短语等核心语法和词汇知识，紧密结合语境，既要求学生掌握基础语言知识，又需要具备理解语篇、分析语境的能力，是对学生综合语言运用能力的全面考查。
【难度系数】
0.6