一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
荣
荣
耀
(zhuó yào) 表示
(sì shì) 道歉
(jiān qiàn) 诺
言(nuò luò)答案：一、yào shì qiàn nuò
解析：
【解析】
“荣耀”的“耀”正确读音为yào，排除zhuó；“表示”的“示”正确读音为shì，排除sì；“道歉”的“歉”正确读音为qiàn，排除jiān；“诺言”的“诺”正确读音为nuò，排除luò。
【答案】
yào shì qiàn nuò
【知识点】
易读错字读音辨析
【点评】
本题考查常见易读错汉字的读音辨析，需注意区分声母、声调的不同，平时要多积累易错字音。
【难度系数】
0.8
“荣耀”的“耀”正确读音为yào，排除zhuó；“表示”的“示”正确读音为shì，排除sì；“道歉”的“歉”正确读音为qiàn，排除jiān；“诺言”的“诺”正确读音为nuò，排除luò。
【答案】
yào shì qiàn nuò
【知识点】
易读错字读音辨析
【点评】
本题考查常见易读错汉字的读音辨析，需注意区分声母、声调的不同，平时要多积累易错字音。
【难度系数】
0.8
二、根据课文内容完成填空。
课文讲述的是
课文讲述的是
宋庆龄
小时候，为了遵守教好朋友小珍叠花篮
的诺言而放弃去伯伯家做客的故事，体现了她诚实守信
的可贵品质。答案：二、宋庆龄 叠花篮 诚实守信
解析：
【解析】
本题考查对课文《我不能失信》内容的掌握。课文讲述的是宋庆龄小时候，为了遵守教好朋友小珍叠花篮的诺言而放弃去伯伯家做客的故事，体现了她诚实守信的可贵品质，据此填空即可。
【答案】
宋庆龄；叠花篮；诚实守信
【知识点】
课文内容识记、人物品质把握
【点评】
这道题属于基础识记类题目，重点考查对课文核心情节与人物精神品质的理解，需准确掌握课文关键内容。
【难度系数】
0.9
本题考查对课文《我不能失信》内容的掌握。课文讲述的是宋庆龄小时候，为了遵守教好朋友小珍叠花篮的诺言而放弃去伯伯家做客的故事，体现了她诚实守信的可贵品质，据此填空即可。
【答案】
宋庆龄；叠花篮；诚实守信
【知识点】
课文内容识记、人物品质把握
【点评】
这道题属于基础识记类题目，重点考查对课文核心情节与人物精神品质的理解，需准确掌握课文关键内容。
【难度系数】
0.9
三、阅读《爱说大话的维克托》选段，完成练习。
① 维克托和同学们熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
② 有一次，班上的同学排演了一出话剧，不料演出前，扮演主角的同学突然病了，大家都发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧！”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园里的各个角落，就是不见他的踪影。
③ 第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠闲地坐在座位上，立刻围了上去。“你昨天为什么不来演出？”“忘了。”他若无其事地回答。“这么重要的事情怎么可以忘记？”同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
(选自《小学生阅读》，有删改)
1. 围绕班上同学排演话剧的事，同学们的心情变化是怎样的？找一找，完成填空。
2.(阅读要素)通过
3. 用“
① 维克托和同学们熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
② 有一次，班上的同学排演了一出话剧，不料演出前，扮演主角的同学突然病了，大家都发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧！”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园里的各个角落，就是不见他的踪影。
③ 第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠闲地坐在座位上，立刻围了上去。“你昨天为什么不来演出？”“忘了。”他若无其事地回答。“这么重要的事情怎么可以忘记？”同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
(选自《小学生阅读》，有删改)
1. 围绕班上同学排演话剧的事，同学们的心情变化是怎样的？找一找，完成填空。
2.(阅读要素)通过
联系上下文
(联系生活实际 联系上下文)可知，“同学们立刻转忧为喜”中，同学们“忧”的是扮演主角的同学突然病了，没人演主角
，“喜”的是维克托自告奋勇演主角
。3. 用“
光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
”从文中画出维克托明白的道理。答案：三、1. 发愁 着急
方法归纳
梳理人物心情变化的答题技巧
1. 抓住情节节点：通读全文，找出推动心情变化的关键事件（如困难、帮助、意外等），锁定情节转折点。
2. 寻找心情线索：圈画直接（如“开心”“沮丧”等）或间接（如“嘴角上扬”“眼神黯淡”等）体现心情的词语，按顺序整理。
3. 联系语境概括：结合上下文和情节背景，将词语转化为具体心情，确保每种心情都有情节依据。
2. 联系上下文 扮演主角的同学突然病了，没人演主角 维克托自告奋勇演主角
3. 光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
方法归纳
梳理人物心情变化的答题技巧
1. 抓住情节节点：通读全文，找出推动心情变化的关键事件（如困难、帮助、意外等），锁定情节转折点。
2. 寻找心情线索：圈画直接（如“开心”“沮丧”等）或间接（如“嘴角上扬”“眼神黯淡”等）体现心情的词语，按顺序整理。
3. 联系语境概括：结合上下文和情节背景，将词语转化为具体心情，确保每种心情都有情节依据。
2. 联系上下文 扮演主角的同学突然病了，没人演主角 维克托自告奋勇演主角
3. 光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
解析：
【解析】
1. 阅读选段②，根据情节发展梳理心情：扮演主角的同学突然生病，同学们发愁；维克托自告奋勇后大家转忧为喜；演出当天维克托缺席，同学们着急；第二天见到维克托，同学们责备、气愤，据此填空。
2. 联系选段②的上下文内容，可确定同学们“忧”是因为演出前扮演主角的同学突然病了，没人演主角；“喜”是因为维克托自告奋勇要演这个主角。
3. 从选段③的结尾处直接提取维克托明白的道理即可。
【答案】
1. 发愁 着急
2. 联系上下文 扮演主角的同学突然病了，没人演主角 维克托自告奋勇演主角
3. 光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【知识点】
人物心情梳理、联系上下文理解、文本信息提取
【点评】
本题考查对文本内容的理解与把握，通过梳理人物心情变化、联系上下文分析内容、提取关键语句等题型，引导学生把握文本情节，提升阅读理解能力。
【难度系数】
0.7
1. 阅读选段②，根据情节发展梳理心情：扮演主角的同学突然生病，同学们发愁；维克托自告奋勇后大家转忧为喜；演出当天维克托缺席，同学们着急；第二天见到维克托，同学们责备、气愤，据此填空。
2. 联系选段②的上下文内容，可确定同学们“忧”是因为演出前扮演主角的同学突然病了，没人演主角；“喜”是因为维克托自告奋勇要演这个主角。
3. 从选段③的结尾处直接提取维克托明白的道理即可。
【答案】
1. 发愁 着急
2. 联系上下文 扮演主角的同学突然病了，没人演主角 维克托自告奋勇演主角
3. 光说不做、不守信用是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【知识点】
人物心情梳理、联系上下文理解、文本信息提取
【点评】
本题考查对文本内容的理解与把握，通过梳理人物心情变化、联系上下文分析内容、提取关键语句等题型，引导学生把握文本情节，提升阅读理解能力。
【难度系数】
0.7