(一)(南京玄武区真题改编)画龙点睛
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为诞④，因⑤点其一。须臾⑥，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。
(选自《历代名画记》，有删改)
[注释]①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：常常。④诞：荒诞。⑤因：于是。⑥须臾：片刻。
1. [理解词义]请解释下列加点词的意思。
(1)画四龙
2. [推断原因]为什么张僧繇不给自己画的龙点睛呢？(
A. 画四龙于壁 B. 点之即飞去 C. 一龙乘云上天 D. 未点睛者皆在
3. [梳理情节](思维导图)结合小古文的内容，梳理故事情节，完成填空。
4. [阐释道理](阅读要素)下列对这个故事的理解，
A. 龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。
B. 画家绘画技巧再高明，也需要别人帮忙才能有提升。
C. 在事物的关键或者重要部位加上重要的内容或元素，能够显著提升效果。
D. 说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。
5. [分析人物]从这个故事中可以看出张僧繇
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为诞④，因⑤点其一。须臾⑥，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。
(选自《历代名画记》，有删改)
[注释]①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：常常。④诞：荒诞。⑤因：于是。⑥须臾：片刻。
1. [理解词义]请解释下列加点词的意思。
(1)画四龙
于
壁(在
) (2)未点睛者皆
在(都
)2. [推断原因]为什么张僧繇不给自己画的龙点睛呢？(
B
)A. 画四龙于壁 B. 点之即飞去 C. 一龙乘云上天 D. 未点睛者皆在
3. [梳理情节](思维导图)结合小古文的内容，梳理故事情节，完成填空。
4. [阐释道理](阅读要素)下列对这个故事的理解，
正
确
的一项是(C
)A. 龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。
B. 画家绘画技巧再高明，也需要别人帮忙才能有提升。
C. 在事物的关键或者重要部位加上重要的内容或元素，能够显著提升效果。
D. 说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。
5. [分析人物]从这个故事中可以看出张僧繇
示例：绘画技艺高超
。答案：1.（1）在（2）都
2.B
3.人们认为张僧繇说“点之即飞去”是荒诞的，他就点了其中一条龙的眼睛。被点睛的龙乘云飞上天，没点睛的龙还在墙壁上。
4.C
5.示例：绘画技艺高超
[参考译文]张僧繇在金陵的安乐寺的墙壁上画了四条龙，（却）没有给它们点上眼睛。（他）常常说：“点上眼睛（龙）就会飞走。”人们认为这是荒诞的说法，于是（他）点了其中一条龙的眼睛。片刻后，雷电击破墙壁，那条点了眼睛的龙乘着云飞上了天空，没有点眼睛的龙都还在（墙壁上）。
2.B
3.人们认为张僧繇说“点之即飞去”是荒诞的，他就点了其中一条龙的眼睛。被点睛的龙乘云飞上天，没点睛的龙还在墙壁上。
4.C
5.示例：绘画技艺高超
[参考译文]张僧繇在金陵的安乐寺的墙壁上画了四条龙，（却）没有给它们点上眼睛。（他）常常说：“点上眼睛（龙）就会飞走。”人们认为这是荒诞的说法，于是（他）点了其中一条龙的眼睛。片刻后，雷电击破墙壁，那条点了眼睛的龙乘着云飞上了天空，没有点眼睛的龙都还在（墙壁上）。
解析：
【解析】
1. 结合文言语句语境分析词义：(1)“画四龙于壁”指在墙壁上画四条龙，“于”译为“在”；(2)“未点睛者皆在”指没点睛的龙都在，“皆”译为“都”。
2. 文中张僧繇说“点之即飞去”，意思是点上眼睛（龙）就会飞走，所以他不给龙点睛。
3. 依据原文内容梳理情节：经过是人们觉得张僧繇的话荒诞，他便点了其中一条龙的眼睛；结果是被点睛的龙乘云飞上天，未点睛的龙仍在墙壁上。
4.A项，不是龙本身有灵性，而是故事借点睛后龙“飞走”，体现关键部位（眼睛）对整体效果的重要性，理解错误；B项，文中未提及画家需别人帮忙才能提升技艺，与故事无关；D项，是对故事的错误理解，故事重点不是不能画眼睛，而是突出关键部位的作用。
5. 从点睛后龙飞走的情节，能看出张僧繇绘画技艺高超。
【答案】
1. (1)在 (2)都
2. B
3. 经过：人们认为张僧繇说“点之即飞去”是荒诞的，他就点了其中一条龙的眼睛。
结果：被点睛的龙乘云飞上天，没点睛的龙还在墙壁上。
4. C
5. 绘画技艺高超
【知识点】
文言实词理解、文言文情节梳理、寓言道理感悟
【点评】
本题围绕《画龙点睛》设置多类题型，全面考查文言字词理解、情节梳理、寓意感悟及人物分析，助力学生巩固文言阅读能力，深化对经典寓言的理解。
【难度系数】
0.6
1. 结合文言语句语境分析词义：(1)“画四龙于壁”指在墙壁上画四条龙，“于”译为“在”；(2)“未点睛者皆在”指没点睛的龙都在，“皆”译为“都”。
2. 文中张僧繇说“点之即飞去”，意思是点上眼睛（龙）就会飞走，所以他不给龙点睛。
3. 依据原文内容梳理情节：经过是人们觉得张僧繇的话荒诞，他便点了其中一条龙的眼睛；结果是被点睛的龙乘云飞上天，未点睛的龙仍在墙壁上。
4.A项，不是龙本身有灵性，而是故事借点睛后龙“飞走”，体现关键部位（眼睛）对整体效果的重要性，理解错误；B项，文中未提及画家需别人帮忙才能提升技艺，与故事无关；D项，是对故事的错误理解，故事重点不是不能画眼睛，而是突出关键部位的作用。
5. 从点睛后龙飞走的情节，能看出张僧繇绘画技艺高超。
【答案】
1. (1)在 (2)都
2. B
3. 经过：人们认为张僧繇说“点之即飞去”是荒诞的，他就点了其中一条龙的眼睛。
结果：被点睛的龙乘云飞上天，没点睛的龙还在墙壁上。
4. C
5. 绘画技艺高超
【知识点】
文言实词理解、文言文情节梳理、寓言道理感悟
【点评】
本题围绕《画龙点睛》设置多类题型，全面考查文言字词理解、情节梳理、寓意感悟及人物分析，助力学生巩固文言阅读能力，深化对经典寓言的理解。
【难度系数】
0.6
(二)狐狸和山羊
①一只狐狸失足掉到了井里，井又深，井壁又滑，他爬不上去，只好待在井底。
②这时，恰巧一只渴极了的山羊来到井边。他看到井下有一只狐狸，便好奇地问：“狐狸，你在井底干吗呢？井水好喝吗？”
③陷入苦恼的狐狸看到突然出现的山羊，觉得机会来了，心中一阵激动。不过，他马上镇静下来，装出快活的样子，极力赞美道：“亲爱的山羊，我在喝水呀！这水清甜爽口，比蜂蜜还甜，我从来没有喝过这么好喝的井水，你也快下来尝尝吧！”
④山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。当他“咕咚咕咚”痛饮完井水，看看井的四周，却发现自己上不去了，于是不得不与狐狸商议出井的办法。
⑤狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”
⑥山羊同意了他的提议，狐狸踩着山羊的后背，跳到他的角上，然后从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。
⑦说完，狐狸得意地离开了。
(选自《伊索寓言》，有删改)
1.(思维导图)根据短文内容，以狐狸为主角梳理故事情节，完成思维导图。
2. 在山羊与狐狸商议时，狐狸说的离开井底的办法是什么？用“
3.(阅读要素)默读短文并思考：这个小故事告诉我们的道理是(
A. 遇到困难的时候，我们可以像狐狸一样利用别人来摆脱自己的困境。
B. 做人要善良，就算遇到狐狸这样的人我们也要义无反顾地去帮助他。
C. 做事前要考虑清楚结果，不要听信别人的花言巧语。
D. 做人要方方面面都很完美才不会被骗。
4.(链接教材)同学们针对这篇寓言和课文《会摇尾巴的狼》展开了讨论，请你补全他们的对话。
5.(创意表达)读画“”的句子，想象山羊当时的神态和语言，填一填。
山羊
①一只狐狸失足掉到了井里，井又深，井壁又滑，他爬不上去，只好待在井底。
②这时，恰巧一只渴极了的山羊来到井边。他看到井下有一只狐狸，便好奇地问：“狐狸，你在井底干吗呢？井水好喝吗？”
③陷入苦恼的狐狸看到突然出现的山羊，觉得机会来了，心中一阵激动。不过，他马上镇静下来，装出快活的样子，极力赞美道：“亲爱的山羊，我在喝水呀！这水清甜爽口，比蜂蜜还甜，我从来没有喝过这么好喝的井水，你也快下来尝尝吧！”
④山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。当他“咕咚咕咚”痛饮完井水，看看井的四周，却发现自己上不去了，于是不得不与狐狸商议出井的办法。
⑤狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”
⑥山羊同意了他的提议，狐狸踩着山羊的后背，跳到他的角上，然后从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。
山
羊
指
责
狐
狸
不
信
守
诺
言
。狐狸回过头，得意扬扬地对山羊说：“喂，朋友，如果你的头脑像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”⑦说完，狐狸得意地离开了。
(选自《伊索寓言》，有删改)
1.(思维导图)根据短文内容，以狐狸为主角梳理故事情节，完成思维导图。
2. 在山羊与狐狸商议时，狐狸说的离开井底的办法是什么？用“
你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”画出来。3.(阅读要素)默读短文并思考：这个小故事告诉我们的道理是(
C
)A. 遇到困难的时候，我们可以像狐狸一样利用别人来摆脱自己的困境。
B. 做人要善良，就算遇到狐狸这样的人我们也要义无反顾地去帮助他。
C. 做事前要考虑清楚结果，不要听信别人的花言巧语。
D. 做人要方方面面都很完美才不会被骗。
4.(链接教材)同学们针对这篇寓言和课文《会摇尾巴的狼》展开了讨论，请你补全他们的对话。
5.(创意表达)读画“”的句子，想象山羊当时的神态和语言，填一填。
山羊
示例：愤怒
地说：“你答应拉我上去的，现在怎么能独自离开，你太不讲信用了！
”答案：1. 诱骗山羊跳出井口得意离开
2.你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
3.C
4.狡猾不同警惕
5.示例：愤怒你答应拉我上去的，现在怎么能独自离开，你太不讲信用了！
2.你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
3.C
4.狡猾不同警惕
5.示例：愤怒你答应拉我上去的，现在怎么能独自离开，你太不讲信用了！
解析：
【解析】
1. 第1题：梳理狐狸的经历，按照“失足掉井-诱骗山羊下井-借助山羊跳出井口-独自离开”的情节脉络填空即可。
2. 第2题：在短文第⑤段可直接找到狐狸提出的出井办法，提取该句子作答。
3. 第3题：A项，“利用别人来摆脱自己的困境”是狐狸的做法，不是道理且不值得提倡；B项，无条件的善良有可能让我们陷入困境，这种行为不可取；D项，故事强调别轻信他人、要考虑结果，不能说明要求人要完美。
4. 第4题：结合《会摇尾巴的狼》和本文中角色的共性与处境差异，可知两者形象都狡猾，处境不同，都提醒我们要警惕这类虚伪的人，据此补全对话。
5. 第5题：根据山羊被欺骗后的愤怒情绪，填写合适的神态和指责的话语，符合情境即可。
【答案】
1. 失足掉井 诱骗山羊 跳出井口 得意离开
2. 你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
3. C
4. 狡猾 不同 警惕
5. 示例：愤怒 你答应拉我上去的，现在怎么能独自离开，你太不讲信用了！
【知识点】
寓言阅读理解 情节梳理 道理感悟
【点评】
本题围绕经典寓言《狐狸和山羊》设置题目，涵盖情节梳理、信息提取、道理感悟等考点，既考查学生的文本阅读能力，又引导学生理解寓言蕴含的处世智慧，题型贴合小学阶段阅读考查方向。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：梳理狐狸的经历，按照“失足掉井-诱骗山羊下井-借助山羊跳出井口-独自离开”的情节脉络填空即可。
2. 第2题：在短文第⑤段可直接找到狐狸提出的出井办法，提取该句子作答。
3. 第3题：A项，“利用别人来摆脱自己的困境”是狐狸的做法，不是道理且不值得提倡；B项，无条件的善良有可能让我们陷入困境，这种行为不可取；D项，故事强调别轻信他人、要考虑结果，不能说明要求人要完美。
4. 第4题：结合《会摇尾巴的狼》和本文中角色的共性与处境差异，可知两者形象都狡猾，处境不同，都提醒我们要警惕这类虚伪的人，据此补全对话。
5. 第5题：根据山羊被欺骗后的愤怒情绪，填写合适的神态和指责的话语，符合情境即可。
【答案】
1. 失足掉井 诱骗山羊 跳出井口 得意离开
2. 你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
3. C
4. 狡猾 不同 警惕
5. 示例：愤怒 你答应拉我上去的，现在怎么能独自离开，你太不讲信用了！
【知识点】
寓言阅读理解 情节梳理 道理感悟
【点评】
本题围绕经典寓言《狐狸和山羊》设置题目，涵盖情节梳理、信息提取、道理感悟等考点，既考查学生的文本阅读能力，又引导学生理解寓言蕴含的处世智慧，题型贴合小学阶段阅读考查方向。
【难度系数】
0.7