感受节日氛围一、阅读语段，感受古诗中浓浓的节日氛围。先给加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写汉字。
通过学习古诗，我们知道了古时候春节有喝屠苏
通过学习古诗，我们知道了古时候春节有喝屠苏
酒
(jiǔ jiù)、挂桃fú(符
)的习俗，感受到了杜牧
(mǔ mù)笔下清明节行人借酒消愁时的失魂
(hún guǐ)落魄，还了解到了独自作客他乡的王维，每féng(逢
)重阳jiā(佳
)节都bèi(倍
)加思念yáo(遥
)远的亲人。答案：一、jiǔ mù hún 符 逢 佳 倍 遥
解析：
【解析】
1. 字音选择：根据汉字的标准读音，确定“酒”读jiǔ，“牧”读mù，“魂”读hún；
2. 汉字书写：结合语境与拼音提示，填写对应的汉字“符、逢、佳、倍、遥”。
【答案】
jiǔ mù hún 符 逢 佳 倍 遥
【知识点】
字音辨析、汉字书写、传统节日习俗
【点评】
本题依托古诗中的节日语境，考查语文基础的字音辨析与汉字书写能力，同时渗透传统节日文化知识，助力学生巩固基础，感知古诗中的文化氛围。
【难度系数】
0.8
1. 字音选择：根据汉字的标准读音，确定“酒”读jiǔ，“牧”读mù，“魂”读hún；
2. 汉字书写：结合语境与拼音提示，填写对应的汉字“符、逢、佳、倍、遥”。
【答案】
jiǔ mù hún 符 逢 佳 倍 遥
【知识点】
字音辨析、汉字书写、传统节日习俗
【点评】
本题依托古诗中的节日语境，考查语文基础的字音辨析与汉字书写能力，同时渗透传统节日文化知识，助力学生巩固基础，感知古诗中的文化氛围。
【难度系数】
0.8
品读节日诗句二、了解诗句中蕴含的与节日相关的知识，完成练习。
① 清明时节/雨纷纷，路上行人欲/断魂 ② 爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏 ③ 遥知兄弟/登高处，遍插茱萸/少一人
1. 上面诗句朗读停顿划分不正确的是
2. 请将诗句中的节日按时间顺序排列：
3. 第③句诗中“遍插茱萸”的是
① 清明时节/雨纷纷，路上行人欲/断魂 ② 爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏 ③ 遥知兄弟/登高处，遍插茱萸/少一人
1. 上面诗句朗读停顿划分不正确的是
①
。(填序号)2. 请将诗句中的节日按时间顺序排列：
②
→①
→③
。(填序号)3. 第③句诗中“遍插茱萸”的是
诗人王维的兄弟
(填人名)，“一人”指的是诗人自己
，从中可以体会到诗人思念家乡亲人
的感情。答案：二、1. ① 2. ② ① ③ 3. 诗人王维的兄弟 诗人自己 思念家乡亲人
解析：
【解析】
1. 第①句诗句正确的朗读停顿应为“清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂”，原划分将“欲断魂”拆分，不符合诗句的语义和朗读节奏，因此停顿划分不正确。
2. 明确各诗句对应的节日：②句对应春节（正月初一），①句对应清明节（公历4月左右，农历三月），③句对应重阳节（农历九月初九），按时间先后顺序排列为②→①→③。
3. 第③句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，“遍插茱萸”的是诗人王维的兄弟，“一人”指诗人自己，从诗句内容能体会到诗人思念家乡亲人的感情。
【答案】
1. ①
2. ② ① ③
3. 诗人王维的兄弟；诗人自己；思念家乡亲人
【知识点】
古诗朗读停顿、传统节日知识、古诗情感理解
【点评】
本题综合考查古诗朗读节奏划分、传统节日时间排序及古诗情感体悟，需结合诗句内容与传统节日常识作答，注重语文基础知识与文化常识的融合考查。
【难度系数】
0.7
1. 第①句诗句正确的朗读停顿应为“清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂”，原划分将“欲断魂”拆分，不符合诗句的语义和朗读节奏，因此停顿划分不正确。
2. 明确各诗句对应的节日：②句对应春节（正月初一），①句对应清明节（公历4月左右，农历三月），③句对应重阳节（农历九月初九），按时间先后顺序排列为②→①→③。
3. 第③句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，“遍插茱萸”的是诗人王维的兄弟，“一人”指诗人自己，从诗句内容能体会到诗人思念家乡亲人的感情。
【答案】
1. ①
2. ② ① ③
3. 诗人王维的兄弟；诗人自己；思念家乡亲人
【知识点】
古诗朗读停顿、传统节日知识、古诗情感理解
【点评】
本题综合考查古诗朗读节奏划分、传统节日时间排序及古诗情感体悟，需结合诗句内容与传统节日常识作答，注重语文基础知识与文化常识的融合考查。
【难度系数】
0.7
汇聚节日名句三、(宿迁宿城区真题改编)了解古诗中的节日，完成练习。
答案：三、（1）重阳节 （2）独在异乡为异客 （3）清明节 （4）借问酒家何处有
解析：
【解析】
本题考查古诗与传统节日的对应及古诗名句的背诵，需结合古诗题目和诗句内容进行判断与填写。《九月九日忆山东兄弟》中“九月九日”对应重阳节，诗句开头为“独在异乡为异客”；《清明》对应的节日是清明节，诗句上句为“借问酒家何处有”。
【答案】
（1）重阳节
（2）独在异乡为异客
（3）清明节
（4）借问酒家何处有
【知识点】
古诗节日对应、古诗名句背诵
【点评】
本题考查学生对经典古诗及对应传统节日的积累，需熟悉古诗内容与节日相关文化，注重日常积累。
【难度系数】
0.9
本题考查古诗与传统节日的对应及古诗名句的背诵，需结合古诗题目和诗句内容进行判断与填写。《九月九日忆山东兄弟》中“九月九日”对应重阳节，诗句开头为“独在异乡为异客”；《清明》对应的节日是清明节，诗句上句为“借问酒家何处有”。
【答案】
（1）重阳节
（2）独在异乡为异客
（3）清明节
（4）借问酒家何处有
【知识点】
古诗节日对应、古诗名句背诵
【点评】
本题考查学生对经典古诗及对应传统节日的积累，需熟悉古诗内容与节日相关文化，注重日常积累。
【难度系数】
0.9
赏析节日古诗四、阅读两首节日古诗，领略诗人笔下的节日景象，完成练习。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁
除 夜 雪
[宋] 陆 游
北风吹雪四更初，
[注释] ① 嘉瑞：瑞雪。 ② 天教：上天示意。
1. 结合古诗内容，解释诗句中加点词的意思。
(1)爆竹声中一岁
2.(对比阅读)对比这两首诗的不同之处，补全下面的思维导图。
3. 下列关于这两首诗说法错误的一项是()
A. 《元日》中用“曈曈”表现日后天色渐亮的景象，象征着无限光明的前景。
B. 这两首诗都表达了诗人对新的一年的美好祝愿。
C. 按照时间排序，《元日》描写的节日是公历1月1日，所以比《除夜雪》描写的节日要早。
D. 《除夜雪》前两句是说北风吹来的是一场瑞雪，预示着明年是个丰收年。
4.(情境学习)两首诗分别描绘了什么样的画面？请你和同学们一起讨论。
读古诗《元日》，我看到了一幅这样的画面：太阳升起，天色渐亮，人们正用新桃符换下旧桃符，到处都是欢乐的气氛。
读古诗《除夜雪》，我看到了一幅这样的画面：。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁
除
，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。除 夜 雪
[宋] 陆 游
北风吹雪四更初，
嘉
瑞①天教②及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。[注释] ① 嘉瑞：瑞雪。 ② 天教：上天示意。
1. 结合古诗内容，解释诗句中加点词的意思。
(1)爆竹声中一岁
除
() (2)嘉
瑞天教及岁除()2.(对比阅读)对比这两首诗的不同之处，补全下面的思维导图。
3. 下列关于这两首诗说法错误的一项是()
A. 《元日》中用“曈曈”表现日后天色渐亮的景象，象征着无限光明的前景。
B. 这两首诗都表达了诗人对新的一年的美好祝愿。
C. 按照时间排序，《元日》描写的节日是公历1月1日，所以比《除夜雪》描写的节日要早。
D. 《除夜雪》前两句是说北风吹来的是一场瑞雪，预示着明年是个丰收年。
4.(情境学习)两首诗分别描绘了什么样的画面？请你和同学们一起讨论。
读古诗《元日》，我看到了一幅这样的画面：太阳升起，天色渐亮，人们正用新桃符换下旧桃符，到处都是欢乐的气氛。
读古诗《除夜雪》，我看到了一幅这样的画面：。
答案：四、1.（1）过去 （2）好，美好 2.（1）除夕 （2）晴朗 （3）示例：瑞雪迎年 （4）放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符 （5）喝屠苏酒、写桃符 3. C 4. 示例：人们还没来得及举起那半盏屠苏酒，就开始在灯前用小草字体书写桃符，为新年祈福，到处弥漫着辞旧迎新的温馨氛围
方法归纳
描绘诗歌画面的答题技巧
1. 理解诗歌各句的含义：逐句分析诗句，弄清楚每个字的意思，包括古今异义、一词多义等情况，还要理解句子的语法结构。
2. 根据大意把握主要内容：在理解各句含义的基础上，将诗句串联起来，梳理出诗歌所描绘的主要景物、事件及整体氛围。
3. 展开合理想象，用自己的话描绘画面：可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官角度去补充细节，用自己的话将想象到的画面完整地描绘出来，注意语言的生动性和形象性。
方法归纳
描绘诗歌画面的答题技巧
1. 理解诗歌各句的含义：逐句分析诗句，弄清楚每个字的意思，包括古今异义、一词多义等情况，还要理解句子的语法结构。
2. 根据大意把握主要内容：在理解各句含义的基础上，将诗句串联起来，梳理出诗歌所描绘的主要景物、事件及整体氛围。
3. 展开合理想象，用自己的话描绘画面：可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官角度去补充细节，用自己的话将想象到的画面完整地描绘出来，注意语言的生动性和形象性。
解析：
【解析】
1. 字词题：结合诗句语境理解词义，“一岁除”指一年过去，“除”译为“过去”；“嘉瑞”是美好的瑞雪，“嘉”译为“好，美好”。
2. 思维导图题：
（1）《除夜雪》的“除夜”“岁除”表明节日是除夕；
（2）《元日》中“曈曈日”写出天气晴朗；
（3）《除夜雪》写新年将至时天降瑞雪，景象可概括为瑞雪迎年；
（4）从《元日》诗句可提炼出放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符的习俗；
（5）从《除夜雪》诗句可提炼出喝屠苏酒、写桃符的习俗。
3. 《元日》描写的是农历正月初一，不是公历 1 月 1 日，C 项说法错误。
4. 画面描绘题：根据诗句内容，结合想象，还原除夕雪夜人们辞旧迎新的温馨场景，语言贴合诗意。
【答案】
1.（1）过去 （2）好，美好
2.（1）除夕 （2）晴朗 （3）瑞雪迎年 （4）放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符 （5）喝屠苏酒、写桃符
3. C
4. 示例：四更天北风吹起大雪，这应是上天送来的瑞雪喜迎新年，人们还没举起半盏屠苏酒，便在灯前用小草字体书写桃符，满是辞旧迎新的温馨氛围
【知识点】
古诗字词理解、古诗对比赏析、传统节日常识
【点评】
本题综合考查对传统节日古诗的理解，涵盖多类题型，既考查文本解读能力，也引导学生积累传统节日文化知识，提升古诗赏析素养。
【难度系数】
0.6
1. 字词题：结合诗句语境理解词义，“一岁除”指一年过去，“除”译为“过去”；“嘉瑞”是美好的瑞雪，“嘉”译为“好，美好”。
2. 思维导图题：
（1）《除夜雪》的“除夜”“岁除”表明节日是除夕；
（2）《元日》中“曈曈日”写出天气晴朗；
（3）《除夜雪》写新年将至时天降瑞雪，景象可概括为瑞雪迎年；
（4）从《元日》诗句可提炼出放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符的习俗；
（5）从《除夜雪》诗句可提炼出喝屠苏酒、写桃符的习俗。
3. 《元日》描写的是农历正月初一，不是公历 1 月 1 日，C 项说法错误。
4. 画面描绘题：根据诗句内容，结合想象，还原除夕雪夜人们辞旧迎新的温馨场景，语言贴合诗意。
【答案】
1.（1）过去 （2）好，美好
2.（1）除夕 （2）晴朗 （3）瑞雪迎年 （4）放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符 （5）喝屠苏酒、写桃符
3. C
4. 示例：四更天北风吹起大雪，这应是上天送来的瑞雪喜迎新年，人们还没举起半盏屠苏酒，便在灯前用小草字体书写桃符，满是辞旧迎新的温馨氛围
【知识点】
古诗字词理解、古诗对比赏析、传统节日常识
【点评】
本题综合考查对传统节日古诗的理解，涵盖多类题型，既考查文本解读能力，也引导学生积累传统节日文化知识，提升古诗赏析素养。
【难度系数】
0.6