一、小语为此次分享会准备了一段开场白，读一读，完成练习。
列宁在郊外 yǎng()病时，经常给公园里的三只灰雀带面包渣和谷 lì()。三只灰雀有两只(xiōng xióng)(fǔ pú)是 fěn()红的，一只是深红的。它们喜欢仰头歌唱，声音(wān wǎn)转动听，rě()人喜爱。kě xī()，有一天，其中一只突然不见了，你肯定会以为它飞走了。是这样吗？读了课文你就知道啦！
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 根据语境，看拼音，写字词。
3. “仰”字在字典里的解释：① 脸向上，跟“俯”相对；② 敬慕；③ 依赖。开场白中的“仰”意思是。下列句子中的“仰”分别是什么意思？请选一选。(填序号)
(1)您在艺术领域的坚持和创新，我是久大名的。 ()
(2)这次项目能顺利推进，全仗团队里每位成员的付出。 ()
悟人物语气

二、读句子，体会人物的心情，选一选人物说话时的语气。(填字母)
A. 惋惜
B. 肯定
C. 询问
D. 慌张
1. “没……我没看见。” ()
2. “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ()
3. “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ()
4. “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ()

三、阅读课文选段，体会人物的心理变化。
① 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
② A. 男孩说：“没……我没看见。”
③ 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
④ B. 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑤ 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑥ C. 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑦ 列宁问：“会飞回来？”
⑧ D. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
⑨ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 (作者：[苏联] 阿列克谢耶夫 译者：李声权)
1. (思维导图)男孩的心理发生了一系列变化。请仔细读画线句子，完成填空。
心理→画线句子 A→画线句子 B→画线句子 C 受到触动，想改正错误→画线句子 D
2. (阅读要素)联系上下文，对文章最后一句话理解的一项是 ()
A. 男孩低着头，是因为看到灰雀回来了，感到很奇怪。
B. 男孩低着头，是因为做错了事感到难为情。
C. 男孩低着头，是因为他不喜欢灰雀。
D. 男孩低着头，是因为害怕列宁批评他。
3. (情境学习)下面是两位同学读完选段后的对话，请把他们的对话补充完整。

从列宁中我能感受到他对灰雀的关心和喜爱。

从男孩中我能感受到他对灰雀的喜爱。
4. (创意表达)读了课文选段，你想对男孩说些什么呢？