13. 阅读下面文字,按要求作文。
看到重新盛开的紫藤萝,宗璞明白原来生命是一条无尽的长河;看到漫山的井冈翠竹,袁鹰发现原来生命可以如此顽强;看到池中莲花,周敦颐明白原来生命可以如此高洁……在你的生活中,是不是也有某个景或某个物,让你有新的发现、新的思考?请自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:①不少于500字;②不得套作、抄袭;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
看到重新盛开的紫藤萝,宗璞明白原来生命是一条无尽的长河;看到漫山的井冈翠竹,袁鹰发现原来生命可以如此顽强;看到池中莲花,周敦颐明白原来生命可以如此高洁……在你的生活中,是不是也有某个景或某个物,让你有新的发现、新的思考?请自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:①不少于500字;②不得套作、抄袭;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
答案:(此处为作文,需学生根据上述思路创作,示例如下)
墙角的爬山虎
教学楼后墙有一片不起眼的角落,水泥缝里挤着几株爬山虎。去年秋天第一次注意到它们时,不过是几根细弱的藤蔓,叶片皱巴巴的,像被人丢弃的绿纸片,贴在灰扑扑的墙上,风一吹就颤颤巍巍,仿佛下一秒就要折断。我那时想,这大概熬不过冬天。
今年春天,再经过那面墙时,却被猛地撞进眼里的绿惊住了。原本光秃秃的墙角,竟爬满了层层叠叠的爬山虎。它们的藤蔓不知何时变得粗壮,褐色的茎上长出无数细小的吸盘,像无数只小手,紧紧扒住墙面,甚至钻进砖缝里,倔强地向上延伸。叶片不再是灰绿,而是透着油亮的碧色,边缘的锯齿像小锯子,在阳光下闪着光。最让我惊讶的是,有一根藤蔓被墙角的排水管挡住了去路,它没有停滞,而是灵活地绕着管子打了个旋,继续向上爬,在管子上留下一道绿色的螺旋。
我站在墙下,忽然想起去年冬天的寒风。那时它们该多冷啊,没有阳光,没有土壤,只有冰冷的水泥和偶尔滴落的雨水。可它们没有放弃,把根扎进最深的缝隙,把藤蔓伸向每一寸可能的空间。现在,这片绿已经爬了快两米高,像给灰色的墙壁披了件流动的绿衣裳。风过时,叶片“沙沙”作响,像是在讲一个关于坚持的故事。
原来,生命从不需要华丽的舞台。哪怕只是墙角的一捧尘土,只要有向上的勇气,就能把平凡的角落,变成春天的模样。那一天,我看着爬山虎的藤蔓继续向更高处延伸,突然明白:所谓成长,不过是像它们一样,在无人问津的地方,默默扎根,然后,向着光的方向,一寸寸向上。
墙角的爬山虎
教学楼后墙有一片不起眼的角落,水泥缝里挤着几株爬山虎。去年秋天第一次注意到它们时,不过是几根细弱的藤蔓,叶片皱巴巴的,像被人丢弃的绿纸片,贴在灰扑扑的墙上,风一吹就颤颤巍巍,仿佛下一秒就要折断。我那时想,这大概熬不过冬天。
今年春天,再经过那面墙时,却被猛地撞进眼里的绿惊住了。原本光秃秃的墙角,竟爬满了层层叠叠的爬山虎。它们的藤蔓不知何时变得粗壮,褐色的茎上长出无数细小的吸盘,像无数只小手,紧紧扒住墙面,甚至钻进砖缝里,倔强地向上延伸。叶片不再是灰绿,而是透着油亮的碧色,边缘的锯齿像小锯子,在阳光下闪着光。最让我惊讶的是,有一根藤蔓被墙角的排水管挡住了去路,它没有停滞,而是灵活地绕着管子打了个旋,继续向上爬,在管子上留下一道绿色的螺旋。
我站在墙下,忽然想起去年冬天的寒风。那时它们该多冷啊,没有阳光,没有土壤,只有冰冷的水泥和偶尔滴落的雨水。可它们没有放弃,把根扎进最深的缝隙,把藤蔓伸向每一寸可能的空间。现在,这片绿已经爬了快两米高,像给灰色的墙壁披了件流动的绿衣裳。风过时,叶片“沙沙”作响,像是在讲一个关于坚持的故事。
原来,生命从不需要华丽的舞台。哪怕只是墙角的一捧尘土,只要有向上的勇气,就能把平凡的角落,变成春天的模样。那一天,我看着爬山虎的藤蔓继续向更高处延伸,突然明白:所谓成长,不过是像它们一样,在无人问津的地方,默默扎根,然后,向着光的方向,一寸寸向上。
解析:
1. 审题:抓住“景或物”“新的发现、新的思考”,需结合具体景物描写,表达个人感悟,符合借景抒情、托物言志要求。2. 选材:选取熟悉且有真实感受的景物(如爬山虎、多肉、老槐树等),避免抄袭课文示例。3. 结构:先描写景物细节(视觉、触觉等感官描写),再写观察中的发现,最后引出思考感悟。4. 拟题:点明景物与主题(如《石缝中的小草》《窗台上的绿萝》)。5. 注意:不少于500字,真情实感,不出现真实信息。