2. 聚焦配音时“如何朗读出挚痛的热爱”，进行小组合作探究。
故乡美好的土地令作者魂牵梦萦，可在那田垄里却埋葬过作者的欢笑。作者直抒胸臆，大声呼告，倾诉了这种对土地挚痛的热爱。请结合“知识卡片”，就课文句子作批注，并记录朗读要点。
知识卡片
表达上撇开了对话的听读者，而突然直呼所说的人或物来说话，叫“呼告”。呼告是在写文章，感情达到最高峰时，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向其呼唤、倾诉的一种修辞手法。
【示例】
句子：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。
批注：土地是作者的母亲，大地之心和作者之心交融在一起，同步律动，彼此呼唤。作者直抒胸臆，强烈地表达了对故土家园的深深眷恋之情。
朗读要点：朗读要与作者的情感产生共鸣，读出因故土沦丧而产生的强烈悲痛之感。
句子：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
批注：
朗读要点：
故乡美好的土地令作者魂牵梦萦，可在那田垄里却埋葬过作者的欢笑。作者直抒胸臆，大声呼告，倾诉了这种对土地挚痛的热爱。请结合“知识卡片”，就课文句子作批注，并记录朗读要点。
知识卡片
表达上撇开了对话的听读者，而突然直呼所说的人或物来说话，叫“呼告”。呼告是在写文章，感情达到最高峰时，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向其呼唤、倾诉的一种修辞手法。
【示例】
句子：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。
批注：土地是作者的母亲，大地之心和作者之心交融在一起，同步律动，彼此呼唤。作者直抒胸臆，强烈地表达了对故土家园的深深眷恋之情。
朗读要点：朗读要与作者的情感产生共鸣，读出因故土沦丧而产生的强烈悲痛之感。
句子：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
批注：
[示例] 作者情绪逐渐激动，对土地以“你”相称，运用呼告的手法，抛开读者，直接与自己热爱的土地进行对话、交流，情感热烈又直接。
朗读要点：
语气坚定，读出作者内心的悲痛与愤怒，读响作者坚决果敢的战斗誓言。
答案：2. [示例] 批注：作者情绪逐渐激动，对土地以“你”相称，运用呼告的手法，抛开读者，直接与自己热爱的土地进行对话、交流，情感热烈又直接。 朗读要点：语气坚定，读出作者内心的悲痛与愤怒，读响作者坚决果敢的战斗誓言。